Diseño de tutoriales normas apa

DISEÑO DE TUTORIALES
NORMAS APA
Luis Alberto Romero Mora
Tutor Profesional Medio Tiempo
Escuela de Ciencias Administrativas
Contables Económicas y de Negocios
“E.C.A.C.E.N.”
C.E.A.D. ACACIAS
Noviembre de 2011

PRESENTACION NORMAS APA

Conciente de la necesidad de adoptar unas normas claras para la presentación de
trabajos escritos, elaboro el presente tutorial que sirva de guía para la elaboración
de trabajos escritos por parte de los estudiantes.

La presente propuesta fue creada para la elaboración de Artículos y de Proyectos
de Investigación, la cual a su vez, está basada en las normas de la American
Psychological Association; elaborada por el estudiante Luis Alberto Romero Mora
Economista de la Universidad Católica de Colombia, con el fin de facilitar la
elaboración de reportes breves de investigación, artículos científicos y proyectos
de investigación, de acuerdo con las normas internacionales de la Asociación
Psicológica Americana.

En el presente documento, se encontrarán los lineamientos mínimos para
elaboración de cualquier trabajo escrito que realice un estudiante y deba hacerlo
con las Normas APA.

ASPECTOS GENERALES DEL ESTILO
EDITORIAL DE LA NORMA APA

Papel. Los trabajos deben imprimirse en hojas Bond tamaño carta. Todas las páginas
del documento deben ser de la misma medida.
Tipografía. Se recomienda el uso de letra con un tamaño de 12 puntos, puede ser de
dos tipos: Times New Roman o Courier New. Para la tipografía de la parte escrita de
las figuras se sugiere el uso de San Serif, ya que resaltar dicho contenido.
Espacios. Se debe utilizar dos espacios entre todas las líneas del manuscrito (incluso
entre un título y el párrafo anterior y el subsiguiente) y en todos los apartados del
documento. Para los proyectos de investigación y los trabajos de grado las normas
permiten usar un espacio y medio, dada la extensión de éste y otros documentos
similares.
Márgenes. Deben ser uniformes, de 2.5 cm en la parte superior, inferior, derecha e
izquierda. Si es necesario anillar o empastar, el margen izquierdo puede ser de 4 cm
y los demás se mantendrán como se ha dicho. El margen superior en la primera
página de un nuevo capítulo (sección), no debe ser más amplio que otros.


Alineación. Se sugiere una alineación justificada. No se deben dividir las palabras
al final de una línea.
Números de página. La numeración debe hacerse en la esquina superior derecha
con números arábigos, con la misma tipografía del resto del documento y
necesariamente con un tamaño de 12 puntos. Se sugiere no numerar la primera
página.
Encabezados de página. El encabezado sirve para identificar el documento en
cualquiera de sus páginas, excepto las de las figuras. El encabezado no debe
exceder los 50 caracteres.
Párrafos. La extensión de las oraciones y los párrafos debe corresponder a criterios
de unidad, cohesión y continuidad. Las oraciones no deben ser excesivamente
simples ni excesivamente complejas.
En un párrafo, una es la oración principal y las otras son oraciones secundarias.
En general los párrafos deben tratar de un solo asunto.
Sangría. La sangría debe tener una longitud de cinco a siete espacios
aproximadamente o en su defecto, una tabulación del teclado, y debe utilizarse en
la primera línea de cada párrafo.


Títulos. Los títulos indican la organización del documento y establecen la
importancia de cada tema. Todos los temas que tienen la misma importancia llevan
el mismo nivel de titulación a lo largo de todo el texto. La Norma APA no
recomienda, pero permite, título para la introducción, particularmente en trabajos
cuya extensión contemplan capítulos o secciones largas, tales como los proyectos y
los trabajos de grado. En la estructuración del documento se puede utilizar hasta
cinco niveles de títulos, como sigue:

Niveles de titulación:
Nivel 5: TITULO EN MAYÚSCULAS SOSTENIDAS CENTRADO
Nivel 4: Título en Mayúsculas Iniciales Centrado y Subrayado
Nivel 3: Título en Mayúsculas Iniciales Centrado y en Cursiva
Nivel 2: Título Secundario en Mayúsculas Iniciales en Cursiva y Alineado a la
Izquierda
Nivel 1: Encabezado de párrafo con sangría, en minúsculas, en cursiva, alineado a
la izquierda y que finaliza con punto.


Seriación. Ocasionalmente resulta necesario enumerar los elementos en series
para evitar lecturas erróneas o para aclarar la relación entre elementos. Si se realiza
dentro de un párrafo u oración se identifican los elementos de la serie mediante
letras minúsculas sin subrayar, seguidas por un paréntesis final.
Cifras. Por regla general se escriben con cifras el número 10 y mayores y se
emplean palabras para expresar los números menores de 10. No obstante, se
pueden utilizar números para cifras menores a diez si están en conjunción con una
cifra igual o superior a 10 (por ejemplo, “Entre 6 y 12 años”).
Se utilizan números para mencionar datos estadísticos, puntuaciones, tamaños
muéstrales y sumas (por ejemplo: “El 8% de los 50 participantes; “El tiempo gastado
por el participante en mención fue 2 horas y 15 minutos”).
Abreviaturas. Se pueden utilizar abreviaturas dentro de paréntesis, no
recomendándose su uso fuera de estos (excepto "etc." en el caso del castellano, ya
que en este idioma esta abreviatura se utiliza muchísimo fuera de los paréntesis).
Usos especiales de mayúsculas y minúsculas. Se debe utilizar mayúscula para
la inicial de los sustantivos que van seguidos de un número o de una letra utilizada
para designar una condición.


Citas. Al elaborar un trabajo escrito, se requiere acceder al trabajo de otros para
poder estructurar el trabajo propio. Esto significa que es necesario hacer revisiones
bibliográficas y por tanto, los planteamientos teóricos realizados por otros son la
fuente primaria de información a la que se accede. Por lo tanto, resulta
indispensable localizar y reconocer las fuentes de donde se obtiene la información.
Las normas APA para presentación de trabajos escritos plantean dos tipos de citas:
a) Cita textual: Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra, el material de
un autor. Cuando se cita textualmente, es indispensable proporcionar siempre el
nombre del autor, el año y la pagina.
b) Cita de referencia o cita contextual: En este caso el autor usa las ideas de otro
pero no de manera textual. Es un estilo de cita breve y permite al lector identificar
fácilmente la fuente, para luego localizarla en la lista de referencias al final del
documento.
Tablas. Las tablas permiten que el investigador presente gran cantidad de
información en un espacio muy reducido. Las tablas son parte integral del
documento, por lo tanto deben ser inteligibles sin hacer referencia al texto; las
tablas informan y complementan, no duplican el texto y deben reseñarse en el
mismo.


Números de las tablas. Se deben enumerar todas las tablas con números arábigos
en el orden en que estas son mencionadas por primera vez en el texto. No se deben
emplear subíndices para rotular las tablas. Sin embargo si hay apéndice de tablas,
estas se deben identificar con letras mayúsculas y números arábigos.
Título de la tabla. En las tablas los títulos deben ser breves pero claros y
explicativos.
Figuras. Cualquier tipo de ilustración diferente a una tabla es denominado figura.
Una figura puede ser una gráfica, un diagrama, una fotografía, dibujo o cualquier
otro tipo de representación. Las buenas figuras se caracterizan por ser sencillas,
claras y mostrar continuidad frente al tema del documento.
Apéndices. Un apéndice permite que el autor proporcione al lector información
detallada que distraería al leerse en el cuerpo principal del proyecto o artículo.
Lista de referencias. La lista de referencias al final de un proyecto o artículo lo
documenta y proporciona la información necesaria para identificar y recuperar cada
fuente. Una lista de referencias cita trabajos que apoyan específicamente los
planteamientos realizados.


Primera Página: En términos generales, en la primera hoja va el título del proyecto;
el autor o los autores, comenzando por el nombre y luego los apellidos; el nombre
de la Universidad, de la Escuela, del Programa, si es el caso; la ciudad y la fecha.
Segunda Página: En esta página va la tabla de contenido.
Tercera pagina: En la tercera página va la lista de tablas
Cuarta página: La lista de figuras (solamente si las hay).
Quinta Página: Nuevamente se escribe el título centrado y se inicia el texto con el
resumen, al cual siguen las palabras claves.
Sexta Página: En esta página va la introducción y luego continúan los capítulos del
trabajo.
Referencias Bibliográficas. Libro completo. (1) Se pone el apellido del autor, una
coma, un espacio, la inicial o iniciales del nombre seguidas de un punto (espacio
entre puntos), espacio, año entre paréntesis, punto, espacio, título del libro (en letra
cursiva y sólo con mayúscula la primera letra; excepciones: la primera letra después
de dos puntos de un título en inglés, nombres de instrumentos, congresos o
seminarios y nombres propios), punto, espacio, ciudad (en caso de USA: ciudad,
estado abreviado; ejemplo: Boston, MA), dos puntos, espacio, editorial y punto.


En caso de dos autores se separan por &. En caso de más de dos autores, se
separan los nombres con coma y entre el penúltimo y último se pone &. Deben ser
nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores. Ejemplo:
Jiménez, G. F. (1990). Introducción al Psicodiagnóstico de Rorschach y láminas
proyectivas. Salamanca: Amarú Ediciones. Undurraga, C., Maureira, F., Santibañez,
E & Zuleta , J. (1990). Investigación en educación popular . Santiago: CIDE.
(2) Cuando los autores son 7 ó más, se escriben los primeros 6 y luego se pone et
al. Ejemplo: Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves , H., Wood , P., Guerrero, A.,
Vera, A. et al. (1993). Un modelo de intervención psicosocial con madres
adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicología comunitaria y
salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.
(3) Cuando la ciudad de la editorial no es muy conocida o cuando hay ciudades que
tienen el mismo nombre, se agrega el país, después de la ciudad, separados por
una coma. Ejemplo: Davydov , V. V. (1972). De introductie van het begrip grootheid
in de eerste klas van de basisschool . Groningen , Holanda: Wolters - Noordhoff .
(4) La APA exige que los títulos de obras (no la revista de publicación de esa obra)
que no estén en el idioma de la revista a la cual se envía el artículo sean traducidos,
entre paréntesis cuadrados, al idioma de la revista. Del ejemplo anterior:


(5) Si la obra no tiene autor, el título se coloca en el lugar del autor. Para efectos del
orden alfabético, la primera palabra importante del título es la que manda (no
considerar los artículos). Ejemplo: The insanity defense. (s.f.). Extraido el 22 enero
2002 de http://www.psych.org/public_info/insanity.cfm
(6) Para efectos del orden en las referencias, hay que considerar el término
"insanity" (y no "The"). Si el texto no tiene fecha, se pone s.f. (n.d. en inglés).

Libro completo con edición diferente de la primera. Se pone la edición entre
paréntesis después del título, dejando sólo un espacio y en letra normal. Se abrevia
ed. Nichols, M. & Schwatz, R. (1991). Family therapy: Concepts and methods (2ª
ed.). Boston, MA: Allyn and Bacon.

Libro completo con reimpresión
Se pone el año cuando el autor escribió el libro/el año de reimpresión. Se pone la
reimpresión entre paréntesis después del título, dejando sólo un espacio y en letra
normal. No se abrevia. Rorschach, H. (1921/1970). Psicodiagnóstico (7ª
Reimpresión). Buenos Aires: Paidós.


Capítulo de libro
El título del capítulo va en letra normal y en primer lugar. Después del punto se
pone En, espacio, inicial del nombre de los autores, editores, compiladores,
espacio, apellido, coma, entre paréntesis si son editores o compiladores (se abrevia
Ed. si es un editor, Eds. si es más de uno, Comp. si es o son compiladores, Trad. si
son traductores), espacio, coma, espacio, título del libro (en letra cursiva), espacio,
páginas del libro en las que aparece el capítulo entre paréntesis (se abrevia pp.
para páginas y p. para una página, separadas por guión cuando es más de una
página). Si la editorial es igual a los Eds., Compiladores, o autor se pone al final:
ciudad: Autor (es), Compiladores, Editor (es). Garrison, C., Schoenbach, V. &
Kaplan, B. (1985). Depressive symptoms in early adolescence. En A. Dean (Ed.),
Depression in multidisciplinary perspective (pp. 60-82). New York , NY : Brunner/
Mazel.
Shinn, M. (1990). Mixing and matching: Levels of conceptualization, measurement,
and statistical analysis in community research. En P. Tolan , C. Keys, F. Chertok &
L. Jason (Eds.), Researching community psychology: Issues of theory, research,
and methods (pp. 111-126). Washington , DC : American Psychological Association.


Artículo en Revista
El título del artículo va en letra normal y en primer lugar, espacio, nombre de la
revista en letra cursiva, coma en letra cursiva, número de la revista en letra cursiva
y números arábigos, coma en letra cursiva, páginas separadas por guión en letra
normal y punto. La primera letra de las palabras principales (excepto artículos,
preposiciones, conjunciones) del título de la revista es mayúscula.
Cuando el número de la revista consta de más de un volumen y sólo cuando todos
los volúmenes comienzan con la página 1, se pone: número de la revista en letra
cursiva y números arábigos, paréntesis, volumen de la revista en letra normal,
paréntesis, coma en letra normal, páginas separadas por guión en letra normal y
punto. Castro, R. (1994). Estrategias en salud reproductiva del adolescente en
Chile. Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecología Infantil y de la
Adolescencia , 1 (2), 38-45. Si la paginación de un número con varios volúmenes es
consecutiva, no se pone entre paréntesis el número del volumen.
Cuando la revista no tiene número, sino que sólo se expresa un mes, una estación
del año o es una publicación especial, en vez del número se pone el mes en
cursiva, coma en cursiva, páginas en letra normal, o publicación especial.


Artículo en prensa o enviado para su publicación
Si un artículo está en prensa, es porque ya ha sido aceptado por la revista para su
publicación, que puede ser en fecha muy próxima. En este caso, en vez del año se
pone (en prensa), y no se pone ni el volumen ni páginas de la revista, pero sí el
título de la misma.

Si el artículo ha sido enviado a una revista, pero aún está en revisión y todavía no
ha sido aceptado para ser publicado, se pone al final Manuscrito enviado para
publicación y no se pone el nombre de la revista. El año corresponde al del artículo.
Becher , R. (2002). Parents and schools . Manuscrito enviado para publicación.
Si el artículo está en preparación para ser enviado a una revista, pero aún no ha
sido enviado, se pone al final Manuscrito en preparación. El año corresponde al del
artículo que leyó. Si corresponde, se señala la Universidad o la Institución a la que
pertenece el autor. Ramírez, V. (2001). La educación de los niños y la división
sexual de roles en la familia. Manuscrito en preparación. Santiago: Pontificia
Universidad Católica de Chile, Escuela de Psicología.


Resumen ( Abstract ) de Artículos
Cuando la referencia es un resumen o abstract de la fuente original, debe ponerse
la palabra Resumen o Abstract entre paréntesis cuadrados después del título:
Chalon, S., Delion-Vancassel , S., Belzung , C., Guilloteau , D., Leguisquet , A. M.,
Besnard, J. C . et al. (1998). Dietary fish oil affects monoaminergic
neurotransmission and behavior in rats [Abstract]. The Journal of Nutrition , 128,
2512-2519.
Cuando la referencia es un resumen o abstract de una fuente secundaria, debe
citarse la fuente secundaria y la fecha de extracción:
Slate, J. R. (1998). Sex differences in WISC-III IQs: Time for separate norms?
Journal of Psychology, 132, 677-679. Abstract extraido el 31 de enero, 2000 de la
base de datos de PsycINFO: 1996-1998, 2000, Abstract 1998-11886-010.

Artículo en el periódico o revista de circulación masiva
Se pone el día y mes después del año, separados por una coma, punto, el título del
artículo en letra normal, punto, el nombre del periódico o revista en letra cursiva,
coma en letra cursiva, espacio, p. y el número de la página. Si son más de una
página y son seguidas, se pone pp. A1-A2. Si no son seguidas, se separan por
coma. Ej.: pp. A1, A4. Artaza, J. (1995, Abril 13). Juventud y vocación. El Mercurio,
p. C1.
Si el artículo no tiene autor, el título reeemplaza al autor. El temor en los niños.
(2002, Enero 19). Las Ultimas Noticias, p. 14.
Para efectos del orden alfabético, se considera "temor" y no "El".
Si las páginas fueran discontinuadas, se separan con una coma. Ej.: pp. 14, 25.
Si se trata de una carta al editor de un periódico, se pone después del título Carta al
editor entre paréntesis cuadrados. Argentina desde adentro [Carta al editor]. (2002,
Enero 19). Las Ultimas Noticias, p. 14. Informes o Estudios seriados
Se pone la serie y número entre paréntesis después del estudio específico o
después de Estudios si es una serie. Cuando el editor es el mismo que el autor,
después de los dos puntos que siguen a la ciudad se pone autor o autores, según lo
que corresponda. Centro Latinoamericano de Demografía (1991). Recursos
humanos en salud: Bolivia y Ecuador (LC/DEM/R. 165, Serie A. Nº 259). Santiago:
Autor.


Libro o informe de alguna institución
La institución no se abrevia ni se usan siglas. Después del nombre de la institución
va un punto. Si es un Ministerio, como todos tienen nombres parecidos, primero se
pone el país, coma, espacio, nombre del ministerio.
Chile, Comisión Nacional para la Modernización de la Educación. (1994). Informe
para su Excelencia el Presidente de la República, don Eduardo Frei Ruiz-Tagle .
Santiago: Autor.
Chile, Ministerio del Interior, Ministerio de Hacienda, Oficina de Planificación
Nacional & Secretaría de Desarrollo y Asistencia Social. (1989). Informe de análisis
situación sector educación en administración municipal. Santiago: Autores.
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of
mental disorders (4ª ed .). Washington, DC: Autor.
Organización Mundial de la Salud. (1989). Trastornos mentales y del
comportamiento. En Organización Mundial de la Salud ( Ed .), Décima revisión
internacional de la clasificación internacional de enfermedades (Versión española
del Borrador para Estudios de Campo Nº 4). Madrid: Editor.


Diccionarios o enciclopedias
El nombre del autor o editor ( Ed . entre paréntesis cuando es editor). Después del
título del diccionario o enciclopedia y después de un espacio se pone entre
paréntesis la edición si no es la primera, coma y el volumen consultado.
Cuando es un diccionario o enciclopedia con un equipo editorial extenso, se pone
sólo al editor principal, seguido por et al.
Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª ed.,
Vol 15). Londres: Macmillan.

Informes técnicos o de investigaciones de universidades o centros de
investigación
Después del título del informe se pone el nombre del proyecto entre paréntesis (si
existe). Al final la ciudad, coma, espacio, país, dos puntos, espacio, Universidad,
coma, espacio, Departamento, Facultad o Escuela, espacio, y punto.
Milicic, N., Alcalay, L. & Torretti, A. (1992). Diseño de un programa para favorecer la
identidad femenina en alumnas de 7º y 8º año de educación general básica
(Proyecto FONDECYT 1992/0799).


Ponencias o conferencias en simposio, congreso, reuniones, etc .
Si la contribución está publicada en un libro con editor se debe señalar la
publicación. El título del simposio, congreso o reunión debe ir con mayúsculas.
Deci , E. L. & Ryan , R. M. (1991). A motivvational approach to self: Integration in
personality. En R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38.
Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln : University of Nebraska Press..

Si la contribución no está publicada, se pone el mes en el que tuvo lugar el evento,
separado de una coma después del año. Después del título de la ponencia o
conferencia se pone Ponencia presentada en, el nombre completo del congreso con
las palabras principales en mayúscula, coma, espacio, ciudad, coma, espacio, país,
punto. Si fue poster se pone Poster presentado en.. Hoffman , L. & Goolishian , H.
(1989, junio ). Cybernetic and the post modern movement:
A dialogue . Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia
Familiar, Dublin , Irlanda.


Tesis de grado o post-grado
Tesis para optar al título de.., Escuela o Departamento, Universidad, ciudad, país.
Alamos , F. (1992). Maltrato infantil en la familia: tratamiento y prevención . Memoria
para optar al Título de Psicólogo, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad
Católica de Chile, Santiago, Chile. Venegas , P. (1993). Conflits socio cognitifs et
changement de représentations en formation d'adultes: une étude de cas. Tesis de
Doctorado para la obtención del título de Doctor en Psicología , Faculté de
Psychologie et des Sciences de l' Education , Université Catholique de Louvain,
Louvain, Francia.

Cuando se trata de una disertación doctoral que está publicada, debe señalarse la
universidad y año de la disertación, así como el volumen y páginas de la obra donde
está publicada.
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a
witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup ( Disertación
doctoral, Cornel University, 1990). Dissertation Abstracts International , 51, 417.

Medios audiovisuales
Estos pueden ser películas, programas de TV, video o cualquier otro medio
audiovisual. En general, se debe señalar al productor o director, o ambos, poner en
paréntesis cuadrados el tipo de medio y la ciudad de origen (en el caso de las
películas, se pone el país de origen)
Ejemplos: Scorsese, M. (Productor) & Lonergan , K. (Escritor / Director). (2000)).
You can count on me [Película]. Estados Unidos: Paramount Pictures.
Medios electrónicos en Internet
Si es un artículo que es un duplicado de una versión impresa en una revista, se
utiliza el mismo formato para artículo de revista, poniendo entre paréntesis
cuadrados [Versión electrónica] después del título del artículo: Maller , S. J. (2001).
Differential item functioning in the WISC-III: Item parameters for boys and girls in the
national standardization sample [Versión electrónica]. Educational and
Psychological Measurement, 61, 793-817.
Si el artículo en línea pareciera ser algo distinto de la versión impresa en una
revista, después de las páginas de la revista, se pone la fecha de la extracción y la
dirección: Hudson, J. L. & Rapee , M. R. (2001). Parent child interactions and
anxiety disorders: An observational study. Behaviour Research and Theraphy , 39,
1411-1427. Extraido el 23 Enero , 2002, de http://www.sibuc.puc.cl/sibuc/index.html

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