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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"
1
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA
MODULO I: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial
2015
Situación elegida: Cta-organismos en un jardin
Análisis del texto
a) ¿Qué se busca que los estudiantes aprendan?
(Coloca aq
b) ¿Cómo actúan los estudiantes para adquirir el aprendizaje?
(Coloca aquí tu respuesta)
c) ¿Qué desempeños de los estudiantes son indicadores de que han aprendido?
(Coloca aquí tu respuesta)
d) ¿Consideras que las actividades plantean retos a los estudiantes y los llevan a desarrollar sus estructuras cognitivas?
Fundamenta tu opinión
(Coloca aquí tu respuesta)
Relación con tu práctica pedagógica
e) En tu práctica pedagógica
¿Has tenido alguna experiencia similar?, coméntala.
De no ser así, ¿qué aspectos de las situaciones planteadas aplicarías al desarrollar actividades en tu aula?
(Coloca aquí tu respuesta)
Planteamientos posibles
f) Piensa en una actividad que vas a desarrollar en tu aula próximamente. Luego, enumera 5 acciones que deberían realizar los
estudiantes para que aprendan de manera activa y comprensiva, resolviendo retos cognitivos, colaborando con otros,
relacionando saberes, etc.
(Coloca aquí tu respuesta)
Tarea 1: Reflexionando sobre la primera situación pedagógica
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"
2
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA
MODULO I: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial
2015
Relación con el Sistema Curricular Nacional
g) En las Rutas del Aprendizaje Fascículo para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas
se desarrolla “El rol del docente en el proceso de implementación de las Rutas del Aprendizaje” (Minedu
2013ª:53-54). ¿Qué relación encuentras con lo leído anteriormente?
http://www.minedu.gob.pe/n/xtras/fasciculo_general_gestion_de_aprendizajes.pdf
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