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- 2. CIENCIA
- 4. La ciencia es una rama del conocimiento, basada en la observación y la experimentación, aplicadas de manera ordenada y sistemática, para conocer sobre el mundo físico y sus fenómenos.
- 5. OBSERVACIÓN Es la captura sistemática de información sobre acciones y reacciones conductuales mediante el uso de instrumentos específicos o impresiones profesionales. Es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.
- 6. EXPERIMENTACIÓN Un científico debe realizar un experimento para probar la hipótesis que formula. Para asegurarse de que lo que se obtiene de un experimento es confiable, correcto y no algo que ocurre una sola vez, casualmente; para ello es conveniente realizar la experimentación varias veces, utilizando diversas variables.
- 7. RAZONAMIENTO Facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. a. Deductivo b. Inductivo c. Analógico d. Analítico e. Sintético
- 8. DEDUCTIVO Es un tipo de argumento en que una premisa general conduce a una conclusión específica. Ejemplo: Todos los hombres son mortales. Sócrates es un hombre. Luego, Sócrates es mortal. (Aristóteles)
- 9. INDUCTIVO Es un tipo de argumento, cuya premisa identifica patrones de los que se extrae una conclusión general. Ejemplo: Claudia es mujer y tiene habilidad para las matemáticas. Estefanía es mujer y tiene habilidad para las matemáticas. María es mujer y tiene habilidad para las matemáticas. Probablemente, todas las mujeres tienen habilidades para las matemáticas.
- 10. ANALÓGICO Son aquellos argumentos que establecen que dos o más cosas tienen una característica en común y de esto se infiere que es probable que tengan otra característica en común, aunque no se sepa con certeza si uno de los términos realmente posee esa propiedad. Ejemplo: Julio y Gabriel juegan muy bien al ajedrez; Julio sabe mucho de matemática; por eso, es probable que Gabriel sepa mucho de matemática.
- 11. ANALÍTICO Es un tipo de razonamiento enfocado en la desconstrucción de la información en categorías más pequeñas, ágiles y fáciles de manejar, de modo de obtener conclusiones o hallar soluciones a problemas que, a simple vista, resultan muy complejos.
- 12. Ejemplo: La corrección de un defecto de salud mediante cirugía. Los médicos deben estudiar primero el conjunto de partes conexas del cuerpo, hasta identificar el causante del malestar y entonces diseñar un plan de acción que puede ser: extirpar la parte defectuosa (como el apéndice), reemplazarla por una prótesis o un órgano donado, o remodelar la estructura para compensar el defecto.
- 13. SINTÉTICO Es un proceso analítico de razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso. Es aquel que permite a los seres humanos realizar un resumen de algo que conocemos.
- 14. Ejemplo: En medicina, cuando nos recibe el doctor, este nos realiza una serie de preguntas sobre los síntomas. Por medio de ese conocimiento puede llegar a diagnosticar la enfermedad, resumiendo lo que le sucede al paciente.
- 17. CARACTERÍSTICAS SISTEMATICIDAD: La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Se preocupa por organizar sus ideas coherentemente y por tratar de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos cada vez más amplios. GENERALIDAD: La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de un solo objeto individual, como en cambio lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance. FALIBILIDAD: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores. RAZONAMIENTO: La ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados. Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones, imágenes o impresiones. OBJETIVIDAD: Intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearíamos que fuese.
- 18. MARIO BUNGE (Buenos Aires, 1919) Físico y filósofo de la ciencia argentino. Tras realizar sus estudios secundarios en el Colegio Nacional de Buenos Aires, se doctoró en física y matemáticas por la Universidad de La Plata, y estudió física nuclear en el Observatorio astronómico de Córdoba. Interesado principalmente por la lógica de la ciencia y los problemas del conocimiento científico, Mario Bunge ha tratado de construir una filosofía científica (más precisamente, una metafísica) que tuviera en cuenta tanto el conocimiento elaborado por la ciencia como el método utilizado por quienes la practican, entendiendo que este último es un proceso que no está exclusivamente supeditado ni a la experiencia ni a la teoría.
- 20. CIENCIA FORMAL La ciencia formal se fundamenta en conceptos abstractos y en ideas que la misma ciencia crea. Por ejemplo, la base de las matemáticas son los números, una representación para facilitar el conteo de objetos, pero nadie ha visto números negativos o una raíz cuadrada. Las ciencias formales son racionales, sistemáticas y verificables, pero no objetivas porque su búsqueda no es el objeto real. Por ejemplo, para determinar la probabilidad de sacar dos 6 al tirar dos dados no requiere de tener los dados en la mano.
- 21. CIENCIA FÁCTICA Las ciencias fácticas se fundamentan en lo material, en los hechos, en lo que puede observarse. Podemos observar un relámpago en el cielo y buscar por qué o cómo se produce. Las ciencias fácticas buscan el conocimiento a través de la observación y la experimentación por medio del método científico.