1. Euclidiano
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El documento describe los tres tipos de espacio que se desarrollan en los niños de educación inicial: espacio euclidiano, proyectivo y topológico. Explica que el espacio euclidiano se refiere al espacio métrico estudiado por los griegos que involucra longitudes, ángulos, áreas y volúmenes. También describe el papel del docente como mediador de experiencias de aprendizaje significativas para ayudar a los niños a avanzar en su formación sobre los conceptos de espacio.
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- 1. El desarrollo de la noción de espacio en el niño de Educación Inicial Jeannett Castro Bustamante Equipo: Fosado Tolentino, Fuentes Cruz, Güitián López, Posadas Arrieta, Rodríguez Sánchez y Rueda Cordova.
- 2. Introducción o Lo que se llamaba Educación Pre-escolar, pasa a denominarse Educación Inicial. o Educación Inicial «es aquella que busca garantizar el desarrollo integral infantil…bajo la concepción del niño y la niña como seres sociales, integrantes de una familia y una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares, que aprenden en un proceso constructivo y relacional con su medio» (MECD,2001;4) o El docente aparece como un «mediador» y «propiciador» de experiencias de aprendizaje significativas, que permitan al niño/niña avanzar en su formación.
- 3. o Tres tipos de espacio: euclidiano, proyectivo y topológico. o Euclidiano= Euclides El espacio Euclidiano o Nace en la época de los griegos. o Busca determinar la verdad de nuevos conceptos, deducidos de otros anteriores, que han sido aceptados como conceptos e ideas abstractas absolutamente ciertas. • También conocida como «Métrica» • Trata del estudio y representación de longitudes, ángulos, áreas y volúmenes como propiedades que permanecen constantes. • Se trata de la representación de figuras congruentes, puesto que una puede ser obtenida de la otra, trasladando y/o rotando una de ellas.