Personal Information
Organización/Lugar de trabajo
Nijmegen Area, Netherlands Netherlands
Sector
Education
Sitio web
www.geertdriessen.nl
Acerca de
Dr. Geert Driessen is a senior educational researcher, formerly at Radboud University Nijmegen, the Netherlands; at present he is semi-retired and active.
His expertise lies in the field of education in relation to ethnicity/race, social milieu/SES and sex/gender. His major research interest concerns inequality in education and society. Specific themes are: school careers; school compositional and contextual effects; religious schools, Islamic schools; integration and segregation; parent involvement and participation; pre- and early school education; education policy.
Geert Driessen has written some ...
Etiquetas
onderwijsprestaties
the netherlands
onderwijs
vve
educational achievement.
effects
education
educational disadvantage policy
parental involvement
ouderbetrokkenheid
islamic schools
islamitische scholen
ethnic minority
oetc
onderwijsachterstanden
educational disadvantage
ouderparticipatie
parental participation
onderwijsachterstanden beleid bestrijding
taalvaardigheid
effecten
voortgezet onderwijs
boekbespreking
cohortonderzoek
basisonderwijs
early childhood education
vve voorschools vroegschools peuters kleuters
prestaties
integration
parents
nederland
effectiviteit
etniciteit
religion
tweetalig onderwijs
dialect
allochtone leerlingen
onderwijs in eigen taal
onderwijsachterstandenbeleid
sekse
validity
integratie
onderadvisering
ethnicity
evidence-based
school denomination
achievement
ontwikkelingen
sociaal milieu
gender
sekseverschillen
prima
advies voortgezet onderwijs
allochtone ouders
partnerships
streektaal
social class
covid19
second language
language choice
bilingual education
zittenblijven
bilingual programs
beleid
schooltijden
peer groups
transitie
competenties
opvoeding
outcomes
jongens
experiment
kinderopvang
schools
marokkaans
overadvisering
development
achterstandsgroepen
immigrant
school choice
school
arabisch
marokkaanse leerlingen
technisch rapport
didactiek
muslim
religious schools
preschool
educational opportunities
ouders
hindu schools
thuistaal
jonge kinderen
home language
weighted student funding
voorschools
perry preschool
turks
language proficiency
transition
ouderpartcipatie ouderbetrokkenheid
immigrants
leertijd
onderwijsbeleid
evaluation
review
educational delays
gezin
ontwikkeling
loopbanen
cool5-18
tagging
voorgezet onderwijs
denominatie
cultureel kapitaal
gezinskenmerken
etnische herkomst
kleuters
meisjes
longitudinal
taalvaardgheid
composition. effects
primary schools
school composition
student achievement
nederlands
advies
onderwijskansen
participation
islamitisch onderwijs
denomination
mbo
primair onderwijs
diversity
tussenopleidingen
vocl
achterstandsbestrijding
abecedarian
james heckman
first language
oet
geloof
evaluatie
gender; education; girls; boys
primary education
praktijk
rekenen
burgerschap
richting
opbrengsten
research
america
schoolloopbanen
rotterdam
effect sizes
teacher ethnicity
doubleren
onderwijspositie
prima cohortonderzoek
teacher recommendation
cohortstudie
medezeggenschap
teachers
community
basisscholen
onderwijstijd
drop-out
educational inequality
kwaliteit
studenten
feminisering
onderwijsvoorrangsbeleid
overgang
toetsing
lerende organisatie
standard dutch
socioeconomic
muslims
catholic schools
class composition
school effects
effective interventions
covid-19
onderwijs eigen taal en cult
children
schoolcompositie
voorbereidend lezen
child-parent center
meta-analysis
onderzoek
peuters
consistentie
disadavantaged
social milieu
cohort study
educational careers
oalt
tags
vocl89
verzuiling
bve
onderpresteren
communication
compositie
minority parents
taal
toetsen
schoolkenmerken
diversiteit
effectiveness
begaafdheid
hoogbegaafdheid
mother tongue
corona
milieu
cool
hindoe
onderwijsloopbanen
migratie
generatie
moroccan
tilburg
surinamers
antillianen
turkn
islamitisch
parent-school community
culture
schooling
godsdienst
moroccan children
buurt
language teaching
english
religious services
christians
allochtoon
doelgroependefinitie
onderwijsvoorransgbeleid
child-rearing
child
family
competences
onderzoeksopzet
dissertatie
longitudinaal
klaskenmerken
classroom
dataverzameling
dominance
capital
achievemnet
dutch
marokkanen
scholen
opvang
ingegration
maatschappelijk
kinderen
participatie
family-school partnership
verklaringen
achterstanden
segregatie
ethnic minority parents
teachers' sex
secondary school
hulpbronnen
bourdiu
policy effects
immigrant language
language acquisition
private schools
public schools
ouderparticipatie ouderbetrokkenheid
street culture
aolt
mediterrrane leerlingen
caribische leerlingen
citizenship education
allochtone leerlingen; allochtone leraren; prestat
grade retention; repeating a grade
handreiking
basisschool
ondrwijsprestaties
ece; the netherlands; evaluation
education; disadvantage; the netherlands
recommendation
teacher
schoolsamenstelling
chicago cpc
impact evaluation
intervention program
speciaal onderwijs
social metadata
educational disadvantages
early-school program
preschool program
houding
leerlingen
gedrag
perry high scope
externe validiteit
generalisatie
modelprogramma
voor- en vroegschoolse educat
rct
highscope
transities
heckman
recentralisatie
beta
technasium
jet-net
techniek
moslimouders
universum programma
paoo
startup
testontwikkeling
intelligentietest
private
public
klasseverschillen
book review
avi
taalverwerving
at risk
bilingual
prestatieverschillen
zelsfturing
turkse leerlingen
schools; education
islamic
moedertaal
partcipation
chidlren
allochtone kleuters
voorbereidend rekenen
onderwijsuitval
onderwijsaanpak
dialect. streektaal
inspraak
students
english language learning
tests
kwaliteitsagenda
meta-analyse
zelfsturing
literatuurstduie
internationaal
bourdieu
inégalités
politique
l'education
tweetailg onderwijs
doelgroepen
educational performance
regional language
bereik
flanders
media
usa
europa
taal- en rekenprestaties
equity
elites
politiek
gewichtenregeling
budget
islamic education
multilevel analysis
pupil ethnicity
startniveau
verandering
organisatie
literatuurstudie
engels
validiteit
klassesamenstelling
klassecompositie
hogeschool
hindoescholen
onderwijskundig
catholic
james coleman
homework
society
parent
uitvoering
history
taalkeuze
fries
ministerie van ocw
theorie
recovery programs
school closures
attainment gaps
education policy
eef
parental engagement
onderbouwing
socio-emotional
attitudes
behavior
socioemotional
sex differences
school responsibilities
parental responsibilties
student etrhnicity
ethnic match
highly able students
differential ability
giftedness
efficientie
teacher pupil ethnicity match
ethnic congruence
educational outcomes
regional languages
dialects
language variety
ongelijkheid
grade retention
repeating a grade
holding back a grade
parent-school partnerschip
aanpak
inspectie van het onderwijs
attainments
indicatiestelling
leervertraging
onderwijsvertraging
national education program
empirie
rotteram
drop out
socio-economic
computergebruik
feminization
staff
immigration
gemeentelijk beleid
ethnic
comparative
policies
startkwalificatie
tussenopleiding techniek
goa
ovb
educational policy
gelderland
pre-math
instruction
pre-reading
multicultural
trends
instrumenten
steekproef
denpomination
multilevel
large-scale
toetsontwikkeling
peuterspeelzalen
achterstandskinderen
teaching approach
consistency
didactics
wiskundetoets
cohort prima
turiksh
educational progress
language varieties
docentkenmerken
concentratie
operatie speel goed
onderwijskwaliteit
vijfde meting
vierde meting
derde meting
tweede meting
niet-cognitieve vaardigheden
leraren
leerkrachten
effec
cognitieve vaardigheden
oudervragenlijst
betavakken
3e meting 2013/14
onderwijsac
arabic
language
disadvantage
programs
internationale vergelijking
betaprestaties
npo
voortijdig schoolverlaten
values
segregation
home
collaboration
"zwarte"scholen
class compisition
minority language
school careers
islamitische schol
taalvariatie
kleuteronderwijs
lezen
gezinnen
autochtone leerlinen
sociale integratie
taalondersteuning
verblijfsduur
eticiteit
schooleffecitiviteit
programma
Ver más
Presentaciones
(64)Documentos
(448)Personal Information
Organización/Lugar de trabajo
Nijmegen Area, Netherlands Netherlands
Sector
Education
Sitio web
www.geertdriessen.nl
Acerca de
Dr. Geert Driessen is a senior educational researcher, formerly at Radboud University Nijmegen, the Netherlands; at present he is semi-retired and active.
His expertise lies in the field of education in relation to ethnicity/race, social milieu/SES and sex/gender. His major research interest concerns inequality in education and society. Specific themes are: school careers; school compositional and contextual effects; religious schools, Islamic schools; integration and segregation; parent involvement and participation; pre- and early school education; education policy.
Geert Driessen has written some ...
Etiquetas
onderwijsprestaties
the netherlands
onderwijs
vve
educational achievement.
effects
education
educational disadvantage policy
parental involvement
ouderbetrokkenheid
islamic schools
islamitische scholen
ethnic minority
oetc
onderwijsachterstanden
educational disadvantage
ouderparticipatie
parental participation
onderwijsachterstanden beleid bestrijding
taalvaardigheid
effecten
voortgezet onderwijs
boekbespreking
cohortonderzoek
basisonderwijs
early childhood education
vve voorschools vroegschools peuters kleuters
prestaties
integration
parents
nederland
effectiviteit
etniciteit
religion
tweetalig onderwijs
dialect
allochtone leerlingen
onderwijs in eigen taal
onderwijsachterstandenbeleid
sekse
validity
integratie
onderadvisering
ethnicity
evidence-based
school denomination
achievement
ontwikkelingen
sociaal milieu
gender
sekseverschillen
prima
advies voortgezet onderwijs
allochtone ouders
partnerships
streektaal
social class
covid19
second language
language choice
bilingual education
zittenblijven
bilingual programs
beleid
schooltijden
peer groups
transitie
competenties
opvoeding
outcomes
jongens
experiment
kinderopvang
schools
marokkaans
overadvisering
development
achterstandsgroepen
immigrant
school choice
school
arabisch
marokkaanse leerlingen
technisch rapport
didactiek
muslim
religious schools
preschool
educational opportunities
ouders
hindu schools
thuistaal
jonge kinderen
home language
weighted student funding
voorschools
perry preschool
turks
language proficiency
transition
ouderpartcipatie ouderbetrokkenheid
immigrants
leertijd
onderwijsbeleid
evaluation
review
educational delays
gezin
ontwikkeling
loopbanen
cool5-18
tagging
voorgezet onderwijs
denominatie
cultureel kapitaal
gezinskenmerken
etnische herkomst
kleuters
meisjes
longitudinal
taalvaardgheid
composition. effects
primary schools
school composition
student achievement
nederlands
advies
onderwijskansen
participation
islamitisch onderwijs
denomination
mbo
primair onderwijs
diversity
tussenopleidingen
vocl
achterstandsbestrijding
abecedarian
james heckman
first language
oet
geloof
evaluatie
gender; education; girls; boys
primary education
praktijk
rekenen
burgerschap
richting
opbrengsten
research
america
schoolloopbanen
rotterdam
effect sizes
teacher ethnicity
doubleren
onderwijspositie
prima cohortonderzoek
teacher recommendation
cohortstudie
medezeggenschap
teachers
community
basisscholen
onderwijstijd
drop-out
educational inequality
kwaliteit
studenten
feminisering
onderwijsvoorrangsbeleid
overgang
toetsing
lerende organisatie
standard dutch
socioeconomic
muslims
catholic schools
class composition
school effects
effective interventions
covid-19
onderwijs eigen taal en cult
children
schoolcompositie
voorbereidend lezen
child-parent center
meta-analysis
onderzoek
peuters
consistentie
disadavantaged
social milieu
cohort study
educational careers
oalt
tags
vocl89
verzuiling
bve
onderpresteren
communication
compositie
minority parents
taal
toetsen
schoolkenmerken
diversiteit
effectiveness
begaafdheid
hoogbegaafdheid
mother tongue
corona
milieu
cool
hindoe
onderwijsloopbanen
migratie
generatie
moroccan
tilburg
surinamers
antillianen
turkn
islamitisch
parent-school community
culture
schooling
godsdienst
moroccan children
buurt
language teaching
english
religious services
christians
allochtoon
doelgroependefinitie
onderwijsvoorransgbeleid
child-rearing
child
family
competences
onderzoeksopzet
dissertatie
longitudinaal
klaskenmerken
classroom
dataverzameling
dominance
capital
achievemnet
dutch
marokkanen
scholen
opvang
ingegration
maatschappelijk
kinderen
participatie
family-school partnership
verklaringen
achterstanden
segregatie
ethnic minority parents
teachers' sex
secondary school
hulpbronnen
bourdiu
policy effects
immigrant language
language acquisition
private schools
public schools
ouderparticipatie ouderbetrokkenheid
street culture
aolt
mediterrrane leerlingen
caribische leerlingen
citizenship education
allochtone leerlingen; allochtone leraren; prestat
grade retention; repeating a grade
handreiking
basisschool
ondrwijsprestaties
ece; the netherlands; evaluation
education; disadvantage; the netherlands
recommendation
teacher
schoolsamenstelling
chicago cpc
impact evaluation
intervention program
speciaal onderwijs
social metadata
educational disadvantages
early-school program
preschool program
houding
leerlingen
gedrag
perry high scope
externe validiteit
generalisatie
modelprogramma
voor- en vroegschoolse educat
rct
highscope
transities
heckman
recentralisatie
beta
technasium
jet-net
techniek
moslimouders
universum programma
paoo
startup
testontwikkeling
intelligentietest
private
public
klasseverschillen
book review
avi
taalverwerving
at risk
bilingual
prestatieverschillen
zelsfturing
turkse leerlingen
schools; education
islamic
moedertaal
partcipation
chidlren
allochtone kleuters
voorbereidend rekenen
onderwijsuitval
onderwijsaanpak
dialect. streektaal
inspraak
students
english language learning
tests
kwaliteitsagenda
meta-analyse
zelfsturing
literatuurstduie
internationaal
bourdieu
inégalités
politique
l'education
tweetailg onderwijs
doelgroepen
educational performance
regional language
bereik
flanders
media
usa
europa
taal- en rekenprestaties
equity
elites
politiek
gewichtenregeling
budget
islamic education
multilevel analysis
pupil ethnicity
startniveau
verandering
organisatie
literatuurstudie
engels
validiteit
klassesamenstelling
klassecompositie
hogeschool
hindoescholen
onderwijskundig
catholic
james coleman
homework
society
parent
uitvoering
history
taalkeuze
fries
ministerie van ocw
theorie
recovery programs
school closures
attainment gaps
education policy
eef
parental engagement
onderbouwing
socio-emotional
attitudes
behavior
socioemotional
sex differences
school responsibilities
parental responsibilties
student etrhnicity
ethnic match
highly able students
differential ability
giftedness
efficientie
teacher pupil ethnicity match
ethnic congruence
educational outcomes
regional languages
dialects
language variety
ongelijkheid
grade retention
repeating a grade
holding back a grade
parent-school partnerschip
aanpak
inspectie van het onderwijs
attainments
indicatiestelling
leervertraging
onderwijsvertraging
national education program
empirie
rotteram
drop out
socio-economic
computergebruik
feminization
staff
immigration
gemeentelijk beleid
ethnic
comparative
policies
startkwalificatie
tussenopleiding techniek
goa
ovb
educational policy
gelderland
pre-math
instruction
pre-reading
multicultural
trends
instrumenten
steekproef
denpomination
multilevel
large-scale
toetsontwikkeling
peuterspeelzalen
achterstandskinderen
teaching approach
consistency
didactics
wiskundetoets
cohort prima
turiksh
educational progress
language varieties
docentkenmerken
concentratie
operatie speel goed
onderwijskwaliteit
vijfde meting
vierde meting
derde meting
tweede meting
niet-cognitieve vaardigheden
leraren
leerkrachten
effec
cognitieve vaardigheden
oudervragenlijst
betavakken
3e meting 2013/14
onderwijsac
arabic
language
disadvantage
programs
internationale vergelijking
betaprestaties
npo
voortijdig schoolverlaten
values
segregation
home
collaboration
"zwarte"scholen
class compisition
minority language
school careers
islamitische schol
taalvariatie
kleuteronderwijs
lezen
gezinnen
autochtone leerlinen
sociale integratie
taalondersteuning
verblijfsduur
eticiteit
schooleffecitiviteit
programma
Ver más