HOLOGOGÍA
SOMÁTICA
DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN
DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com
HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS)
COMO
CAMPO CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
2
DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com
HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
EDUCACIÓN
SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL
PRÁCTICA SOMÁTICA=
TEORÍA
METODOLOGÍA=
-ACTIVIDADES
-ACCIONES
-ACTOS O TAREAS
-MÉTODOS
-TÉCNICAS
-ESTRATEGIAS
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DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com
HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
EDUCACIÓN
SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL
PRÁCTICA SOMÁTICA=
TEORÍA
METODOLOGÍA=
-ACTIVIDADES
-ACCIONES
-ACTOS O TAREAS
-MÉTODOS
-TÉCNICAS
-ESTRATEGIAS
DOSIFICARSE PROCESO (EDUCATIVO SOMÁTICO)= ETAPAS
RESULTADOS-LOGROS= PARCIALES/TOTALES
ACTO
PROCESO
RESULTADO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
ONTOLOGÍA HS
(SER-EXISTIR DE LA ES)
EPISTEMOLOGÍA HS
(DOXA-EPISTEME DE LA ES)
TELEOLOGÍA HS
(FINES DE LA ES)
AXIOLOGÍA HS
(VALORES-BIENES DE LA ES)
SOMÁTICA
(SOMA)
OTRAS
CIENCIAS
EXPLICAR
COMPRENDER
INTERPRETAR ES
+
HS
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
ONTOLOGÍA HS
(SER-EXISTIR DE LA ES)
¿Qué es la ES?,
¿Cuál es su estructura
y operación?,
¿Quiénes participan?,
¿Cómo se realiza?,
¿Dónde, cuándo y por
medio de qué se lleva
a cabo?; es decir,
aborda el:
-CONCEPTO,
-EXISTENCIA REAL,
-SUJETOS,
-FUNCIONES,
-TIPOS Y
-ÁMBITOS
de la ES.
6
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
¿Qué es el conocimiento
educativo somático?,
¿Cuál es su estatuto
epistemológico?,
¿Cómo se construye el
conocimiento educativo
somático?,
¿En qué se diferencia
el conocimiento vulgar
y el conocimiento
científico de la ES?
SABER Y
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
(DOXA-EPISTEME).
EPISTEMOLOGÍA HS
(DOXA-EPISTEME DE LA ES)
7
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
¿Para qué educar
somáticamente
a la persona humana?,
¿Con base en qué principios
se le educa somáticamente?;
¿En qué circunstancias de
la vida se puede afirmar que
una persona está educada
somáticamente?
FINES,
OBJETIVOS,
PROPÓSITOS,
METAS Y EN SUMA
LA INTENCIONALIDAD
TELEOLOGÍA HS
(FINES DE LA ES)
8
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
AXIOLOGÍA HS
(VALORES-BIENES DE LA ES)
¿Qué bienes culturales
somáticos ha de aprender
el sujeto por medio de la ES?
VALORES
BIENES CULTURALES
SOMÁTICOS
9
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
SOMÁTICA
(SOMA)
SOMATOLOGÍA- Sensaciones somáticas.
KINÉSICA, QUINÉSICA O CINÉSICA- Movimientos,
posturas,
posiciones y gestos aprendidos.
PROXÉMICA- Hábitos o creencias en el espacio de
estancia.
CINESIOLOGÍA- Movimiento fuerzas mecánicas.
CINESITERAPIA- Movimientos- fines terapéuticos.
CINÉTICA- Define y calcula los atributos cinéticos
corporales.
CENESTESIA O COENESTESIA- Sensación de
existencia y del
estado del cuerpo.
CINESTESIA, KINESTESIA O QUINESTESIA- Posición-
movimiento
-espacio (senso-percepción).
HOLOGOGÍA SOMÁTICA Teoría de la EDUCACIÓN
SOMÁTICA.
+Pedagogía / Ciencias de la Educación.
+Andragogía.
10
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
OTRAS
CIENCIAS
+KINESIOLOGÍA
+BIOMECÁNICA
+MOTRICIDAD HUMANA
+PRAXIOLOGÍA MOTRIZ
+PSICOMOTRICIDAD
+ANTROPOLOGÍA FÍSICA,
CULTURAL
Y FILOSÓFICA
+SOCIOLOGÍA
+PSICOLOGÍA
+ERGONOMÍA
ETC.
11
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
MÉTODO
CIENTÍFICO
-INVESTIGAR
-CONSTRUIR
CONICIMIENTO
-REFLEXIONAR
SOBRE EL
CONOCIMIENTO
CONSTRUIDO
HIPOTÉTICO-
DEDUCTIVO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
MÉTODO FENOMENOLÓGICO-
-INVESTIGAR
-CONSTRUIR
CONICIMIENTO
-REFLEXIONAR
SOBRE EL
CONOCIMIENTO
CONSTRUIDO
13
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
MÉTODO HERMENÉUTICO
-INVESTIGAR
-CONSTRUIR
CONICIMIENTO
-REFLEXIONAR
SOBRE EL
CONOCIMIENTO
CONSTRUIDO
14
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO
CIENTÍFICO
DE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
ES
SALUD=
+FISIOTERAPIA,
+MEDICINA,
+ENFERMERÍA
ETC.
LABORAL
DEPORTIVO
RECREATIVO Y OCIO
EDUCATIVO
15
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS)
COMO
CAMPO DE INTERVENCIÓN
O APLICACIÓN
16
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA 1
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO DE
INTERVENCIÓN
(APLICACIÓN)
ACTOS-TAREAS
ACCIONES
ACTIVIDADES
SOMÁTICAS
PERSONAS
CONDUCTA
SOMÁTICA
PARTICIPAN
PRAXIS SOCIAL=
EDUCATIVA SOMÁTICA
CONDICIONES
MATERIALES Y
NORMATIVAS
OBJETIVO
O META
CONTEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA:
Hogar, escuela, trabajo, comunidad, instituciones y ocio.
= SITUACIÓN
SOMÁTICA
EDUCANDO
EDUCADOR
SOMÁTICO
17
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO DE
INTERVENCIÓN
(APLICACIÓN)
= SITUACIÓN
SOMÁTICA
F
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S
I
O
T
E
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A
P
E
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A
P
A
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I
E
N
T
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18
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA
=Teoría de la Educación Somática
CAMPO DE
INTERVENCIÓN
O APLICACIÓN
CONCIENCIA
SOMÁTICA
(FIN)
SITUACIÓN
SOMÁTICA
(MEDIO)
-Evalúa y valora
el nivel de
conciencia
corporal
Antecedente:
-Interés
-Motivación
-Actitud
Proceso (s):
-Involucramiento
-Comunicación
-Expresión.
Consecuente:
-Satisfacción
-Beneficios
-Mejora grado
de conciencia
P
A
C
I
E
N
T
E
F
I
S
I
O
T
E
R
A
P
E
U
T
A
-Diagnostica el
nivel de conciencia
Corporal.
-Interviene (plan,
método, técnica,
estrategia):
situaciones
somáticas.
DIDÁCTICA
DE LA ES:
-Aprendizaje
-Enseñanza
-Currículo o acervo
METODOLOGÍA
DE LA ES:
-Métodos ES
-Técnicas y estrategias ES
HOLOPRAXIS
DE LA ES:
-Actividad física
-Ejercicio físico
-Tareas corpóreo-motrices
-Vivencias y experiencias somáticas
HACER-SENTIR-PENSAR-DECIR
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1. Hologogía Somática J. L. Cervantes G.

  • 2. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS) COMO CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO 2
  • 3. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= EDUCACIÓN SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL PRÁCTICA SOMÁTICA= TEORÍA METODOLOGÍA= -ACTIVIDADES -ACCIONES -ACTOS O TAREAS -MÉTODOS -TÉCNICAS -ESTRATEGIAS 3
  • 4. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= EDUCACIÓN SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL PRÁCTICA SOMÁTICA= TEORÍA METODOLOGÍA= -ACTIVIDADES -ACCIONES -ACTOS O TAREAS -MÉTODOS -TÉCNICAS -ESTRATEGIAS DOSIFICARSE PROCESO (EDUCATIVO SOMÁTICO)= ETAPAS RESULTADOS-LOGROS= PARCIALES/TOTALES ACTO PROCESO RESULTADO 4
  • 5. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= ONTOLOGÍA HS (SER-EXISTIR DE LA ES) EPISTEMOLOGÍA HS (DOXA-EPISTEME DE LA ES) TELEOLOGÍA HS (FINES DE LA ES) AXIOLOGÍA HS (VALORES-BIENES DE LA ES) SOMÁTICA (SOMA) OTRAS CIENCIAS EXPLICAR COMPRENDER INTERPRETAR ES + HS 5
  • 6. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= ONTOLOGÍA HS (SER-EXISTIR DE LA ES) ¿Qué es la ES?, ¿Cuál es su estructura y operación?, ¿Quiénes participan?, ¿Cómo se realiza?, ¿Dónde, cuándo y por medio de qué se lleva a cabo?; es decir, aborda el: -CONCEPTO, -EXISTENCIA REAL, -SUJETOS, -FUNCIONES, -TIPOS Y -ÁMBITOS de la ES. 6
  • 7. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. ¿Qué es el conocimiento educativo somático?, ¿Cuál es su estatuto epistemológico?, ¿Cómo se construye el conocimiento educativo somático?, ¿En qué se diferencia el conocimiento vulgar y el conocimiento científico de la ES? SABER Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO (DOXA-EPISTEME). EPISTEMOLOGÍA HS (DOXA-EPISTEME DE LA ES) 7
  • 8. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. ¿Para qué educar somáticamente a la persona humana?, ¿Con base en qué principios se le educa somáticamente?; ¿En qué circunstancias de la vida se puede afirmar que una persona está educada somáticamente? FINES, OBJETIVOS, PROPÓSITOS, METAS Y EN SUMA LA INTENCIONALIDAD TELEOLOGÍA HS (FINES DE LA ES) 8
  • 9. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. AXIOLOGÍA HS (VALORES-BIENES DE LA ES) ¿Qué bienes culturales somáticos ha de aprender el sujeto por medio de la ES? VALORES BIENES CULTURALES SOMÁTICOS 9
  • 10. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. SOMÁTICA (SOMA) SOMATOLOGÍA- Sensaciones somáticas. KINÉSICA, QUINÉSICA O CINÉSICA- Movimientos, posturas, posiciones y gestos aprendidos. PROXÉMICA- Hábitos o creencias en el espacio de estancia. CINESIOLOGÍA- Movimiento fuerzas mecánicas. CINESITERAPIA- Movimientos- fines terapéuticos. CINÉTICA- Define y calcula los atributos cinéticos corporales. CENESTESIA O COENESTESIA- Sensación de existencia y del estado del cuerpo. CINESTESIA, KINESTESIA O QUINESTESIA- Posición- movimiento -espacio (senso-percepción). HOLOGOGÍA SOMÁTICA Teoría de la EDUCACIÓN SOMÁTICA. +Pedagogía / Ciencias de la Educación. +Andragogía. 10
  • 11. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. OTRAS CIENCIAS +KINESIOLOGÍA +BIOMECÁNICA +MOTRICIDAD HUMANA +PRAXIOLOGÍA MOTRIZ +PSICOMOTRICIDAD +ANTROPOLOGÍA FÍSICA, CULTURAL Y FILOSÓFICA +SOCIOLOGÍA +PSICOLOGÍA +ERGONOMÍA ETC. 11
  • 12. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. MÉTODO CIENTÍFICO -INVESTIGAR -CONSTRUIR CONICIMIENTO -REFLEXIONAR SOBRE EL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO HIPOTÉTICO- DEDUCTIVO 12
  • 13. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. MÉTODO FENOMENOLÓGICO- -INVESTIGAR -CONSTRUIR CONICIMIENTO -REFLEXIONAR SOBRE EL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO 13
  • 14. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= de la ES. MÉTODO HERMENÉUTICO -INVESTIGAR -CONSTRUIR CONICIMIENTO -REFLEXIONAR SOBRE EL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO 14
  • 15. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO CIENTÍFICO DE ESTUDIO CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL= MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN= ÁMBITOS DE APLICACIÓN= OBJETO DE ESTUDIO= ES SALUD= +FISIOTERAPIA, +MEDICINA, +ENFERMERÍA ETC. LABORAL DEPORTIVO RECREATIVO Y OCIO EDUCATIVO 15
  • 16. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS) COMO CAMPO DE INTERVENCIÓN O APLICACIÓN 16
  • 17. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA 1 =Teoría de la Educación Somática CAMPO DE INTERVENCIÓN (APLICACIÓN) ACTOS-TAREAS ACCIONES ACTIVIDADES SOMÁTICAS PERSONAS CONDUCTA SOMÁTICA PARTICIPAN PRAXIS SOCIAL= EDUCATIVA SOMÁTICA CONDICIONES MATERIALES Y NORMATIVAS OBJETIVO O META CONTEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA: Hogar, escuela, trabajo, comunidad, instituciones y ocio. = SITUACIÓN SOMÁTICA EDUCANDO EDUCADOR SOMÁTICO 17
  • 18. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO DE INTERVENCIÓN (APLICACIÓN) = SITUACIÓN SOMÁTICA F I S I O T E R A P E U T A P A C I E N T E 18
  • 19. DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN// jlcervantesg@hotmail.com HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática CAMPO DE INTERVENCIÓN O APLICACIÓN CONCIENCIA SOMÁTICA (FIN) SITUACIÓN SOMÁTICA (MEDIO) -Evalúa y valora el nivel de conciencia corporal Antecedente: -Interés -Motivación -Actitud Proceso (s): -Involucramiento -Comunicación -Expresión. Consecuente: -Satisfacción -Beneficios -Mejora grado de conciencia P A C I E N T E F I S I O T E R A P E U T A -Diagnostica el nivel de conciencia Corporal. -Interviene (plan, método, técnica, estrategia): situaciones somáticas. DIDÁCTICA DE LA ES: -Aprendizaje -Enseñanza -Currículo o acervo METODOLOGÍA DE LA ES: -Métodos ES -Técnicas y estrategias ES HOLOPRAXIS DE LA ES: -Actividad física -Ejercicio físico -Tareas corpóreo-motrices -Vivencias y experiencias somáticas HACER-SENTIR-PENSAR-DECIR 19