10.1 Time / Decline Invitations
- 1. ¡Buenos días! Hoy es jueves el 1 de octubre de 2015.
- 2. Yo Puedo: ❖Say the time. ❖Reject an invitation. ❖Read for understanding
- 3. I can say the time.
- 4. ¿Qué hora es? Listen as Sra. reads a time. Write the letter under the correct clock.
- 5. I can decline an invitation.
- 6. ¿Te gustaría ir al cine? ¡Qué lástima! No puedo. Lo siento. No puedo. ¿Quizás otra vez? Tengo que...Pues… depende...
- 7. Practicamos…. Persona A: Invite 5 people to do something with you. Chose from the places on your vocabulary list. ¿Te gustaría ir a…? Te invito a… ¿Quieres acompañarme a…? ¿Quieres ir a … conmigo? Persona B: You are a very negative person. Decline all of the invitations and then come up with an excuse. ¡Qué lástima! No puedo. Tengo que… Lo siento. No puedo. Tengo que… ¿Quizás otra vez? Tengo que...
- 8. Leemos You will receive 3 different conversations. Put each conversation in order. Ask Sra. to check the order. Then, answer these questions on a sheet of paper: 1. Where are they planning on going? 2. Is the invitation accepted? 3. What time are they going and what will they do there?
- 9. Vamos a mandar un text... En los grupos de 2, decidan quien es la persona verde y quien es la persona blanca.
- 10. Persona Verde Greet your partner. Ask them how they are.
- 11. Persona Blanca Respond to your partner. Ask how they are.
- 12. Persona Verde Respond. Invite your partner to go somewhere with you. You must either use a word from the vocabulary or the name of a place.
- 13. Persona Blanca Ask your partner what time you are going.
- 14. Persona Verde Tell your partner what time you are going.
- 15. Persona Blanca Decline or accept the invitation based on the invitation.
- 16. Persona Verde Write what you would respond based on if your partner accepted or declined.
Notas del editor
- #5: Son las diez y doce. Son las doce menos cuatro Son las cuatro menos veintiocho Son las siete menos nueve. Es la una y dieciséis. Son las cinco menos seis. Son las diez menos doce. Son las cinco y veinticuatro. Son las ocho y tres (8 minutes)
- #7: Introduce and talk through vocabulary.
- #8: After practicing 5 times, have students switch roles. (5 minutes)
- #9: (10 minutes)