Programa comunicación II 2014
- 1. * 1 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 1 PROGRAMA 2014/2015 CARRERA: Tecnicatura/Licenciatura en Comunicación Social ASIGNATURA: Comunicación II AÑO: 2014 REGIMEN DE DICTADO: Anual PLAN DE ESTUDIOS AÑO: Tercer Año Apellido y Nombres Cargo y Dedicación Función en la Cátedra DOCENTE/S Maidana, Elena PT E Titular Alfaya, Sonia JTP SE JTP Circlir, Eugenia Adscripta Egresada Ayudante de cátedra Montiel, Ricardo Adscripto Alumno Ayudante FUNDAMENTACION: Considerando la centralidad de la massmediación en los procesos de producción de sentido / de cultura en las sociedades contemporáneas, se intentará con el despliegue de la asignatura problematizarla desde el encuadre epistemológico – teórico –metodológico de los Estudios Culturales (“Escuela de Birmingham”) y de la propuesta de Martín Barbero (estudiarla no desde los medios sino desde las mediaciones) así como de aportes diversos de disciplinas como la Semiótica, el Análisis del Discurso, la Sociología, la Antropología y la Economía Política. Se buscará desde allí aproximar a los alumnos a su: - Emergencia sociohistórica diferencial y desigual en Europa y en América Latina. - Complejidad constitutiva (sus múltiples dimensiones: histórica, semiótico- discursiva, económico-política, socio-cultural). - Productividad discursivo-política (sus efectos sociopolíticos, cómo opera, qué produce en la sociedad y cultura) y rol estratégico en las transformaciones socio- culturales modernas y contemporáneas. Con instancias conceptuales sustentadas en entradas diversas y en análisis focalizados se promoverán reflexiones en torno a ese modo histórico de comunicación que devino central para nuestras vidas.
- 2. * 2 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 2 Se pretende así que los alumnos repiensen a la cultura en la que están inmersos y que los constituye; que la comprendan y pongan en cuestión. OBJETIVOS: Generales - Reflexionar acerca del sentido sociopolítico de la massmediación en las sociedades modernas y contemporáneas. - Problematizarla en su complejidad constitutiva así como en su articulación conflictiva con la dinámica social y con procesos de producción cultural concretos y situados. Específicos -Co-relacionar la emergencia y el devenir de la massmediación con los procesos sociohistóricos modernos y contemporáneos. -Identificar las principales matrices culturales de la massmediación, tanto en Europa como en América Latina. -Caracterizar la actual producción mediática y a sus narraciones, señalando sus principales rasgos contemporáneos. -Analizar e interpretar discursiva-políticamente producciones mediáticas actuales a fin de comprender algunos de sus efectos socioculturales. CONTENIDOS: 1. De los medios a las mediaciones. Encuadre inicial para pensar a la massmediación Construcción de un encuadre teórico-metodológico para pensar a la massmdeación. La propuesta metodológica de Jesús Martín Barbero: de los medios a las mediaciones. Despliegue analítico de su “mapa nocturno”: las mediaciones. Mediación 1: Matrices históricas de la massmediación Su emergencia y despliegue en Europa como correlato de procesos históricos situados: génesis del capitalismo, configuración del Estado-Nación, surgimiento de las ciudades, gestación de la modernidad, etc. Y en América Latina: su articulación con las condiciones objetivas y subjetivas propias de la situación colonial; luchas por la independencia, posición subalterna, inserción desigual en el mercado mundial, etc. Mediación 2: Entre formatos industriales y matrices culturales De la lógica de la obra a la lógica del género. Industria cultural: principales rasgos. La massmediación como conflictivo proceso de producción, circulación y consumo de discursos. Disputas por el sentido que materializa. Cómo desde y con la massmediación se construye, sostiene, modifica y confronta la hegemonía. Mediación 3: Institucionalidades Aproximación a una cartografía posible. El actual sistema mediático: tensiones, disputas, alianzas entre medios empresariales-públicos y sociales. Los medios en
- 3. * 3 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 3 medio del juego de intereses: del mercado, del estado, de la sociedad civil. Los medios como “segundo poder” / como “aparatos ideológicos del poder financiero”. Desde la sociedad civil: las propuestas de comunicación “alternativa”, “comunitaria”, “popular”, “social”, “pública”, “autogestionada”. Revisión de categorías en uso. Mediación 4: Socialidades y ritualidades La cuestión de la recepción mediática: entre rutinas productivas y rutinas cotidianas. Modos de ver. Análisis de casos: cine y vida urbana; televisión, vida cotidiana y ámbito doméstico. Mediación 5: Tecnicidades Puesta en cuestión de la perspectiva técnica de la técnica. Aproximación a una historia de las tecnologías de la comunicación desde la sociedad y la cultura. Del broadcasting al narrowcasting. De la paleo a la neo tv. 2. Focalizaciones: La producción mediática contemporánea Caracterización. Principales tendencias. Narrativas mediáticas actuales: del periodismo, de la publicidad, del entretenimiento. Focalizaciones: El poder de las imágenes. Lo que dicen las fotos. Las imágenes del mal/el mal de las imágenes. Imágenes intolerables. El relato policial: truculencias entre el bathos y el pathos. El cuerpo del delito. Aproximación a la criminología mediática. Tematización de la (in)seguridad. Espectacularización del delito. Los medios como productores de miedos y reforzadores de estigmas. BIBLIOGRAFÍA: 1) Para encuadre: -Martín Barbero, Jesús (1998) Prefacio a la Quinta Edición, Segunda y Tercera parte; en De los medios a las mediaciones. Colombia. G.G. - Convenio Andrés Bello; pp. XI-XXII, pp. 113-333 - Martín Barbeo, Jesús: Tecnicidades, identidades, alteridades, des-ubicaciones y opacidades de la comunicación en el nuevo siglo. En Revista Diálogos Nº 64. FELAFACCS. Lima-Perú. Pp.9-24 - Thompson, John (1999) Los medios y la modernidad. Petrópolis. Vozes. Pp. 30 – 36. (Traducción de la cátedra) - Cruces, Francisco (2008) Matrices culturales: pluralidad, emoción y reconocimiento; en Revista Anthropos, No. 219, dedicado a Jesús Martín Barbero: Comunicación y culturas en América Latina. Barcelona-España (versión electrónica)
- 4. * 4 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 4 -Alfaro, Rosa María (1995) Seducidos por la tele. Huellas educativas de la televisión en padres y niños. Lima-Perú. Calandria. Pp. 87-190-Protzel, Javier: Los cines de América Latina frente a los rigores del cinema único. En Revista Diálogos. Nº 64. FELAFACCS. Lima-Perú. Pp. 37-50 - Silverstone, Roger (1994) Televisión y vida cotidiana. Buenos Aires. Amorrortu. Pp. 51-93 - Hall, Stuart (1980) Codificar / Decodificar; en Cultura, Media, Lenguaje. Hutchinson & Co. The Centre for Contemporary Cultural Studies. Londres. Traducción: Silvia Delfino; (versión electrónica) - Vachieri, Ariana (comp) (1992) El medio es la TV. Ed. La Marca. Buenos Aires- Argentina - AA.VV. (2006) El fin del periodismo y otras buenas noticias. Bs. As. Cooperativa La Vaca - Bouissa, Alfredo / Curuchet, Eduardo / Orcajo, Oscar (1998) Las otras radios (nombres con historia); (versión electrónica) -- Ramonet, Ignacio (2007) Los medios, aparatos ideológicos de la globalización en: www.rebelion.org - Mastrini, G. y Becerra, M. (2009) Los dueños de la palabra. Acceso, estructura y concentración de los medios en América Latina del Siglo XXI. Buenos Aires. Ed. Prometeo - AAVV (2010) El gran actor estatal y medios públicos, medios del gobierno; en La palabra empeñada Buenos Aires, Argentina. Fundación Friedrich Ebert. Pp. 119- 169 - Kejval, Larisa (2009) Truchas. Buenos Aires. Ed. Prometeo -C.C. La Crujía (2010) Comunicación Comunitaria. Buenos Aires. Ed. La Crujía - Holgado, Andrea (2010) Radio itinerante, radio en la escuela y en la comunidad. Buenos Aires. Ed. La Crujía - Ramonet, Ignacio (2011) La explosión del periodismo. Internet pone en jaque a los medios tradicionales. Buenos Aires. Argentina. Ed. Capital Intelectual y Le Monde Diplomatique. 2) Para focalizaciones - Martini, Stella (2009) El delito y las lógicas sociales. La información periodística y la comunicación política; en Martín, S y Pereyra, M (ed) La
- 5. * 5 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 5 irrupción del delito en la vida cotidiana. Relatos de la comunicación política. Buenos Aires, Argentina. Ed. Biblos. Pp. 21-40 - Imbert, Gerad (2003) El zoo visual. Barcelona. Gedisa. - Zaffaroni, Eugenio Raúl (2011) La cuestión criminal. Buenos Aires, Argentina. Ed. Planeta. - Sontag, Susan (2005) Ante el dolor de los demás, Buenos Aires. Alfaguara - Rancière, Jaques (2010) La imagen intolerable, en “El espectador emancipado”. Buenos Aires. Manantial - Alfaya, Sonia (2011) El mal de las imágenes, las imágenes del mal. Maestría en Semiótica Discursiva. FHyCS – UNAM. Mimeo - Tobi, Ximena (2007) Entre la sangre y la lupa: dos casos de periodismo policial argentino. Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires - Míguez, Daniel e Isla, Alejandro (2010) Temores y violencias en su representación en los medios; en Entre la inseguridad y el temor. Buenos Aires, Argentina. Ed. Paidós Pp. 117-142 -Zullo, Julia (2008) Estar atentos y caminar con cuidado. Algunas estrategias de construcción de la inseguridad y el delito en Clarín y La Nación; en Raiter, A y Zullo, J. (compiladores) La caja de Pandora. La representación del mundo en los medios. Buenos Aires, Argentina. Ed. La Crujía. Pp. 177-200 - Rodríguez, Gabriela y Seghezzo, Gabriela (2010) La problematización de la (in)seguridad en los medios de comunicación: los imperativos del saber y del hacer; y Galvani, Mariana y Mouzo, Karina (2010) “Pobres en acción. Un análisis del programa de televisión Policías en Acción; en AAVV A la inseguridad la hacemos entre todos: prácticas policiales, mediáticas y académicas. Buenos Aires. Ed. Hekht Libros. Pp. 75-169 - Serrano, Pascual y Alba, Santiago (2008) Medios violentos. Palabras e imágenes para el odio y la guerra. Barcelona. Ed. El viejo topo - AAVV (2008) Más allá de víctimas y culpables. Relatos de experiencias en seguridad ciudadana y comunicación-América Latina. Documento Nº 6 – FEC- C3. Bogotá. Centro de competencia en comunicación para América Latina - Rey, Germán (2009) El cuerpo del delito. Representación y narrativas mediáticas de la seguridad ciudadana. Bogotá. Centro de competencia en comunicación para América Latina - Delgado, Nora (1998) Truculencias, entre la desmesura y la noticia. Posadas. Ed. Universitaria UNaM
- 6. * 6 * UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751 6 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Dado que se busca estimular la reflexión y perspectiva crítica, así como un compromiso con la propia formación, en las instancias teóricas se articularán exposiciones docentes y de los alumnos, así como diálogos y debates en pequeños grupos y en plenarios a partir de la lectura comprensiva y analítica de la bibliografía. Por otra parte se buscará, en los prácticos, la realización de análisis críticos de producciones mediáticas contemporáneas. Asimismo se aprovecharán trabajos finales de egresados de la carrera que han abordado cuestiones específicas de la massmediación. Para regularizar los alumnos deberán aprobar dos instancias parciales de evaluación: 1.- Construcción de un problema de investigación entorno a la massmediación. 2.- Análisis crítico de producciones mediáticas contemporáneas a partir de las focalizaciones abordadas en clase. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Se adopta para la asignatura el régimen regular con examen final, de acuerdo con el reglamento vigente. Para regularizar la materia los alumnos deberán cumplimentar con los siguientes requisitos: 1) 75% de asistencia a las clases teóricas y prácticas. 2) 75% de trabajos prácticos aprobados 3) Dos parciales aprobados con seis (seis) o más. Para aprobar la materia tendrán que rendir el examen final en base a lo estipulado por la reglamentación correspondiente. El mismo consistirá en un coloquio integrador de lo trabajado durante el año. Firma del docente