1. estigma
- 2. Reflexión ¿Qué aprendí? Aprendí que “estigma” ya no significa tanto lo que era hace muchos años; antes lo relacionaban con marcas corporales provocadas por algún castigo “merecido”, ahora le damos más una definición que tiene que ver con maldad, y que no precisamente tenga que ver con marcas en el cuerpo, consecuencia de esa maldad. Hice uso del ordenador gráfico de telaraña porque es de los que más se me facilitan, probablemente porque es casi como una lluvia de ideas y es el que utiliza con mayor frecuencia en la clase. En el producto pongo la clasificación, que es lo que hacemos todas las personas al conocer otras personas (enfocándonos en relaciones sociales). Como docentes sabemos muy bien que se nos clasifica, por lo general en buenos y malos maestros, y quienes nos clasifican son distintas personas, como miembros de la sociedad, padres de familia, alumnos y a veces hasta entre los mismos maestros; y de la misma manera, los docentes hacemos una clasificación de los alumnos. Esta lectura deja muy en claro que la clasificación se da siempre, y siempre hay un prejuicio. Al conocer a la persona hay algo que nos hace categorizarlo, y en ocasiones no acertamos de primera impresión. Una de las cosas que más me impactó de la lectura pero no está en el producto, es que la persona que es estigmatizada, rechazada, llega a un punto de victimizarse. Al hacer esto, se deslinda de ciertas responsabilidades sociales con el pretexto de su “defecto”; la parte más interesante de esto, es que cuando pierde ese defecto, por alguna operación u otra causa, la persona se siente desprotegida, y se da cuenta que al ya no tener su defecto, ya no tiene pretextos para hacer o dejar de hacer tal cosa. Es muy difícil este tema, en la lectura se exponen muchos ejemplos, y algunos de ellos de la propia boca de los estigmatizados. Si como personas “normales2 no es difícil lidiar con una persona “anormal”, como docentes debemos tener mucho cuidado, pues es muy probable que en algún punto de nuestra práctica profesional tengamos que trabajar con una persona de capacidades diferentes y debemos saber cómo tratarla y cómo tratar a las personas que están cerca de ellos. ¿Cuál fue mi desempeño? Mi desempeño en esta lectura considero que fue muy bueno, realicé la lectura debidamente y siento que es de las que más aprendizajes me han dejado.
- 3. Es una lectura que tiene mucho para decir y es sumamente interesante. Es muy digerible debido al lenguaje que se utiliza, y a que es algo que se vive día con día. Probablemente la cotidianeidad que implica este tema es el que provocara mi interés y mi gusto por esta lectura.