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- 1. DIPLOMADO: « DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA « UNIDAD 2 EL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO Carlos E. Armendáriz Gutiérrez
- 2. La Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Centros docentes
- 3. RAZONES P ARA SU INTEGRACIÓN RECURSOS APOYOA LOS APRENDIZAJES VENTAJAS P ARA EL ESTUDIANTE VENTAJAS PARA LOS DOCENTES
- 4. 1. Alfabetización digital de los maestros, cerrando las brechas existentes en cuanto a las habilidades básicas en el uso de las TIC. 2. Aumento de la productividad institucional, logrando la ejecución de actividades de planificación y comunicación entre docentes, a través de e- mail, páginas web o redes docentes. 3. Innovar las prácticas docentes a través del uso de las distintas herramientas que ofrecen las TIC, mejorando con ello el alcance de propósitos curriculares y en consecuencia, el aumento de la calidad de los aprendizajes. Volver
- 5. La alfabetización digital…como un aspecto urgente en los docentes Volver
- 6. Productividad en las acciones complejas de la Planeación Docente Volver
- 7. Innovar la práctica docente sugiere el uso de herramientas básicas de las TIC Volver
- 8. 1. Equipamiento y conectividad 2. Uso de Objetos de aprendizaje 3. Uso de repositorios científicos y culturales. 4. Cursos de Informática y Entrenamiento Docente Volver
- 9. Conectividad en todos los Centros Docentes…y para todos los estudiantes
- 10. El uso de repositorios de información científica y cultural es una realidad que hasta hace poco tiempo ni siquiera se podía imaginar
- 11. La capacitación de los docentes en temas informáticos es uno de los grandes retos para el uso adecuado de las TIC el los procesos educativos Volver
- 12. 1. Mayor interés y motivación 2. Interacción 3. Colaboración 4. Desarrollo de la iniciativa 5. Comunicación con maestros 6. Aprendizaje cooperativo 7. Interdisciplinariedad 8. Alfabetización digital y audiovisual 9. Mejora en las competencias de expresión y creatividad 10. Desarrollo de habilidades de búsqueda 11. Eficacia en la selección de información
- 13. El interés y motivación de los alumnos, representa un apoyo en automático en la facilitación de los aprendizajes.
- 14. El aprendizaje colaborativo es una de las finalidades del escenario de aprendizaje que se genera con el uso de herramientas de las TIC.
- 15. La interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento es una muestra de la presencia transversal en las asignaturas y contenidos escolares Volver
- 16. 1. Aprendizaje en menor tiempo 2. Posibilidades de autoevaluación 3. Autorregulación 4. Mayor proximidad con el profesor 5. Flexibilización en el uso de tiempos de estudio 6. Acceso a múltiples recursos educativos 7. Familiaridad con distintos entornos educativos 8. Personalización de sus ritmos y estilos de autoaprendizaje
- 17. El aprendizaje de los estudiantes se produce con mayor rapidez que con los métodos tradicionales.
- 18. El aprendizaje de los estudiantes se produce a través de un proceso de autorregulación, que significa una excelente expresión de autonomía
- 19. Existe la oportunidad de estar tan cerca del profesor, como se presenten las oportunidades, las dudas y las complementaciones. Volver
- 20. 1. Acceso a fuentes de recursos para la planificación de su práctica docente. 2. Facilidades para agrupar a sus estudiantes. 3. Mayor contacto con los alumnos 4. Liberación de trabajos repetitivos 5. Facilitación de la evaluación y control. 6. Actualización profesional constante 7. Contacto con redes de otros profesores y Centros docentes Volver
- 21. El profesor, con el uso de las herramientas disponibles por las TIC, se libera de la revisión de trabajos repetitivos que sin el uso de tecnología se le solían presentar.
- 22. La actualización de los profesores en la Tecnología de la Información y la Comunicación, y específicamente en Informática aplicada a los procesos educativos, es nuestra preocupación y ocupación central
- 23. La existencia de Redes de Docentes representa una magnifica oportunidad para el establecimiento de contactos y relaciones que benefician el trabajo docente, permitiendo la socialización de temas, propuestas metodológicas, así como la cooperación para ampliar la calidad de la enseñanza presencial y en línea. Volver