Formato resumen 2
- 1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN IV FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2014 CIUDADELA EDUCATIVA, CULTURAL Y AMBIENTAL LA VIDA Este formatodebe serdiligenciadoporlosestudiantesque se encuentrendesarrollando proyectos en cualquier área o categoría.Ademásde permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento esla base para planificarel procesode investigación que continuarádespuésde la Feria. Favor leer y responder con cuidado cada enunciado, en compañía de compañeros y profesores. A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos, encuestasque se consideren necesariosparadar fuerzaoclaridada lapropuesta.Cadaanexose debe enumerar y presentar con un título que indique lo que contiene. Al diligenciarel formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo. Este es un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso en que la cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo. 1. INFORMACIÓN GENERAL: Título del proyecto El títulodebe dar unaideaclara y concisadel contenidode la propuestade investigación. Desgaste corporal y mental de unprogramador Imagen del proyecto La imagendebe serunafotografía o un esquemaque ilustre claramente el proyectode investigación.Debe seruna imagende buenacalidad,sin distorsionesydebe serpropiedad de losinvestigadores.
- 2. Seleccióndel área temática más cercana al proyecto: Área temática Ejemplos Marcar con una x Biociencias Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología (microorganismoscomobacterias,virus,protozoos, etc.), genética,biologíamolecularycelular,bioquímica, biotecnología,ecología,conservación,ciencias agropecuariasyafines. Química Química orgánica,inorgánica,analítica,fisicoquímica, químicade losproductosnaturalesyafines. Ciencias MatemáticasyFísica Estadística,modelaciónmatemática,física,biofísica, óptica,acústicay afines. Cienciasde laTierray el Espacio Astronomía,geología,minería,climatología,sismología y afines. CienciasSocialesyHumanas Psicología,educaciónypedagogía,sociología, antropología,arqueología,paleontología,historia, economía,comunicación,periodismo,lingüística,artes, literatura,músicayafines. ServiciosPúblicosyMedio Ambiente Agua,gas, energía(de combustiblesfósilesy alternativas),saneamiento,transporte (terrestre,aéreo y acuático),gestiónambiental,impactoambiental, contaminación,reciclajeyafines. IngenieríasyTecnologías Ingenieríacivil,electrónica,eléctrica,mecánicaode sistemas,desarrollode software,TICsy Telecomunicaciones,robótica,bioingeniería,ingeniería de materiales,nanotecnología yafines. Medicinay Salud Promociónyprevención,atención, nutrición,salud pública,saludocupacional,deporte,epidemiología, enfermedadesyafines. X Otra. Indique cuál: Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.Estofacilitarála evaluaciónybúsquedade asesor. Selecciónde la categoría del proyecto: Categoría Marcar con una x Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un principioose expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante logre unaprendizaje mediante esademostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio de su presentación en la Feria.
- 3. Proyectos de investigacióncientífica El proyectose inscribe enesta categoríacuando lapreguntaformuladanotiene una respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientooreconceptualizarel ya existente. Proyectos de innovación tecnológica y social Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,que permitaderivaralgúntipode aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación(aplicación exitosa de la invención).Ejemplo:laadaptaciónde unatecnologíaexistentea condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solución a un problema social. X DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo, pero podrán presentarse hasta5 por grupo.En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato Nombre del investigadorprincipal (estudianteencargadode las comunicacionesconlaFeriay con el asesor) Lázaro AndrésZapataRamírez Documento de identidaddel investigadorprincipal 981231-17522 Grado del investigadorprincipal (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camisetadel investigadorprincipal (XS,S, M, L, XL) L Correo electrónicodel investigadorprincipal Lazaroandres2008@hotmail.com Teléfono(fijoycelular) del investigadorprincipal Tel:401-55-48 – Cel:322-650-64-28 Nombre del co-investigador (losco-investigadoressonlosotros estudiantesinvestigadoresque hacenparte del proyecto) EsteinerHenaoJaramillo Documento de identidaddel co-investigador 98040310169 Grado del co-investigador (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camisetadel co-investigador (XS,S, M, L, XL) L Correo electrónicodel co-investigador Esteiner-98@hotmail.com
- 4. Teléfono(fijoycelular) del co-investigador Tel:467-43-02 - Cel:312-688-37-27 Nombre del co-investigador (losco-investigadoressonlosotros estudiantesinvestigadoresque hacenparte del proyecto) Jose DavidDelgadoCano Documento de identidaddel co-investigador 98101055345 Grado del co-investigador (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camiseta del co-investigador (XS,S, M, L, XL) L Correo electrónicodel co-investigador Jose-david-dc@hotmail.com Teléfono(fijoycelular) del co-investigador Tel:597-60-68 - Cel:313-640-13-07 DOCENTE ACOMPAÑANTE Nombre del docente MauricioGómez Documento de identidaddel docente Área del docente CienciasNaturales Talla de Camiseta del Docente (XS,S, M, L, XL) XL Correo electrónicodel docente Magoca221@gmail.com Teléfono(fijoycelular) del docente ASESOR Si el proyectoha recibidoasesoría por parte de uninvestigadoro empresarioyse deseacontinuar con estaasesoría por favorindique losdatos de contacto de la persona Nombre:MauricioGómez Teléfono: Documentode identidad: Correoelectrónico:magoca221@gmail.com Vinculación(entidadparalaque trabaja): Seduca INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES Nombre de la institución I.E.PBROBernardoMontoyaGiraldo Municipio Copacabana
- 5. Nombre del adulto responsable de administrar los recursos En caso de que el proyectoresulte seleccionadoparasufinanciación.El adulto deberáserun docente oun padre de familia MauricioGómez Duración del proyecto(enmeses) Valor total del proyecto($) 1´000.000 DE PESOS COLOMBIANOS Indicar si este proyecto ha sido presentadoo hace parte de otros programas de investigaciónescolar (Ejm.ProgramaONDAS,RedColsi,Pequeños Científicos,Universidadde losNiños) No Indicar si este proyecto escontinuación de otro que haya participado de la Feria CT+I en versionesanteriores. En caso afirmativoindicarnombre exactodel proyectoy añode participación. No 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO RESUMEN Representaunadescripciónbreve del proyectoque le permiteacualquierlectoridentificarrápidamentey con exactitudel contenidodel mismo:qué vana realizar,cómoy qué esperanobtener.Númeromáximode palabras:250 Comose presentael desgaste en laspersonas que ejercenel oficiode programadores acomparaciónde una personacomún,ya que losprogramadoresdebido asuprofesióndebeninvertirmástiempoenfrente de un computadorque el tiempoque unapersonacomún invierte eneste,Tambiénque posibilidadexistede que un programadorenvejezcamásrápidoque unapersonacomúndebidoa factorescomo la visión,lapostura, la capacidadmental,deteriorofísico,estrés (nonecesariamenteporel trabajo) yproblemassicológicos. Investigaremoscomoinfluye tambiénlamalaalimentación,losproblemaspersonales,lapresión, las enfermedades enel mediolaboral. A partirde estocrearemosunsistemaordenadoque losayude amejorarsurendimientolaboral,susaludy vidadiaria PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste endescribirlasituaciónque seráestudiadayel porqué se llegóaella.Contextualizael interésenel temade estudio.Tenerencuentalossiguientesaspectos:
- 6. Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto. al mismo problema. Justificacióndel estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles aportes. Preguntade investigación: orientay delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto. Se registraenla eramodernala presenciade problemasfísicosymentalesque unprogramadorsufre ala hora de estar sentadoal frente de uncomputador,con factores asociadosalas condicionesde lavisión,la postura,la capacidadmental,lacapacidad física,desarrollode enfermedades, estrésy lacondición psicológica.Pormediode investigacionesse intentaencontrarunasolución paracada unode esosproblemas involucrandoel deterioroo degaste del programadoractual,que mejore suespaciode trabajo,sucalidadde vida,susaludfísica y mental. Diseñandounprototipoque seaaplicable enel lugarde trabajo, ademásde adaptable alas diferentesnecesidadesde cada programador,optimizando sutrabajoydesarrolloenel campo de la programación yafirmandoque estosproblemasperjudicanel desempeñoalahora de trabajar. ¿Cómodar solucióna losproblemasde unprogramadorensu ambiente laboral,optimizandosutrabajoy haciéndolomásefectivo? OBJETIVOS La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso. Se recomiendadefinirunobjetivogeneral yvariosespecíficos.El objetivo general señala claramente la meta principal del proyecto;losobjetivosespecíficosrepresentanlasdiferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo. Los objetivosempiezanconunverboeninfinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupue sto estimado para el proyecto. Objetivogeneral:Desarrollarmétodosque permitanunamayoroptimizacióndeltrabajode unprogramador sinperjudicarsusalud. Objetivosespecíficos: * definircomoel usoexcesivodel computadorafectaaun programador. *comparar la saludde un programadorcon la de una personacomún. *determinarsi el trabajocontinuode unprogramadorocasionaun envejecimientoprematuroyproduce enfermedades.
- 7. *proponerestrategiasparaque el programadorseamás eficiente yse desempeñe mejorensumediolaboral. *generaruna estadísticacomparandoel rendimientode unprogramadorantesydespuésde solucionarsus problemas tratados. *diseñarunsistemaadaptable alasnecesidadesde cadaprogramadorque lesayude amejorarsu salud. MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el proyecto. En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del proyecto podrá complementarseymejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se reconozcan los conceptos básicos que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un proyectode desarrollotecnológico,esimportante además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en esta propuesta. La revisión bibliográfica permite esto último. LOS PROBLEMAS DEL PROGRAMADOR: son aspectos que impiden que el programador actual se desempeñe con total efectividad y normalidad a la hora de ejercer su trabajo, con las extenuantes y largas horas que debe permanecer en frente de su computador o herramienta de trabajo. Cuandoun programadorejerce sutrabajo es comúnque pase largas jornadas enfrente de un computador, lo que lleva a problemas como el desgaste visual, el cansancio físico, problemas óseos en la columna y los dedos, desgaste muscular, problemas fisiológicos entre otros. Se quiere investigar también si la vejes se torna más rápido a comparación de una persona que invierte un tiempo común en frente de un computador. Los problemasanteriores se puedenconvertirenlafrustraciónde un programador por la falta de tiempo, la ansiedad, que no rinda en el trabajo adecuadamente, la presión de la entrega del trabajo y demás. La posición. En casi todos los casos el programador a la hora trabajar se encuentra en una mala posición, la cual compromete el estadode sucolumna,el de sucuello, sumuñecay susdedos,porlo que si se mantiene la mala postura, puede llevar a problemas óseos. Estos, al mismo tiempo provocan cansancio muscular, entumecimiento y demás. Problemas visuales. El constante uso de un computador al que se enfrenta un programador desgasta su visión, con las largas horas en las que se sitúa en frente de la pantalla. Enfermedades.El programador puede desarrollar enfermedades fácilmente con la constante utilización de herramientas tecnológicas, la radiación que producen puede desarrollar cáncer y otras enfermedades
- 8. peligrosas. El origende estosproblemascomenzócuandola tecnologíaempezóadesarrollarse yaimplementarprocesos por los cuales se podían hacer software y demás cosas, para hacerlos se necesitaba de gran concentración y de gran lógicapara poderresolverlos complejosproblemas que se iban presentando a la hora de diseñar un programa que facilitara la vida de las personas. Al transcurrir el tiempo los lenguajes de programación se fueron convirtiendo en algo más complicado, por lo que de hoy en día un programador debe conocer los nuevos lenguajes de programación y la nueva tecnología, lo que hace algo más descabellado realizar un software de lo que era hacerlo al principio. La tecnología es un avance muy significativo y especial en el mundoactual, pero no lo es tanto para los programadores, ya que al tener continuas y estresantes jornadas de trabajo factores como la luz intensa de un ordenador pueden desencadenar fuertes problemas en la visión, en la concentración y en la capacidad de resolver un problema, además la postura es algo muy preocupante ala vez,porque laconcentraciónhace que estaspersonasnopiensenen cómo están sentadas y adopten una postura inadecuada que afecte su vida diaria, a parte las enfermedades pueden ir desarrollándose en el organismo por la radiación que el computador ejerce sobre nosotros. Los beneficios de saber que problemas tiene cada uno de los programadores van a facilitar su salud y su desempeño en el trabajo, por lo que reconocer lo que se hace juega un papel fundamental a la hora de encontraruna solución,peroloque pasa no siempre es por culpa suya. Si es por su culpa los problemas que van desarrollando por no tomar las precauciones necesarias, por usar la luz del ordenador en su máxima capacidad,por sentarse de malamanera,por estresarse másde lonecesario, por no tomar pausas, etc., Pero a la vezesculpa de las empresasode losclientesque no valoranel granesfuerzoque hace un programador y le exigen al máximo, por ejemplo: las sillas que deberían de usar no son las más adecuadas ni las más cómodas,el suministro de medicamentos para calmar esos incesantes dolores de cabeza , mareos , dolores de espalda tampoco es adecuado, el ambiente propicio con una buena iluminación del espacio en general mas no toda la iluminación del computador tampoco es adecuado, ellos piensan en el mercadeo, en las ventas, lo que piensa un programador es hacer lo que le piden a costa de sus problemas de salud. El no dormirbien,estarestresadoporproblemaspersonalesofamiliares, el notenerunambiente equilibrado y relajante, el estar enfermo, pueden ser varios de los motivos por los que un programador sufre tantos problemas de salud y por consecuencia también mentales. Algunos dicen que también influye bastante en estas afecciones la falta de memoria por así decirlo para alimentarse yrelajarse yporlamala organizaciónydistribucióndel tiempo en las largas jornadas de trabajo. Aunque no lo crean la alimentación y la organización se relacionan y juegan un papel importante en la concentración,lamemoria y el bienestar físico, puede ser por falta de comida o por excesiva comida lo que provoca graves problemas en la salud y por ende también en el proceso del trabajo. El trabajode losprogramadorespermite que estostenganmuymalaalimentaciónyaque lestoca pasar largas jornadasocupadosy estosa la horade comerbuscan lasalidamás fácil comiendo dulces, tal vez encargando comida chatarra, y muchas veces hasta mecato, así generándoles obesidad, entre otros problemas. Por ejemplolosdulcesestánllenosde azúcares,cosaque les genera enfermedades en la sangre como diabetes, hiperglucemia, etc. La comida chatarra está llena de grasas dañinas que les puede generar alta presión arterial, obesidad, también el consumo exagerado de la cafeína, ya que una persona común solo debe consumirdosvasospequeñosde café ylos programadores para mantenerse despiertos abusan de este para
- 9. mantenerse despiertos hasta altas horas de la noche para cumplir con sus necesidades laborales, y los diferentesmecatosllenos de colorantesdañinostambién puedengeneraralgunasproblemascomoel cáncer. Este programa no solo puede ser usado para programadores sino que para las diferentes personas que tengan un trabajo estresante y que tengan que permanecer mucho tiempo al frente de la pantalla del computador,o estudiantesde algunaingenieríaque estudienen las condiciones ya mencionadas. Así a estas personastantocomo a losprogramadoreslesayudaremosconsusdiferentesnecesidades a mejorar su salud y su eficienciade trabajoasí ellosmismosteniendounambiente menosestresante y más cómodo. La idea es generarel programay a medidaque se vayanpresentandonuevosproblemas irincluyendoeneste programa la solución. Despuésde investigarlosproblemasse compararála salud y el estado físico de varios programadores, con la de algunas personas comunes, para saber cuáles son las diferencias y cuáles son las partes en las cuales los programadoresnecesitanmásayuda,claroque algunosprogramadoresnecesitanmásayudaenunoscampos que enotros, y tambiénconociendo el trabajo de las personas con las cuales serán comparados ya que cada persona según su trabajo se desgasta mas en algunas partes que en otras. Aunque todavía no se sabe si la persona que no ejerce la profesión de programador tiende a tener menor problemas, iguales o hasta mayores que los programadores. A parte de lohabladoanteriormente lasradiacionesque emitenloscomputadoresysuspantallassonmuy perjudicialesparalasaludde losprogramadoresenvariossentidos,comopude ser: La radiaciónde loscomputadoresresultapeligrosaparaprogramadoresencuantoa su fertilidadya que estaradiaciónpuede generaresterilidadenlaspersonas.Entoncesprogramadoresque pasen demasiadotiempotienenaltasprobabilidadesde nopodertenerhijosyaque hayprogramadores que se ponenloscomputadoresenlospiesose hacen demasiadocerca,aunque lohagan inconsciente deberíande corregirestoyaque todoinfluye. El dañoen susojos,ya que al hacerse demasiadocercade lapantallaestosrayospuedenllegara alcanzar a atravesarla pupila,lacornea,etc.Y estole dañaría significativamentelosojos.Tambiénal ponerla pantallaensumáximobrilloyaque losrayosestánaumentadosyatraviesanconmás facilidadel ojoytienenaunmásdaño.Otra forma enla que la saludde losprogramadoresse pueda verafectadacon la pantallade loscomputadoresescuandoponenlapantallaconla luzlo más bajo posible,yaque lestocaesforzardemasiadosuvistayestase irádesgastando. Los programadoresse desgastanfísicamentetambiéngraciasa laradiaciónde loscomputadoresya que al permanecertancerca de loscomputadoresse vaconsumiendolaenergíadel programador haciéndoloscansarmásrápido. Estudiosrecientesindicanlasconsecuenciasque puede desencadenarunamalapostura,eneste casola mala
- 10. posturadel programador: Más riesgode lesiones:conuna malaposturacorporal se tendrámás riesgode sufrirlesionesendiferentes partesdel cuerpo. Vientre abultado: con unapostura corporal endonde lacolumnase encuentra encorvada, se tendrámás probabilidadesde debilitarlosmúsculosdel abdomenyasí,de tenerun vientre abultado oloque habitualmente se le llamabarriga. Más dolores:una mala posturaenla cual se estáencorvado,ejerce presiónsobre laespaldaysobre el cuello, acentuandolosdoloresenestaszonasdel cuerpo. Peor apariencia:una mala posturacorporal puede serresponsable de unaimagencorporal deteriorada,enla cual se aparentamás añosde edady más pesocorporal. También el cansanciodespuésde variashorasde trabajopuede ocasionarestrésvisual,el cual según la Sociedad Ergoftalmológica Española,consiste en:malestarocularcontensiónocular,visiónborrosa, sensaciónesporádicade diplopía(visióndoble),sensaciónde cansancioocularypesadezenlosojos; enrojecimientoocular,escozoryaumentode lasecreciónde lágrimas;disminuciónde laagudezavisual y percepciónborrosade losobjetos;ydolorde cabeza. Los doloresde cabezao cefaleassoncausadasportensiónmuscularenloshombrosoalguna parte de la cabeza.A menudo,comienzanenlaparte posteriorde lacabezay se propaganhacia adelante.Sonmás propensosatenereste dolorlosque trabajandemasiado,noduermenlosuficiente,segúnlaBiblioteca Nacional de Medicina. Tambiénsoncausadaspor: El excesode analgésicosque contienencafeína.Ysi se dejade tomarlosse experimentandoloresde cabeza relacionadosal retirodel medicamento. Cualquieractividadque obliguealacabeza a mantenerunasolaposicióndurante muchotiemposinmoverse, puede ocasionardolorde cabeza, La Fundaciónde laCefaleainformaque el dolorde cabezade origensinusal osinusitisaguda,estáasociada con un dolorconstante enel senoafectadoyun dolorprofundoysordoen ambassienes. Los episodiosque causan estrésemocionalpuedendesencadenardolorde cabezamigrañoso.Cuandolas personassonmuysensibles,reaccionanrápidayfácilmente ante el estrés. El excesodel usode computadorespuedeocasionardiferentesenfermedades,comoloson: Problemasmentales:Latecnologíausadaenexcesotrae importantesconsecuenciasparalasalud.Muchas personaspresentanenfermedadescomoladepresión,el aislamientosocial,laansiedad,lapérdidadel placer y el disfrute de lasactividadesdiarias,entre otrosproblemaspsicológicos.
- 11. Sobrepesoyobesidad: Unreciente estudioconfirmóque laspersonasque pasantantotiempofrentesonmás proclive al sedentarismo,yporende,apadecersobrepesoyobesidad,enfermedadesque derivanenotros problemascomoenfermedadesenel sistemacirculatorio,diabetes,entre otros. Daños irreparablesenel sistemanervioso: Abusarde latecnologíapuede causardañosirreversiblesenel sistemanerviosocentral,yaque loscamposelectromagnéticosque estasemitenprovocan enfermedades relacionadasconeste comovértigo,fatiga,trastornosdel sueño,pérdidade memoriaydesarrollode tumores cerebrales. Enfermedadesoculares: Permanecermirandoporhoraslaspantallasde un computadoro televisorpuede traer tambiénproblemasenlosojos.Losmáscomunesson:resequedad,tensiónocular,etc. Definiciones: Programador:esaquellapersonaque escribe,depuraymantiene el códigofuente de un programainformático,esdecir,del conjuntode instrucciones que ejecutael hardware de una computadorapara realizarunatarea determinada. Mala alimentación:se refiere aaquella alimentación totalmente inadecuadaparalasaludde un servivocomo consecuenciade lafaltade equilibrioovariedadque presenta. Afección:Enfermedad,dolencia. Hiperglucemia:Aumentode laglucosaensangre por encimade losnivelesnormales. Obesidad:Excesode pesoporacumulaciónde grasa. Agudezavisual:Eslacapacidad del sistemade visiónparapercibir,detectaroidentificar objetos especiales con unascondicionesde iluminación buenas. Radiación:Es laemisión,propagaciónytransferenciade energíaencualquiermedioenformade ondas electromagnéticasopartículas. Problemasfisiológicos: problemasdel cuerpo,enel organismo. Estrés:El estrésesla reacciónde su cuerpoa un desafíoo demanda. Sien:Cadauna de las dosparteslateralesde lacabeza, comprendidas entre lafrente, laorejaylamejilla. Pupila:aberturadel irisdel ojoque dapasoa la luz Cornea:esla capa externadel ojo.Estransparente ytiene laformade unacúpula.La córneaayudaa proteger el ojode gérmenes,polvoyotrosmaterialesdañinos. Analgésico:Medicinasque reducenoalivianlosdoloresde cabeza,musculares,artríticosomuchosotros dolores.
- 12. Sequedad:Carenciaofaltade humedad. Mareo: Malestarque se manifiestaconnáuseas,pérdidadel equilibrioy,enalgunoscasos,pérdida momentáneade laconsciencia. Migraña: Dolorde cabezaintensoyrecurrente,porlogeneral enunladode la cabeza,que suele ir acompañadode náuseas. Seno:Cavidadexistente enel espesorde unhuesooformada porla reuniónde varioshuesos. Proclive:Propensooinclinadohacialoque se consideranegativo. Fatiga:Cansancio. Columnavertebral:proporcionasoporte estructural al troncoyrodeay protege la médulaespinal. METODOLOGÍA Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta metodologíase realizalaplaneacióndelcronogramay se determinael recursohumanoyfinancierorequerido (como se detalla en enunciados posteriores). Descubrirlosproblemasde cadaprogramadorpor mediode encuestas enlascualesse determinará cómo ha sidosuprocesoen el tiempoque llevanejerciendosutrabajo. por mediode lasencuestasaprogramadores y otras personasque noejerzanestaprofesión, sacaremosregistrosvisuales(fotos) enloscualesintentaremoscompararsi el desgaste corporal o envejecimientoesmásaceleradoenunprogramador. Despuésde hacerla encuestavamosaanalizarcada uno de losproblemasque tiene cada programador. Luegode estoprocederemosaencontrarel motivoconcretode loque está sucediendoparaque estosproblemasse desarrollen. Al encontrarel motivoconcretovamosa diseñarydesarrollarun sistemaque tengaencuentacada problemayque lessolucione susdificultadeslaborales. Para diseñarcada sistemase necesitará de unpresupuestoque podría variarde las necesidades de cada persona. Se diseñaráy se comercializaráel sistemaadaptable.
- 13. RESULTADOS ESPERADOS Definircuálesseránlosposiblesresultadose impactosdel proyecto.Estosguardanrelaciónconel grado escolarde losestudiantes, lacategoríadel proyectoyobviamenteconlosobjetivosplanteados. Resultadosesperados: Tras la realizaciónde este proyecto,esperamos mejorarel estilode vidade losprogramadoresactuales, ademásde ser aplicable paralavidade las personasque notienenestaprofesión,optimizarel trabajode un programador pormediode lossistemascreados. Esperamosque el sistemacreadosirvade apoyopara cada personasegúnsusnecesidades,incluyendo objetosque facilitenel trabajodel programadoryde laspersonasque lonecesiten. El sistematendrá tantoindicacionescomoobservaciones ordenadas sobre lospasosque el programador debe seguirparadesempeñarse mejorensutrabajo.El sistemaincluiráobjetoscomoporejemplosillas adaptables yconfortables,mesasque se adaptenconlassillas,vidriosque bloqueenel excesode luzhacialos ojos, todoestose esperaque este incorporadoenunsoloproducto, que tengacapacidadpara moverse y adaptarse al gustodel consumidor.Tambiénincluirápasosoreglasque losprogramadoresdebenseguirpara solucionarlosproblemasque losagobian. Se esperatambiénconla creaciónde este nuevosistema: -Un mejordesempeñolaboral porparte del programador. -Una mejorsíntesisyanálisisala horade programar. -Que el programadormejore susconocimientossobre cómosolucionarproblemaslaborales. -Que el programadorconozca métodosypasosque facilitenynopermitanundesgaste mayora lahora de trabajar. -Mejorarloshábitosalimenticiosdel programador. -Que el programadortengadisponibilidadde unmejorambientelaboral. -Reducirlosproblemas vertebrales,visuales,emocionalesacausade sutrabajo (programar). -Sabersi las personascomunessufrenigualopeorlosproblemasque sufrenlosprogramadores. -Comercializarel productoadaptable. -Generarconcienciaenlaspersonasque aunno saben lasconsecuenciasque generanestarmal sentado, durar horas seguidasfrente auncomputador,noalimentarse bien,nodormirbien,etc.
- 14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y permitir que cualquierpersonatengalainformaciónsuficienteparaencontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validezde lasreferenciasconsultadas,especialmenteparael caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento académico. Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el uso de las normasAPA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente.Las referencias deben escribirse en orden alfabético. (2014). Enfermedadesde lacornea.marzo15, 2015, de Medline pluesSitioweb: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/cornealdisorders.html GabrielaGottau.(2011). Las consecuenciasde llevarunamalaposturacorporal.marzo 15. 2015, de Vitonica Sitioweb:http://www.vitonica.com/prevencion/las-consecuencias-de-llevar-una-mala-postura-corporal InesGonzales.(2014).15 causasdel dolorde cabeza y comocombatirlas.marzo15, 2015, de univisioncon Hola doctor Sitioweb:http://salud.univision.com/es/%C3%A1lbum-de-fotos/15-causas-del-dolor-de- cabeza-y-c%C3%B3mo-combatirlas JuanDomínguez.(2014). 7 enfermedadesproducidasporexcesode tecnología.marzo15, 2015, de revista semanaSitioweb:http://www.semana.com/tecnologia/tips/articulo/enfermedades-producidas-exceso- tecnologia/373968-3 Juntade Andalucia.(2010).la columnavertebral. Marzo15, 2015, de Junta de Andalucia Sitioweb:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/htm2/columna.htm Montse Arboix.(2014). Estrésvisual:que esy cómo evitarlo.marzo15, 2015, de Eroski consumerSitioweb: http://www.consumer.es/web/es/salud/prevencion/2013/01/25/215515.php CRONOGRAMA El cronograma se construye a partir de los objetivosyel diseñometodológico.Aquí se detallanlas actividadesa realizary el tiempodestinadopara cada una. Es una excelente formade planeación. Este esun ejemplo(existenotrasformas que puedenadoptar) para organizar el trabajo. Puedenagregar tantas filasy columnas como sea necesario.Tengan presente que las actividadesse puedenrealizar en forma simultáneay que se puede hacerun cronograma en términosde semanaso meses.
- 15. Número de semanas Actividad 1 – 2 3 - 4 5 - 6 7 – 8 9 - 10 11 – 12 Recopilaciónde información X X Toma de datos X Entrevistas Análisisde resultados Elaboraciónde informe y presentación