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Este documento describe los pasos que una maestra llamada Marysol Muñeton Arrieta está tomando para implementar enfoques innovadores en su clase de grado 3 en la Escuela Veinticuatro de Diciembre en Turbo, Antioquia. Ella busca aumentar el interés de los estudiantes en la lectura. Primero, conceptualiza creando un ambiente de respeto y colaboración. Luego, desarrolla el tema usando los conocimientos previos de los estudiantes. Finalmente, reconoce que las TIC pueden mejorar los niveles de
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- 1. Actividad 8 Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Departamento: ANTIOQUIA Municipio: TURBO Radicado: 52655 Institución Educativa: I.E VEINTICUATRODE DICIEMBRE Sede Educativa: I.E VEINTICUATRODE DICIEMBRE Nombres y apellidos del docente: MARYSOL MUÑETON ARRIETA ● PASO 1. Conceptualización: Me producen mucha satisfacción y me desafía el hecho que mis alumnos del grado 3º D de la I.E. Veinticuatro de Diciembre ubicada en el corregimiento de Currulao, municipio de Turbo, Antioquia despierten interés por la lectura. A pesar de compartir con ellos mis conocimientos y promover la participación activa de mis estudiantes y de enfocarme en las necesidadesde aprendizaje de mis estudiantes, no he podido lograr que ellos se diviertan como debería ser en la clase mientras leen. Para cumplir con este propósito evoco en cada clase nuestro lema institucional “los valores nunca mueren” y propicio espacios de respeto y trabajo colaborativo donde las experiencias y vivencia de los alumnos sean importantes. ● PASO 2. Desarrollo: Después de generar un espacio de socialización del tema a partir de los conocimientos previos y se fortalecen o aclarar dudas a partir de un contexto teórico
- 2. Conscientes de los avances tecnológicos, la incorporación de las TICS en los procesos de enseñanza aprendizaje me veo evocada a dinamizar las clases aumentando las posibilidades de potencializar las habilidades de mis alumnos asumiendo categóricamente mi rol como docente de las nuevas tecnologías de la informática y la educación. PASO 3.Cierre: Finalmente es válido resaltar que las TIC ayudan a mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes, utilizando las diferentes herramientas tecnológicas los estudiantes aprenden, mejoran sus desempeños, se motivan más por aprender nuevos conceptos, desarrollan sus habilidades y colaboran con sus compañeros a que mejoren las dificultades que presentan