Proyectos gestion de riesgo

AREAS VERDES
AREAS VERDES
AREAS VERDES
AREAS VERDES

I. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto será ejecutado por los integrantes del Comité Ambiental,
con la finalidad de instalar, cuidar y preservar las áreas verdes de nuestra
Institución; además se incorporará el presente proyecto al PEI, PCI, PAT y carpeta
pedagógica.
II.IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Reforestando nuestras
Áreas Verdes”
DURACIÓN:
FECHA DE INICIO : 05 de Marzo del 2012
FECHA DE TERMINO: 21 de Diciembre del 2012
POBLACIÓN BENEFICIARIA:
Se beneficiarán todos los educandos de nuestra Institución Educativa.
III. FUNDAMENTACIÓN:
BASES LEGALES
- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación Nº: 28044
- Ley sobre la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de la
Diversidad Biológica Nº 26839.
- Directiva Nº 067-2009-ME/VMGP/DIECA.
- Plan anual de Trabajo del Comité Ambiental.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Los educandos de la Institución Educativa muestran cierta indiferencia en
la instalación, cuidado y preservación de las áreas verdes.
ANTECEDENTES:
Este proyecto surge de la necesidad de modificar en los educandos su
conducta indiferente por la preservación de las áreas verdes.
IV. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:
- Desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes sobre el manejo de
las áreas verdes.
- Incorporación del presente proyecto al PEI, PCI, PAT y la carpeta
pedagógica de los docentes.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1) Planificar y ejecutar la instalación de las áreas verde.
2) Promover la reforestación de las áreas verdes con plantas
ornamentales.
3) Implementar herramientas agrícolas para el buen manejo de las áreas
verdes.
4) Concienciar a los padres de familia en la importancia de las áreas
verdes como parte de una educación integral.
V. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Los educandos de la Institución Educativa presentan cierta indiferencia
en la instalación, cuidado y preservación de las áreas verdes.
VI. MARCO TEÓRICO:
La formación de educandos altruistas, conscientes y capaces de velar por el
cuidado y preservación del ambiente; nos conlleva a ejecutar acciones que
propicien el amor y respeto por la naturaleza, convirtiéndolos en los directos
protagonistas a fin de lograr un cambio de actitud en toda la comunidad
educativa.
VII. METAS:
 Áreas verdes reforestadas.
 Adquisición de herramientas agrícolas.
 Educandos preocupados por su entorno natural.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLESM A M J J A S O N D
 Delimitación
del espacio
para las áreas
verdes.
X
Estudiantes ,
Docentes
 Instalación de
las áreas
verdes
X X
Estudiantes ,
Docentes
 Cuidado y
mantenimiento
de las áreas
verdes
X X X X X X X Estudiantes

IX. PRESUPUESTO:
El presente proyecto será financiado por el aporte económico voluntario de
la comunidad educativa.
X. SOSTENIBILIDAD:
El presente proyecto tendrá sostenibilidad, ya que al crear conciencia por el
cuidado y mantenimiento de las áreas verdes, éstas serán perdurables en el
transcurso del tiempo.
XI. SEGUIMIENTO:
Siendo la UGEL Nº14 Oyón la principal entidad promotora del cuidado del
entorno natural; se le solicitará continuas visitas a nuestra Institución Educativa
para recibir sus recomendaciones y sugerencias.
XII. EVALUACIÓN:
El presente proyecto será evaluado bimestralmente, debiendo tomar en cuenta
las visitas del especialista de la UGEL Nº 14 Oyón.

I. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto será ejecutado por los integrantes del Comité de Gestión
del riesgo, practicando las medidas de prevención dentro y fuera de la Institución
Educativa. Tiene como objetivo concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa
en la ejecución de simulacros, además se incorporará el presente proyecto al PEI,
PCI, PAT y carpeta pedagógica.
II.IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Protegiendo nuestra Integridad”
a. DURACIÓN:
FECHA DE TÉRMINO: 21 de Diciembre del 2012
b. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
BASES LEGALES
- Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED.
- Resolución Ministerial Nº 0341-2009-ME/VMGP/DIECA.
- Resolución Directoral Nº 517-2011-ED.
- Plan anual de Trabajo del Comité del Riesgo.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE GESTIÓN DE RIESGO
Los educandos de la Institución Educativa presentan deficiencias en la
ejecución de simulacros de sismo.
ANTECEDENTES:
Este proyecto surge de la necesidad de superar las deficiencias que se
vienen observando en la ejecución de los simulacros de sismo. Asimismo
propiciar la participación activa de toda la comunidad.
IV. OBJETIVOS:
- Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa en la ejecución de
simulacros de sismo.

1) Promover la participación activa de los estudiantes en los simulacros
de sismo.
2) Planificar y ejecutar campañas de sensibilización para prevenir
desastres naturales.
3) Implementar a la Institución educativa con las herramientas básicas de
rescate.
4) Concienciar a los padres de familia en la importancia de los
simulacros a fin de prevenir mayores daños.
Los educandos de la Institución Educativa presentan deficiencias al momento de
llevar cabo los simulacros de sismo.
VI. MARCO TEÓRICO:
Conocer la Doctrina y principios de la gestión de riesgo, es una manera de
tomar conciencia del rol que nos toca cumplir en las tareas de prevención y
atención de desastres, comprometiéndonos, a desarrollar estas acciones
participando activa y solidariamente en cada una de ellas, avanzando de manera
responsable hacia el logro de este objetivo.
VII. METAS:
 Educandos interesados en la prevención de desastres.
 Adquisición de Herramientas de Rescate.
 Establecimiento y pintado de los anillos de seguridad.
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Ubicación y
Pintado de los
Anillos de
Seguridad.
X X X X X Estudiantes , Docentes
 Implementación
de Herramientas
de Rescate.
X X Padres de familia
 Señalización de
las Zonas Seguras
de la
Infraestructura
Educativa.
X X
Personal de la
Municipalidad
Provincial de Oyón y
Comité de Riesgo

IX. PRESUPUESTO:
El presente proyecto será financiado por la Asociación de Padres de Familia.
X. SOSTENIBILIDAD:
El presente proyecto tendrá sostenibilidad, ya que la comunidad educativa
tomará conciencia de la importancia que tienen los simulacros a fin de prevenir
mayores desastres.
XI. SEGUIMIENTO:
Siendo la Municipalidad Provincial de Oyón, uno de los principales aliados
del sector Educación; se solicitará la participación del responsable de la Gestión
de Riesgo para que realice visitas a nuestra Institución Educativa.
XII. EVALUACIÓN:
las recomendaciones del responsable de la Gestión de Riesgo de la Municipalidad
Provincial de Oyón.

I. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto será ejecutado por los integrantes del Comité de Salud,
practicando los hábitos de higiene dentro y fuera de la Institución Educativa. Tiene
como objetivo concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa en la práctica de
hábitos de Higiene y cuidado de la salud integral, además se incorporará el presente
proyecto al PEI, PCI, PAT y carpeta pedagógica.
II.IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Cuidando nuestra Higiene Corporal y Salud
Bucal”
a. DURACIÓN:
FECHA DE TÉRMINO: 21 de Diciembre del 2012
b. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
BASES LEGALES
- Resolución Ministerial Nº 0341-2009-ME/VMGP/DIECA.
- Resolución Directoral Nº 517-2011-ED.
- Plan anual de Trabajo del Comité de Salud.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Los educandos de la Institución Educativa presentan deficiencias en el
cuidado de la salud bucal e higiene corporal.
ANTECEDENTES:
Este proyecto surge de la necesidad de modificar, en los educandos, los
malos hábitos de higiene que han venido ocasionando una serie de
enfermedades dérmicas. Asimismo el descuido de su salud bucal ha
originado, en muchos casos, caries dental y gingivitis.

IV. OBJETIVOS:
- Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa en la práctica y
hábitos de Higiene y cuidado de la salud.
1) Promover el buen uso del cepillo dental para contrarrestar la caries
dental.
2) Planificar y ejecutar campañas de fluorización para combatir la placa
bacteriana evitando las gingivitis.
3) Difundir y practicar la técnica del lavado de manos con agua y jabón.
4) Implementar los útiles de aseo personal por estudiante a nivel de aula
y grado.
5) Concienciar a los padres de familia en la aplicación de las normas de
higiene en el entorno familiar.
Los educandos de la Institución Educativa presentan malos hábitos de higiene,
lo que trae como consecuencias problemas de salud bucal y enfermedades
dérmicas.
VI. MARCO TEÓRICO:
Sin salud, resulta imposible hablar de desarrollo sustentable. No obstante que
esta afirmación es comprendida y aceptada universalmente, un problema real y
tangible es que existe la creencia de que la salud es competencia exclusiva del
sector correspondiente. Nada más alejado de la realidad, ya que se trata de un
asunto multidisciplinario, en el que están involucrados todos los sectores de la
sociedad.
En tal sentido, es indispensable tomar conciencia de que la creación de un
ambiente para la salud depende de la participación de todos. No se trata, pues, de
que los miembros de la sociedad contribuyan con sus acciones, sino de que éstas
se den en forma cooperativa e intersectorialmente.
VII. METAS:
 Educandos sin enfermedades dérmicas.
 Adquisición de útiles de higiene personal.
 Educandos sin caries dental.

ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Campaña de
fluorización.
X X X X X X X X X X
Estudiantes ,
Docentes
 Implementación
de Materiales
de higiene
corporal y salud
bucal.
X X
Padres de familia
 Charlas sobre
Salud Bucal e
Higiene
Corporal
X X
Personal de Salud
Comité de Salud
 Aplicación de
técnicas de
lavado de
manos
X X X X X X X X X X
Regidor de salud y
Medio Ambiente,
Padres y Hermanos
mayores
 Aplicación de
técnicas de
cepillado
dental.
X X X X X X X X X X
Docentes y Padres
de Familia.
IX. PRESUPUESTO:
El presente proyecto será autofinanciado por el ingreso económico familiar.
X. SOSTENIBILIDAD:
El presente proyecto tendrá sostenibilidad, ya que el entorno familiar tomará
conciencia de la importancia que tiene la higiene corporal y salud bucal;
invirtiendo por ello parte de su presupuesto económico.

XI. SEGUIMIENTO:
Siendo el Ministerio de Salud, uno de los principales aliados del sector
Educación; se solicitará la participación del personal del Puesto de Salud de Oyón
para que realice visitas a nuestra Institución Educativa.
XII. EVALUACIÓN:
las visitas de los profesionales de la salud.

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