Sesion de-clase-multiplicacion 5º
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Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la multiplicación para estudiantes de quinto grado. La sesión incluye estrategias como juegos, demostraciones en la pizarra y hojas de ejercicios. El objetivo es que los estudiantes aprendan y practiquen la multiplicación de uno y dos dígitos a través de ejemplos, aplicaciones y una evaluación final.
Sesion de-clase-multiplicacion 5º
- 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE “La multiplicación” I DATOS INFORMATIVOS 1. I.E. : N° 1182 “EL BOSQUE” 2. GRADO : Quinto 3. CICLO : V 4. Nº DE ALUMNOS : 40 5. DIRECTOR : Máximo Serrano Santos 6. SUBDIRECTORA : Socorro Vilca Huayna 7. PROFESOR : Julio Tarazona Carrasco II PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICAS MATERIALES TIEMPO INDICADORES INSTRUMENTOS Motivacion: Levantan la mano Trabajo grupal Lámina de un para participar Método activo elefante. Presentación: El maestro se presenta y saluda a los niños, en conjunto se acuerda las 15’ normas de convivencia y realizan una dinámica grupal “El cajón de las palabras” Parafrasea el Inicio: texto leído Se les enseñará a l@s niñ@s el juego “Simón dice”; consiste en dar algunas Actividades jvclic. Ficha de cotejo instrucciones de forma que el profesor logrará que: Rompecabezas grupal - guarden todas sus cosas, se diviertan, se relajen un poco y sobre todo que Infiere ideas estén más atentos para iniciar la clase.
- 2. Una vez que estén sentados y atentos se les dirá que vamos a jugar a “la tienda”, formando grupos de personas que compran y otro grupo de personas que Lee en silencio venden. El profesor al terminar el juego de “la tienda” les formulará algunas preguntas: - ¿Qué hemos jugado? Láminas - ¿Qué acciones realizamos? plumones Lee con buena - ¿Díganme algunas cosas cuestan más que otras? entonación - Al realizar la compra y venta de objetos, eran los precios iguales. - ¿Cuándo teníamos que comprar varios objetos iguales, sumábamos sus precios uno a uno? Papelotes Trabajan en - ¿Hay otra forma de obtener el precio de forma más rápida? grupo respetando ¡Muy bien!, después de conocer un tipo de energía iremos conociendo más en el orden toda la clase. Material 40’ concreto - PROCESO: objetos Sondeo: Mediante ejemplos se explicará de forma fácil como realizar la multiplicación de 1 y 2 cifras. Papel bond El docente explica en la pizarra aplicando el método nuevo (IXI) Se pedirá la participación de las niñas para que realicen algunas operaciones en la pizarra. Plumones 10’ APLICACIÓN: L@s niñ@s recibirán una hoja de práctica denominada “Practico mientras juego para afianzar los conocimientos aprendidos, que se realizará con ayuda del profesor. Ficha sopa de letras. 15’ EVALUACIÓN: L@s niñ@s serán evaluadas con una hoja denominada “Demuestro mi aprendizaje”, así el profesor tendrá un registro de su aprendizaje. Para culminar la profesora dará a las niñas una hoja con distintos tipos de ejercicios vistos en clase para ser resueltos en casa con ayuda de los padres. META EVALUACIÓN: Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué actividades realizamos para comprender la multiplicación?
- 4. ANEXOS PRACTICO mientras juego Resuelvo con mucho cuidado cada ejercicio, y luego pego la hoja en mi cuaderno. 1. Resuelve los problemas: En una granja hay 45 patos, 36 vacas, 28 conejos. ¿Cuántas patas hay entre todos los animales? Datos Operación Respuesta ¿Cuánto gastaré en 15 sacos de azúcar, 26 sacos de arroz, si cuestan S/. 74 y S/. 95 soles respectivamente? Datos Operación Respuesta 2. Multiplico mentalmente: 133 10= 351 x 2 0 = x 285 10= 499 x 3 0 = x 528 10= 871 x 4 0 = x 3. Multiplica: 1 0 2 0 1 0 0 x 1 0 x 1 1 x 2 2 _ _ _ _ _ _ _ _ + _ _ __________________ + _ ___________________ + _ _ _ _______________________
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- 6. DEMUESTRO mi aprendizaje Nombres y apellidos: ____________________________________ Fecha: ___/___/___ 1. Multiplica: (12 puntos) 1 1 5 0 1 2 9 x 1 0 x 1 2 x 2 0 6 7 5 7 2 6 5 x 2 6 x 4 3 x 3 8 2. Resuelve los problemas: (4 puntos) Si un paquete de avellanas importadas me cuesta 150 soles, ¿cuánto necesitaré para comprar 10 paquetes de avellanas importadas? Datos Operación Respuesta 3. Multiplico mentalmente: (4puntos) 944 10= 612 x 5 0 = x 716 10= 167 x 6 0 = x
- 7. Practico en casa con mis papis 1. Halla los términos desconocidos en la siguiente multiplicación: 5 6 4 A = x _ 7 3 B = B 6 A 2 C = 3 9 C 8 D = _____________________________ 4 D 1 7 2 2. Por qué número debo multiplicar para obtener los siguientes resultados: 824 =8240 123 =2460 x x 645 =6450 2 2 2x =6660 x x 50 =5550 x 30 =3690 Practico en casa con mis papis 3. Halla los términos desconocidos en la siguiente multiplicación: 5 6 4 A = x _ 7 3 B = B 6 A 2 C = 3 9 C 8 D = ___________________________ 4 D 1 7 2 4. Por qué número debo multiplicar para obtener los siguientes resultados: 824 =8240 123 =2460 x x 645 =6450 2 2 2x =6660 x x 50 =5550 x 30 =3690