Presentacion TIC del curso
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El documento aborda la integración de las TIC en la educación en el CEIP 'Moreno y Chacón' bajo el Plan Alhambra, enfatizando la importancia del software libre y la adaptación progresiva del profesorado. Se destaca que, aunque las TIC pueden ser herramientas útiles, no son la solución única para el fracaso escolar, ya que muchos docentes aún no las utilizan de manera efectiva. Propone un cambio hacia metodologías más activas y colaborativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Presentacion TIC del curso
- 1. Formación TIC del C.E.I.P. “Moreno y Chacón”
- 3. ¿Centro TIC? Plan Alhambra (1986) Integración de las Nuevas Tecnologías en Educación
- 4. Decreto 72/2003, de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento Evitar el “bache” o “brecha digital” Tareas administrativas Práctica docente
- 6. Se apuesta por el Software Libre Libertad de usar el programa , con cualquier propósito. Libertad de estudiar cómo funciona y adaptarlo a tus necesidades . Libertad de distribuir copias . Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. Artículo 31, apartado I Creative Commons Licencia GPL o copyleft
- 7. Proyectos GNU/Linux en España Extremadura Andalucía Madrid C. Valenciana Castilla la Mancha
- 9. AULA TIC
- 10. Sin embargo...
- 11. ¿TIC = solución al fracaso escolar? “ Las TIC no resuelven por sí solas el problema del fracaso y aburrimiento escolares”. Cabero, 2002 Muchos docentes no las usan todavía No ha habido cambios en la e-a hacia métodos más activos
- 12. ¿De dónde puede venir la solución? Perspectiva CSC Situaciones interactiva Perspectiva CSCL Situaciones interactivas Aprendizaje colaborativo mediado por ordenador mediado por ordenador Aprendizaje activo del alumno Aprendizaje activo Constructivismo Aprendizaje colaborativo del alumno
- 13. Pasado Presente Futuro Aprendizaje individual Aprendizaje colaborativo Papel pasivo o receptor del alumno Papel activo y protagonista del alumno Modelo unidireccional centrado en el profesor Modelos más abiertos y flexibles
- 14. Recursos educativos para empezar Si queremos obtener resultados diferentes no hagamos siempre lo mismo. (Albert Einstein)
- 19. Wikipedia
- 21. El proceso no debe ser traumático. Adaptación progresiva del profesorado. Conocer y aplicar nuevas metodologías de trabajo. No se trata de aprender informática sino de usar informática para aprender