La ‘capacitación en territorio’ reflexiones a partir de la experiencia de ConectaDEL Argentina
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El programa tiene como objetivo capacitar a funcionarios y tomadores de decisiones en Argentina para mejorar sus habilidades en el diseño y gestión de iniciativas de promoción productiva y empleo con un enfoque en desarrollo económico local. Se estructura en varias componentes que incluyen la formación, la construcción de alianzas y la implementación de proyectos, incorporando un enfoque de gobernanza y sostenibilidad. Se busca un trabajo colaborativo entre distintos actores del sector público y privado para responder a problemas sociales relevantes en diferentes territorios.
La ‘capacitación en territorio’ reflexiones a partir de la experiencia de ConectaDEL Argentina
- 2. Objetivo específico del Programa FORMAR CUADROS TÉCNICOS Y CAPACITAR A TOMADORES DE DECISIONES DE POLÍTICAS EN DIFERENTES REGIONES Y LOCALIDADES DE ARGENTINA, PARA QUE MEJOREN SUS CAPACIDADES DE DISEÑO, PUESTA EN MARCHA Y GESTIÓN DE INICIATIVAS DE PROMOCIÓN PRODUCTIVA Y EMPLEO, APLICANDO UN ENFOQUE DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Y TRABAJO DECENTE.
- 3. Instrumentos formales COMPONENTE 1 Construcción de alianzas y promoción del Programa COMPONENTE 2 Generación de capacidades y materiales para la formación COMPONENTE 3 Formación de operadores y decisores de políticas COMPONENTE 4 Selección e implementación de mejores propuestas de proyectos Gestión del conocimiento y ampliación del Programa a otros países COMPONENTE 5 latinoamericanos COMPONENTE 6 Monitoreo, diseminación de resultados y sostenibilidad
- 4. Otros recursos y capacidades institucionales BID-FOMIN y su red de proyectos y consultores UNSAM y su red de docentes y egresados de la MDL y profesionales adscriptos Red DETE ALC Instituciones involucradas en las áreas y territorios de incumbencia de los ejecutores
- 5. ConectaDEL como política pública ¿Qué es ConectaDEL? ¿Én dónde nos ubicamos? ¿Desde qué lugar hablamos? ¿A quiénes representamos? El Programa fue creado en el seno de una entidad pública, para dar respuesta a un problema social detectado como relevante, contamos con estructuras burocráticas para llevar adelante las acciones, y para su implementación ha buscado socios también del sector público (no estatal). ConectaDEL apunta a interpelar a los técnicos y decisores públicos así como también a los miembros de organizaciones privadas, corporativas, gremiales, sociales y comunitarias. Estamos al frente, por tanto, de una política pública que puede ser comprendida en red.
- 6. Con quiénes, cómo y para qué ACCIONES DE COOPERACIÓN Generación CAPACITACIÓN ACUERDO Difusión de INSTITUCIÓN ALIADA FORMALIZADO del materiales Programa didácticos Sensibilización Operadores FF Decisores UNR NO SI SI SI SI SI Fun. Rosario / Nextel SI NO SI NO NO SI INTA SI NO NO SI SI SI Fundación Compromiso SI SI NO NO SI SI CISP SI SI SI NO SI NO SI CIC (GPBA) SI SI NO NO SI SI Min. Trabajo Nación NO NO NO SI NO NO INTI NO SI SI SI NO NO SEPYME SI SI SI SI SI NO En proceso PROSAP NO NO NO SI SI NO Fun. Cambio Democrático NO NO NO NO SI SI UCO (GPBA) NO NO NO SI NO SI Agencia de Inversiones de San Juan SI SI SI SI NO En proceso ADELSAM SI SI SI SI NO NO ADEC NO NO SI SI NO NO
- 7. Alianzas I (capacitaciones) ACCIONES DE COOPERACIÓN INCORPORAN CAPACITACIÓN NUEVOS SOCIOS PARA INSTITUCIÓN ALIADA PROYECTOS Sensibilización Operadores FF Decisores V+, Sec. Producción Munic. UNR SI SI SI NO Rosario Fun. Rosario / Nextel NO SI NO NO NO INTA NO NO SI SI NO Fundación Compromiso SI NO NO NO NO Sec. Producción, Sec Des. Soc. CISP SI SI NO SI Mun. San Martín CIC (GPBA) SI NO NO SI SI Min. Trabajo Nación NO NO SI SI SI INTI SI SI SI SI SI SEPYME SI SI SI SI SI PROSAP NO NO SI SI NO Fun. Cambio Democrático NO NO NO NO SI UCO (GPBA) NO NO SI SI SI Agencia de Inversiones de Sec. Pol. Econ. Pcia SJ, San Juan SI SI SI NO municipios ADELSAM SI SI SI NO ID. CISP Municipios metropolitanos, ADEC NO SI SI NO Gob pcial, universidades
- 8. Alianzas II (formadores y observatorio) ACCIONES DE COOPERACIÓN NACIONALES INSTITUCIÓN ALIADA CAPACITACIÓN OBSERVATORIO FF UNR SI SI Fun. Rosario / Nextel NO NO INTA SI SI Fundación Compromiso NO SI CISP NO NO CIC (GPBA) NO SI Min. Trabajo Nación SI SI INTI SI SI SEPYME SI SI PROSAP SI SI Fun. Cambio Democrático NO NO UCO (GPBA) SI SI Agencia de Inversiones de San Juan SI NO ADELSAM SI NO ADEC SI SI
- 9. Trabajar con la población objetivo Sensibilización Cursos a Curso a Curso a decisores operadores formadores (en diseño) Acciones de En San Martín y San A través de las redes Alianzas locales y a A través de las redes de Juan: organizaciones locales (instituciones nivel país, acorde a los los ejecutores. difusión / vinculadas o ellas que operan en el territorios priorizados convocatoria mismas compuestas territorio): en San (San Juan, Córdoba, San por miembros con el Martín y Rosario. Martín y Rosario; nivel perfil buscado nacional) Modalidad del Presencial Presencial con apoyo Presencial con apoyo Presencial con apoyo virtual. virtual virtual curso Se desarrolla una oferta totalmente a distancia. Frecuencia Jornadas de 2 a 4 horas Al menos 7 módulos de Al menos 48 horas Al menos 6 módulos de un mínimo de 4 horas y divididas en 2 un mínimo de 6 horas un máximo de 8 horas encuentros cada uno cada uno Inclusión de No resulta necesaria. Sí, al menos una por Sí, además de las Sí, se espera módulo. traídas por los fundamentalmente experiencias También es una forma participantes, se trabajar a partir de las locales de construir alianzas y incluyeron iniciativas propias experiencias de difundir el del territorio que pero también incluir programa. albergó las actividades otras para inspirar del curso nuevas ideas.
- 10. La agenda negociada de capacitación TEMÁTICAS CURRICULARES SAN MARTÍN ROSARIO LABORATORIO GUÍA FOMIN Responsabilidad social, medioambiente y El enfoque del desarrollo económico Caracterización de Empresas, entorno empresarial y competitividad local territorios territorio (cadeas productivas) Fortalecimiento del tejido productivo Cadenas productivas, redes territorial y la innovación empresariales y clusters e innovación Roles para el DEL Cambio estructural y globalización Más y mejor información, mayor resolución Generación de empleo e inserción Gestión pública, capital social y de problemas laboral y trabajo decente Competitividad sistémica gobernanza Gobernanza e institucionalidad para el Acciones colectivas y proyectos de El trabajo como medio de cohesión social desarrollo Tipología de territorios integración productiva Integración y ordenamiento urbano Desarrollo empresarial y emprendedor territorial a nivel local Mapeo de actores Áreas de interés y factores críticos Gobernanza e institucionalidad para el desarrollo Medioambiente y competitividad Secuencia de procesos DEL Evaluación y monitoreo La construcción de un proyecto territorial Uso de nuevas tecnologías para la sustentable gestión Herramientas para el DEL Enfoque DEL Sistemas de información territorial (SIT) Ventajas competitivas Estrategias DEL Módulo integrador, desarrollo de proyectos Mercados y redes. Fallas Planificación y estrategia Aprendizaje para adultos Economía resiliente Desarrollo urbano y ordenamiento territorial Economía verde TIC's y gestión de redes Cadenas, clusters y sistemas de innovación
- 11. Trabajar con la población objetivo (decisores) ¿Quiénes son? ¿Cómo comprenderlos? Son políticos y funcionarios: Representantes partidarios Ejecutivos y legisladores municipales, provinciales y nacionales Cuentan con poco tiempo, enfrentan una agenda urgente que deben atender y una agenda política que los condiciona. ¿Pueden diferenciarse por regiones o provincias? Elaboramos una encuesta a decisores para contar con mayor información y conocimiento: https://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=ROozeQQNa9g0dDukbliFaA%3d%3d
- 12. La ‘capacitación en territorio’ es un vehículo, un escenario y un dispositivo –muy potente- de coordinación de actores
- 13. Algunas lecciones acumuladas • Los procesos de formación son construcciones sociales y de política pública. • Deben valorizarse y jerarquizarse pues movilizan intangibles muy valiosos entre los involucrados (coordinadores, docentes y participantes) tanto como grandes esfuerzos y conocimientos de instituciones y personas que apoyan las acciones para implementarlos. • Al reproducir las acciones de formación, ajustamos los mínimos y máximos de horarios adecuados para cada población objetivo, las frecuencias de los cursos, las modalidades y los tipos de experiencias a incluir; validamos las alternativas con las instituciones socias. • Es necesario fijar las temáticas, la currícula, en forma conjunta: nos garantiza la correspondencia de la oferta con la población objetivo y además involucra a los socios, para que se sientan reconocidos y comprometidos; es una forma de recoger los saberes que poseen. • Son muy importantes los espacios de socialización y construcción de confianza para potenciar los conocimientos, recursos y capacidades que los participantes poseen.
Notas del editor
- #3: El objetivo guía las acciones, como en toda organización burocrática, está prefijado de antemano.
- #4: Contamos con instrumentos formales, además de los procedimientos, para tender al logro del objetivo, que son las actividades agrupadas en componentes.
- #5: Existen recursos que exceden lo estipulado en el marco del Programa, además de las organizaciones con sus trabajadores y presupuestos, existen sus saberes técnicos especializados y sus vínculos institucionales.
- #7: No con todas las relaciones institucionales hacemos lo mismo, ni contamos con el mismo grado de confianza de cara a institucionalizar los acuerdos.
- #8: Señalar el proceso espiralado de construcción de la política pública, en nuestro caso, de los procesos de formación
- #9: Contar los casos del Laboratorio y cómo esperamos trabajar en torno al Observatorio
- #10: Sistematizar la experiencia del Programa
- #11: Las temáticas elegidas a través del intercambio
- #12: Necesitamos apoyo y colaboración para llevar adelante la encuesta, les propongo acercarnos sugerencias. Debemos incorporar la tarea de aproximarnos a los decisores universitarios.