Presentacion kinec
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Este documento discute los medios de enseñanza o materiales didácticos. Explica que son recursos que apoyan el aprendizaje de docentes y estudiantes y que hay muchos factores que influyen en cómo los estudiantes aprenden con ellos, incluidos los atributos del material, las características de los estudiantes y el contexto. También define los medios de enseñanza y clasifica los principales tipos, incluidos los impresos, audiovisuales e informáticos.
Presentacion kinec
- 1. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos ALUMNA: KINEC NIKEIC GONZÁLEZ PIÑA. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.
- 2. Conceptualización. Los medios de enseñanza o materiales didácticos son uno de los ejes vertebradores de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cualquiera de los niveles y modalidades de educación. en definitiva, en cualquier actividad formativa siempre existe algún tipo de medio impreso, audiovisual o informático de referencia y apoyo para los docentes y alumnos.
- 3. HOY EN DÍA SABEMOS QUE EL APRENDIZAJE CON MEDIOS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS ES UN PROCESO COMPLEJO EN EL QUE INTERVIENEN UNA SERIE DE VARIABLES Y FACTORES VINCULADOS NO SÓLO CON LOS ATRIBUTOS INTERNOS DEL MATERIAL (CONTENIDO, SOPORTE FÍSICO, FORMAS DE REPRESENTACIÓN Y SISTEMAS DE CODIFICACIÓN DE LA Socialización cultural y aprendizaje con INFORMACIÓN,...), SINO TAMBIÉN CON medios y tecnologías en VARIABLES PROPIAS DE LOS contextos educativos. SUJETOS QUE INTERACCIONAN CON EL MATERIAL (COMO PUEDEN SER LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, LAS ACTITUDES, LA EDAD, LOS ESTILOS COGNITIVOS, ...) Y CON VARIABLES DEL CONTEXTO EN EL QUE SE UTILIZA EL MATERIAL (TAREA REALIZADA CON LOS MEDIOS, METAS EDUCATIVAS Y MÉTODO DE ENSEÑANZA EN EL QUE SE INTEGRA PEDAGÓGICAMENTE EL MATERIAL,...)
- 4. LOS MEDIOS NO SON SOLO MEROS DEPOSITARIOS DE INFORMACIÓN, SON TAMBIÉN ESTRUCTURADORES DEL PROCESO Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LOS MEDIOS CODIFICAN EL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA A TRAVÉS DE FORMAS DE REPRESENTACIÓN FIGURATIVAS MEDIOS, Y/O SIMBÓLICAS, Y EXIGEN DEL ENSEÑANZA Y SUJETO LA SOCIALIZACIÓN ACTIVACIÓN DE DISTINTAS HABILIDADES COGNITIVAS. LOS CULTURAL MEDIOS SON PARTE INTEGRANTE Supuestos DEL MÉTODO Y PROCESOS DE ENSEÑANZA básicos DESARROLLADOS EN EL AULA. LA FORMACIÓN DE LAS AUDIENCIAS ACTIVAS: LOS MEDIOS COMO OBJETOS DE ESTUDIO EN EL CONTEXTO ESCOLAR.
- 5. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico J.M. Escudero (1983, p.91) formuló Un medio de enseñanza está la siguiente definición que configurado por consideramos sigue siendo útil: · Un soporte físico o material (papel, " (medio de enseñanza) es disco, pantalla, ...) cualquier recurso tecnológico · Un contenido, información o que articula en un determinado mensaje sistema de símbolos ciertos · Una forma simbólica de mensajes con propósitos representar la instructivos" información · Una finalidad o propósito educativo
- 6. TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA La clasificación del conjunto de materiales didácticos existentes puede realizarse teniendo en consideración diversos criterios: niveles educativos, áreas o materias de enseñanza, coste económico, grado de realismo frente a abstracción, ... Tradicionalmente en las publicaciones pedagógicas suele clasificarse en función de la naturaleza tecnológica y simbólica del medio (ver el cuadro adjunto). Otro criterio también empleado es el agente educativo al que está destinado el material (profesores o alumnos).
- 7. Medios impresos (libros de texto y otras publicaciones en papel) En muchos casos son medios exclusivos, en numerosas aulas son predominantes y en otras son complementarios de medios audiovisuales y/o informáticos, pero en todas, de una forma u otra, están presentes. Se podría afirmar que los materiales impresos representan la tecnología dominante y hegemónica en gran parte de los procesos de Enseñanza aprendizaje que se producen en el contexto escolar.