04 comunicación y la enseñanza.ok
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja • • MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL • Autor: Coque Cobos Luis Andrés • Centro Universitario: Villaflora • Período Académico: Noviembre 2011 – Mayo 2012 • Lugar y Fecha: Quito, 6 de Marzo de 2012 • Nombre del Módulo TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Comunicación y Enseñanza Primer ciclo TUTOR: MSc. Franklin Javier Miranda Realpe QUITO - ECUADOR Lugar y Fecha: Quito6 de Marzo de 2012
- 2. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA La comunicación tiene su justificación en cuanto se desarrollen unos procesos singulares: C y E
- 3. LA COMUNICACIÓN • Es un tipo especial de la enseñanza. • El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación. • La calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de comunicación. • En todo proceso de comunicación humana nada pasa de emisor a receptor sin que sea transformado en el proceso. Rodríguez Diéguez
- 4. Comunicarse implica: • Es un acto volitivo. • Hay que querer hacerlo. • Es necesario que exista emisor y receptor. • La comunicación nos lleva a compartir planteamientos personales. • El proceso de una información precisa una voluntad y proceso interno. • El resultado de la enseñanza es el aprendizaje.
- 5. PROPOSITOS DE LA COMUNICACIÓN • La comunicación debe ser centrada en la conducta. • La comunicación debe estar expresada en términos de conducta humana. • Se pretende la modificación de la conducta humana. (Berlo)
- 6. • La comunicación no se da en el vacío. • El entorno cultural, su modo de vida, sus formas de percibir, sus formas de comunicación no verbal y su interacción social…
- 7. La comunicación Condiciona significativamente todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.