Capítulo uno
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Este documento presenta información sobre varios miembros de la familia de Jody. Patricia, la madre de Jody, tiene 67 años y se describe a sí misma como trabajadora, baja, creativa y religiosa. Samual, el sobrino de Jody, tiene 12 años y es alto, delgado, rubio e introvertido. Antoine, el primo de Jody, tiene 33 años y es musculoso, alto, organizado y un poco serio. Celena, la prima de Jody, tiene 32 años y vive en Mt. Airy; se describe a sí misma como rebelde, morena
Capítulo uno
- 1. Hablemos de nosotros Capítulo uno: Atando Cabos ¡Holitas! Soy Patricia, la madre de Jody. Yo tengo 67 años. Yo soy muy trabajadora, baja, creativa, y religiosa. ¡Hola! Me llamo Samual. Soy el sobrino de Jody. Tengo 12 años. Soy alto, delgado, rubio, y introvertido. Feliz Día de la Madre ¡Hola! Soy el primo de Jody. Mi nombre es Antoine. Tengo 33 años. Soy musculoso, alto, organizado, y un poco serio. ¡Hola! Me llamo Celena. Soy la prima de Jody. Tengo 32 años. Vivo en Mt. Airy. Soy rebelde, morena, divertida, y no puntual. Amor de los primos
- 2. ElÁrbolGenealógicodeProfeBowman Paso 1: Completa el árbol con la información dada en el cuadro sobre la familia de Profe. + Irma es la nuera de Patricia. + Samual es el primo de Dylan. + Irma es la cuñada de Jody. + Brian es el hermano de Benny, Barry, y Jody. + Donnie es el padrastro de Benny, Brian y Barry. + Alex y Rodrigo son los nietos de Patricia. + Agnes es la bisabuela de Dylan. + Norma es la tía de Barry Agnes Norma Wayne Patricia Donnie Benny Brian Barry Jody Alex Rodrigo Samual Irma Romy Paso 2: Describe la familia de Profe con adjetivos posesivos. 1) Romy _________________. 2) Donnie ________________. 3) Alex __________________. 4) Wayne ________________. 5) Barry _________________.
- 3. Recepción en Aparentemente, Uds. tuvieron un verano inolvidable y tú y tu parejas se casaron. Ahora, Uds. tienen que planear una recepción en Chipotle para decirles a dos miembros de cada familia las buenas noticias. Un plan de la mesa: ¿Dónde se sientan sus familias? En los cuadros blancos, tengan que describir (págs 9&26) cada persona de la familia y justifiquen por qué les ponen así. ¿Incluyeron? ⬜ relación ⬜ caracteristicas ⬜ edades ⬜ justificación. Se sienta aquí es mi... Se sienta aquí es mi... Se sienta aquí es mi... Se sienta aquí es mi... Se sienta aquí es mi... Se sienta aquí es mi...
- 4. Paso 1: Después de leer, completa las siguientes oraciones. 1. Según el artículo, para un hispano… ________________ _________________________ 1. La gran familia incluye… ____ ____________________ _____ 1. Los primos…______________ ____________________ _____ 1. Los tíos o los abuelos… _____ ____________________ _____ 1. La autoridad… ____________ ____________________ _____ Paso 2: Redacciones personales 1) ¿Qué es, para ti, una familia típica? ____________________________________________________________________________ 2) ¿Cuándo te reunes con tus tíos, abuelos, o primos? _______________________________________________________________ 3) ¿Qué fiestas celebra tu familia? ¿Qué hacen en esas ocasiones? ____________________________________________________ 4) ¿Crees tú que la gran familia es importante? ¿Por qué? ____________________________________________________________ Comprensión lectora: La familia hispana
- 5. ¿Se parecen o no? Paso 1: A veces se nota que hay algunas celebridades que se parecen. En tu opinión, ¿es cierto que estas personas famosas se parecen? ¿Por qué sí o por qué no? Paso 2: Es más posible que miembros de las misma familia se parecen. En tu opinión, ¿tú y un familiar (o una celebridad) se parecen físicamente? ¿en el caracter? ¿en sus actividades favoritas? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ____ ¿Se parecen o no? ______________________ ______________________ ______________________ ___ ¿Se parecen o no? ________________________ ________________________ ________________________ ¿Se parecen o no? ________________________ ________________________ ________________________ Paso 3: Conversemos. Pregunta a tres/cuarto compañeros de clase a qué miembros de su familia se parecen y en qué se parecen. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
- 6. Losverbosregulares hablar llamar cocinar comer vender vivir yo hablo llamo cocino como vendo vivo tú hablas llamas cocinas comes vendes vives él/ella/Ud. habla llama cocina come vende vive nosotros hablamos llamamos cocinamos comemos vendemos vivimos vosotros habláis llamáis cocináis coméis vendéis vivís ellos/ellas/ Uds. hablan llaman cocinan comen venden viven Paso 1: Antes de jugar al Kahoot!, repasen las formas de los verbos regulares en el tiempo presente. Paso 2: Jugando en equipos de 2 o 3, adivinen ¿con qué frecuencia hace Profe algunas cosas en su vida cotidiana. Paso 3: Imagínense que están en las extranjeras y solo pueden comunicar via Twitter en español. Usando el hashtag #enmividadiaria, escriban 5 tuits usando los verbos y las frecuencias en pág. 10. 1. @_______________: _____________________________________________________ 1. @_______________: _____________________________________________________ 1. @_______________: _____________________________________________________ 1. @_______________: _____________________________________________________ 1. @_______________: _____________________________________________________
- 7. Escuchemos: Hablemosdenosotros 1) _______ La psicóloga Camila Paz habla de temas relacionados con la familia. ¿Qué son esos temas? a) el matrimonio, el divorcio, el dinero b) los hijos, el comportamiento, la salud c) el matrimonio, el divorcio, los hijos 2) _______ La señora Ana describe a su hija. ¿Cómo es ella? a) linda, divertida, simpática, educada, cariñosa b) divertida, simpática, bonita, curiosa, puntual c) educada, cariñosa, linda, callada, aburrida 3) _______ ¿Qué evento importante hay en la casa de la señora Ana? a) La hija de la señora Ana va a contraer matrimonio. b) La señora Ana va a contraer matrimonio. Circunlocución Es un objeto que se usa para… Es una cosa que sirve para.. Es una persona que… Es una actividad que… Es un lugar donde… Es como.. Se parece a… Suena como… Es una bebida/ un alimento que… Es un animal que… Es una palabra que se usa cuando… Significa que... Paso 1: Tus tíos no entienden muy bien los emojis. Explícales a tus tíos qué representan los emojis usando las frases de circunlocución. Explica por lo menos 3 de los 6 emojis. 1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3. _______________________________________ 4. _______________________________________
- 8. ¡Sinduda! Paso 3: Ahora que están mudados y cómodos en su nueva vida, ¿qué consejos dan a la clase de 2021 para su mudanza a HPU? Denles 3 consejos. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Paso 1: La mundanza. ¿Como tú te mudas las cosas a HPU? Indica cuál te aplica y explica. Paso 2: Mudanza organizada. Lean los cinco consejos que se presentan aquí e indiquen si Uds. hacen o no hacen esto antes de mudarse. 1. ⬜ Ordenar, vaciar, y limpiar la habitación, y tirar lo que no necesitas. 2. ⬜ Pintar, arreglar, decorar la habitación nueva antes de la mudanza. 3. ⬜ Preparar una lista de todo lo que hay que hacer. 4. ⬜ Ir de comprar para las cosas que quieres para la nueva habitación. 5. ⬜ Invitar a los amigos para que te ayuden en la mudanza. _________________ _______________ __________________
- 11. Repasodelosverbosirregulares tener estar parecer mover pedir saber decir ir ser yo tengo estoy parezco muevo pido sé digo voy soy tú tienes estás pareces mueves pides sabes dices vas eres él/ella/Ud. tiene está parece mueve pide sabe dice va es nosotros tenemo s estamos parecemo s movemos pedimos sabemos decimos vamos somos vosotros tenéis estáis parecéis movéis pedís sabéis decís vais sois ellos/ellas/Ud s. tienen están parecen mueven piden saben dicen van son Escribe unas frases completas usando las partes de la información que tienes. 1. a mis padres / decir / la verdad/ yo ______________________________________________________ 2. jugar / mucho /mis primos / al fútbol _____________________________________________________ 3. divertidos /ser / viejos / pero / mis abuelos ________________________________________________ 4. mi mamá / yo / a / parecer / en mi carácter _______________________________________________ 5. dos gatos y un perro / mi familia / tener __________________________________________________ 6. hablar / japonés e inglés / mi tía / saber __________________________________________________
- 12. Servs.Estar Paso 1: ¿Cuál verbo utilizamos para las siguientes frases? Prepárense para justificar sus elecciones. 1. Yo _________ muy entusiasmado con mis clases este semestre. 2. La clase de español _______ en el edificio de 3. Mis amigos ____________ divertidos. 4. Mi hermana ________ comprometida con un muchacho cubano. 5. Mi madre _________ una pintora famosa. 6. Mi hermano _________ de vacaciones en Acapulco. 7. El Profe ________ de buen humor. 8. La fiesta de Alex ________ en Blue Rock Pizza. Paso 2: ¿Cómo eres tú? Descríbete usando los verbos ser y estar (págs. 16- 18). Include información en las siguientes categorías: aspecto físico, familia,
- 13. Losusosde‘estar’ 1. Estar __________________ 2. Estar __________________ 3. Estar __________________ 4. Estar __________________ 5. Estar __________________ 6. Estar __________________ 7. Estar __________________ 8. Estar __________________ 9. Estar __________________ 10.Estar __________________ 11. Estar __________________ 12.Estar __________________ 13. Estar __________________ 1 2 3 4 8 3 13 12 10 9 11 6 5 Identifiquen las expresiones de estar según las fotos.
- 15. Miídolofamiliar En todas las familias hay un pariente con una personalidad atractiva. ¿Quién es esa persona en tu familia? Utiliza las siguientes preguntas para preparar un informe sobre esa persona. Luego, preséntaselo a la clase. 1. ¿A qué mujer de tu familia admiras más? ¿Por qué? ¿Cómo es físicamente? ¿Y su personalidad? 2. ¿Hay algún nuno preferido en tu familia? ¿Quién? ¿Por qué? ¿Cómo es físicamente? ¿Y su personalidad? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
- 16. Unainfografíadelafamilia,usandoCanva.com Hay varias lecturas en Capítulo Uno sobre la familia hispana. ¿Qué información sobre el significado cultural de la familia podemos transmitir a través de una infografía? Utilicen las lecturas que están en páginas 1, 4, 12 y 15 para crearla. Simplemente vayan a Canva.com y seleccionen un templo de infografía para empezar. La familia de mi amiga Genesis. Son dominicanos. La familia de mi amigo Milton. Son puertorriqueños. La familia de mi cuñada Irma. Son mexicanos.
- 17. Lectura:Elordendenacimiento Yo soy: ⬜ el/la mayor ⬜ el/la mediano/a ⬜ el/la menor ⬜ el/la único/a Profe cree que el orden de nacimiento afecta la personalidad. ⬜ Estoy de acuerdo. ⬜ No estoy de acuerdo. 1.hijo/amayor Generalmente,es... 2.hijo/amediano/a Generalmente,es... 3.hijo/amenor Generalmente,es... 4.hijo/aúnico/a Generalmente,es... Paso 1: Antes de leer. ¿Cómo creen que son las características de los diferentes hijos? Paso 2: ¿Cierto o falso? Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, según la lectura. Busca en el texto la justificación para tus respuestas, o sea indica en qué párrafo se encuentran las respuestas. Parafo # 1. V F El orden del nacimiento determina la personalidad. _______ 2. V F El mayor es más conservador que el menor. _______ V F Los hijos únicos son más introvertidos que los que _______ tienen hermanos. 1. V F Los hermanos mayores rechazan los valores de los _______ padres. 1. V F Los menores son dominantes y agresivos. _______ 2. V F Los menores son más sociables que los medianos. _______ 3. V F Los hermanos medianos no saben negociar. _______ 4. V F Los medianos son más independientes que los _______ otros. 1. V F Los hijos unicos cambian de intereses con _______ frecuencia. 1. V F No hay otros factores que determinan la _______ personalidad. Paso 3: Debate. Preparen argumentos a favor y en contra de la siguiente afirmación para debatir. Estoy en favor... Estoy en contra..