Towards a data driven identification of teaching patterns.pdf
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Das Dokument behandelt die datengestützte Identifikation von Lehrmustern und die Entwicklung einer taxonomie-basierten Methodologie zur Ontologisierung von Best-Practice-Lehrbeispielen. Es beschreibt den Prozess der Identifikation und Beschreibung von Entwurfsmustern für Lehr-Lern-Sequenzen sowie deren Rückführung in die Praxis. Das Ziel ist die Förderung effektiver Lehrmethoden durch die Analyse und Strukturierung von Lehrmaterialien.
![Was sind Entwurfsmuster?
Anordnung
[…] when a pattern language is
used in practice for an individual
application, the user starts from a
pattern, which most represents
the overall goal of the project
and then moving to the relevant
lower patterns down the
hierarchy.
Alexander, 1977](https://image.slidesharecdn.com/towardsadatadrivenidentificationofteachingpatterns-230310104441-6d5246a0/85/Towards-a-data-driven-identification-of-teaching-patterns-pdf-9-320.jpg)
Towards a data driven identification of teaching patterns.pdf
- 1. Towards a Data-driven Identification of Teaching-Patterns Jun. Prof. Dr. Bernhard Standl 8.7.2022 TEWI-Kolloquium
- 3. Karlsruhe
- 4. Unser Team Nico Hillah Bernhard Standl Frauke Ritter Anette Bentz Nadine Schlomske- Bodenstein Vincenzo Fragapane Stefan Weber Manuela Adrigan
- 5. Motivation Identifikation von Best-Practice-Lehr-Beispielen entlang Kriterien guter Lehre (Helmke, 2009; Seidel & Shavelson, 2007) Entwicklung einer expertenbasierten Taxonomie als Grundlage zur Ontologisierung (Nicola & Missikoff, 2016) Identifikation von effektiven Teaching Patterns mittels Pattern Mining (Alexander et al., 1977; Derntl, 2006; Standl, 2014)
- 6. Im Detail findet sich das Wesentliche. Identifikation und Beschreibung von Entwurfsmustern für Lehr-Lern- Sequenzen. • Was sind Entwurfsmuster? • Wie werden Entwurfsmuster identifiziert? • Wie werden Entwurfsmuster zurück in die Praxis geführt?
- 7. Wie sehen Entwurfsmuster aus? Einheitliche Beschreibung von Vorgehensweisen im Format: • Problem • Kontext/Prozess • Lösung C. Alexander, S. Ishikawa, and M. Silverstein,A Pattern Language:Towns, Buildings, Construction. Oxford: University Press, 1977.
- 8. E-Learning - Umfeld - Problem - Lösung - Details - Stolpersteine - Vorteile - Nachteile - Beispiel www.uni-hamburg.de/elearning/methoden.html
- 9. Was sind Entwurfsmuster? Anordnung […] when a pattern language is used in practice for an individual application, the user starts from a pattern, which most represents the overall goal of the project and then moving to the relevant lower patterns down the hierarchy. Alexander, 1977
- 11. Falkenthal, M., Barzen, J., Breitenbücher, U., Brügmann, S., Joos, D., Leymann, F., & Wurster, M. (2017). Pattern research in the digital humanities: how data mining techniques support the identification of costume patterns. Computer Science-Research and Development, 32(3), 311-321 Use of iPads Use of App XY Problem- based Learning Room xy Teacher A Lecture A Empirical validated impact of Lecture
- 14. Taxonomie-Entwicklung für Datenstruktur zur Erfassung von innovativen digitalen Lehr-Lern Szenarien. Derzeit Validierung durch Delphi-Prozess
- 17. Datenbank
- 18. Standl, B., & Schlomske-Bodenstein, N. (2021). A pattern mining method for teaching practices. Future Internet, 13(5), 106.
- 19. Standl, B., & Schlomske-Bodenstein, N. (2021). A pattern mining method for teaching practices. Future Internet, 13(5), 106.
- 22. Alexander, C., Ishikawa, S., & Silverstein, M. (1977). A Pattern Language: Towns, Buildings,Construction. Oxford: University Press. De Nicola, A., & Missikoff, M. (2016). A lightweight methodology for rapid ontology engineering. Communications of the ACM, 59(3), 79-86. Derntl, M. (2006). Patterns for person centered e-learning. University of Vienna. Falkenthal, M., Barzen, J., Breitenbücher, U., Brügmann, S., Joos, D., Leymann, F., & Wurster, M. (2017). Pattern research in the digital humanities: how data mining techniques support the identification of costume patterns. Computer Science-Research and Development, 32(3), 311-321 Helmke, A. (2009). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität – Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze, Kallmeyer. Seidel, T., & Shavelson, R. J. (2007). Teaching effectiveness research in the past decade: The role of theory and research design in disentangling meta-analysis results. Review of Educational Research, 77(4), 454-499. doi: 10.3102/0034654307310317 Standl, B. (2014). Conceptual Modeling and Innovative Implementation of Person-centered Computer Science Education at Secondary School Level. University of Vienna. Standl, B., & Schlomske-Bodenstein, N. (2021). A pattern mining method for teaching practices. Future Internet, 13(5), 106.