Portafolio virtual 2

PROFESORADO DE EDUCACION MEDIA
DIVERSIFICADA
TECNOLOGÍA APLICADA A LA
EDUCACIÓN MEDIA
PORTAFOLIO VIRTUAL
DIANA D. GARCIA
2013

*
*INTRODUCCION
*RASGOS DE MI VIDA
*CLASE INDUCCTIVA
*ANÁLISIS CRÍTICO
*CUADRO SINÓPTICO
*CLASE EN LÍNEA
*VIDEO
*HERRAMIENTA TECNOLOGICA
*FORO
*PORTAFOLIO
*RECOMENDACIONES
*CONCLUSIÓN

*
En la sociedad actual, la alianza entre la tecnología, la
información y el conocimiento se ha dado de una
manera fundamental para el entorno laboral y personal
de cualquier profesional, no obstante, cada día se
originan innovaciones tecnológicas que demandan la
constante actualización del conocimiento.

*En la primera semana siendo el sábado 22 de junio de 2013…. La
primera clase presencial mis expectativas eran de estar prevenida
por los diferentes conocimientos que serían impartidos… y como
la tecnología es un mundo al cual me he ido acostumbrando
después de ser unas de las que decía ¿Eso para qué? … Es pérdida
de tiempo… pero a lo largo de estos 4 años he tenido que
aprender a usar la computadora y otros aparatos tecnológicos y a
valorar su uso, así como su gran ayuda en la educación. Ahora
bien en nuestra ponencia, en grupo de 3, expusimos el tema de
los factores que inciden en la interacción del tic en la enseñanza.
Todo en una sola slide muy preciso y conciso. Cada grupo hizo su
síntesis sobre el material dado en
http://virtual.oteima.ac.pa/mod/resource/view.php?id=81140 .
*Esto hace que de un material extenso se escoja lo primordial se
explique por medio de grupos y se hace más fácil el
entendimiento del material y se trabaja en equipo y se mantiene
una participación activa. Dando por explicado grandes cantidades
de paginas, repartida en los diferentes grupos. Quizás se tome
como debilidad que se obvian detalles que son importantes.
METACOGNICIÓN

*Aportar sobre mi vida o lo que soy es muy
importante, a pesar que era un foro libre y no
evaluativo, pero este centra en realzar nuestra
autoestima y así valorarnos por lo que somos. Para
poder brindar un mejor desempeño en las aulas de
clases. Puede ser que muchos sientan que su vida es
algo privado, pero no es querer ser “vidajena” sobre
las otras personas; sino es conocer un poco mas sobre
ellas, ya que se pasan muy poco tiempo juntos y así se
comparten los conocimientos personales del grupo.

*
Este es un material
complementario a la
clase dada en el
aula, para el análisis
crítico
individual, aunado a la
lectura de Pérez
http://peremarques.pa
ngea.org/siyedu.htm
como respaldo. Tiene
como fortaleza la
lectura y el análisis de
2 lecturas, quizás a
falta de tiempo y
espacio para leer y
hacer un análisis más
preciso sobre el
tema, hacen de esto un
pequeño dolor de
cabeza. Pero ante todo
hay que hacer un
mayor esfuerzo para
lograr un mejor
desempeño

*
Muy acertada esta información toda compactada
en un solo cuadro comparativo de doble
entrada, lo cual hace muy accesible esta técnica
para el uso de información muy repetitiva, y de
más fácil asimilación que leerla toda corrida en
una cantidad mayor de páginas. A veces
conocemos las técnicas de manera empírica y
nos confundimos con los nombres. Para mejorar
vale la pena señalar que hay que leer más e
instruirse adecuadamente.

*
En el desarrollo de las nuevas
herramientas tecnológicas usadas en
educación, tuve un pequeño
percance, el buscar la información, ni
organizarla, fue el problema; sino
trabajar con nuevo editor de video.
Anteriormente había usado Movie
Maker Live, pero ahora use Movie
Maker 2.6 y esto provoco que tuviera
muchos contratiempo. Y luego por
depender de mi memoria se me olvido
la contraseña en “slide share”. Bueno
pero con un poco de retraso por estos
inconvenientes pude realizar mi video.
Ya teniendo en cuenta que para la
próxima vez tengo que trabajar con
anticipación.

*PONENCIA DE LA HERRAMIENTA
MEDIANTE PREZI

*
A pesar de los inconvenientes pude investigar
a última hora sobre un material que
considere importante como es la creación de
un sitio web en Google Sites. Viendo un
tutorial para seguir los pasos me guie. El
autoformarnos y llevarlo a la práctica es muy
importante, pero todo lleva mucha paciencia
y querer hacer las cosas. Su debilidad sería la
falta de tiempo para el ensayo y error.

*FORO PARTICIPATIVO
*EL BALCON DE LA CLASE

*
El desarrollo del foro es importante porque ponemos nuestros
comentarios, pensamientos sobre diversos temas ya sea solo
participativos o los evaluativos. En los participativos lo hacemos solo
por el hecho de tener participación activa y mantener una dinámica
de interacción a pesar de que estamos distantes. En el evaluativo lo
hacemos con el propósito de adquirir conocimientos porque hay que
saber tener el conocimiento adecuado sobre el tema a tratar, usando
opiniones de algunos escritores y conocer los diferentes puntos de
vistas de los demás participantes. El interactuar en los comentarios
ya sea con los demás compañeros y la profesora nos hace sentir bien
por el compartir información de una manera cortés. Lo único que no
me gusta es que no hay como una ventanita o lucecita que te diga si
alguien te etiqueto en algún comentario o comento tu comentario, y
hay que abrir todas las ventanas; también que a veces es difícil el
acceso permanente a esto ya sea porque las compañeras están lejos o
por falta de tiempo y sobre todo cuando se cae la señal para los que
tenemos red inalámbrica y vivimos lejos.

*
Es una materia muy abarcadora con tanto material por conocer
pero con muy poco tiempo.
Siendo esta materia muy tecnológica y la falta de conocimiento
hace que sea muy tediosa su entendimiento, sin la practica previa.
Que adecuen un laboratorio para esta materia desde el primer día
de clase, porque no siempre los estudiantes tienen laptos.

*
 COLOCAR TODAS LAS TAREAS A EVALUAR EN LA ASIGNATURA Y NO
POR SEMANA.
 COLOCAR LAS NOTAS DE ACUERDO A LA AVANZADA DE LAS
ASIGNACIONES.
 DESIGNAR LAS TAREAS DE ACUERDO A QUE NO SE REPITAN LAS
EXPLICACIONES DE HERRAMIENTAS.

*
EL portafolio es un trabajo muy productivo donde
se ve reflejado el poder interactivo de las
herramientas Web 2.0. Donde se mezcla la
evaluación formativa y sumátivas, las reflexiones y
el análisis crítico de los temas. El poder reforzar
los conocimientos adquiridos durante el curso e
implantarlos en un solo trabajo, que luego es
alojado en la web para el servicio de cualquiera
que le pueda servir de aporte educacional.

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