![Colección
Mi Escuela, Mi Familia y yo.
Compiladoras
Mónica Adriana Díaz
Nora de la Puente
Autores/as
Aibar, Nora del Valle
Gómez, Dora del Carmen
Lazarte, Mónica Dora
Marchetti, Ana Laura
Mónica Adriana Díaz
Nora de la Puente
Romero, Romina Verónica
Vega, Erika del Valle
Diseño y Edición
Berardo Argentino Luna
Paula Argañaraz Loyola
Mi escuela, mi familia y yo: para los chicos y chicas de primero
/Eliana del Valle Carrizo Brizuela; [et al.]; Compilación de Mónica Adriana
Díaz; Nora De la Puente. 1a ed. compendiada. - San Fernando del Valle de
Catamarca: Editorial del Ministerio de Educación de la provincia de
Catamarca, 2021.
32p.: 30 x 21 cm.
ISBN 978-987-48068-2-6
1. Educación Primaria. I. Carrizo Brizuela, Eliana del Valle. (et al.) II. Díaz,
Mónica Adriana, comp. III. De la Puente, Nora, comp.
CDD 372.01](https://image.slidesharecdn.com/1-231122185819-c39032ff/85/1-primer-grado-pdf-2-320.jpg)
1.primer grado.pdf
- 1. Ministerio de Educación Catamarca Gobierno Secretaría de Gestión Educativa Mi escuela, Mi familia y yo. “Para los chicos y chicas de Primero” Dirección Provincial de Educación Primaria
- 2. Colección Mi Escuela, Mi Familia y yo. Compiladoras Mónica Adriana Díaz Nora de la Puente Autores/as Aibar, Nora del Valle Gómez, Dora del Carmen Lazarte, Mónica Dora Marchetti, Ana Laura Mónica Adriana Díaz Nora de la Puente Romero, Romina Verónica Vega, Erika del Valle Diseño y Edición Berardo Argentino Luna Paula Argañaraz Loyola Mi escuela, mi familia y yo: para los chicos y chicas de primero /Eliana del Valle Carrizo Brizuela; [et al.]; Compilación de Mónica Adriana Díaz; Nora De la Puente. 1a ed. compendiada. - San Fernando del Valle de Catamarca: Editorial del Ministerio de Educación de la provincia de Catamarca, 2021. 32p.: 30 x 21 cm. ISBN 978-987-48068-2-6 1. Educación Primaria. I. Carrizo Brizuela, Eliana del Valle. (et al.) II. Díaz, Mónica Adriana, comp. III. De la Puente, Nora, comp. CDD 372.01
- 3. AUTORIDADES PROVINCIALES GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE CATAMARCA LIC. RAÚL ALEJANDRO JALIL VICEGOBERNADOR ING. CIVIL RUBÉN ROBERTO DUSSO MINISTRA DE EDUCACIÓN DRA. ANDREA MELANIE CENTURIÓN SECRETARIO DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO ING. WALTER GUSTAVO SOTO SECRETARIA DE GESTIÓN EDUCATIVA LIC. BRENDA HIDALGO SECRETARIA DE ADMINISTRACIÓN LIC. MARÍA EUGENIA PACHECO DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA A/C. SUPERVISORA GRAL. MÓNICA ADRIANA DÍAZ DIRECTOR PROVINCIAL DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ABOG. LUCIANO SEBASTIÁN GUILLOU 2
- 4. 3 Presentación de la Colección “Mi escuela, Mi familia y Yo” se compone de un conjunto de seis cuadernillos de enseñanza destinada al aprendizaje de quienes habitan la educación primaria. Fueron pensados y elaborados por un grupo de maestros y maestras que se encuentran en ejercicio de la docencia en diferentes escuelas de nuestra provincia. El nombre elegido para esta colección da cuenta de la importancia que en este tiempo tuvo y tiene el trabajo conjunto entre la escuela y la familia para acompañar el aprendizaje en el nivel primario. Los cuadernillos, además, tienen el propósito de acompañar los procesos de intensificación de los aprendizajes prioritarios que se vienen desarrollando en las escuelas. Son un aporte pensado y organizado en el formato de secuencias didácticas para las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés de este modo pueden seguir estudiando en casa y en familia. Han sido tiempos complejos, donde la distancia y el aislamiento nos desafió a pesar otros modos de organizar la clase y la enseñanza, por eso la idea es hacerles llegar un material que desarrolla un conjunto de saberes para cada grado con sus propuestas didácticas. Cada maestro o maestra podrá complementar y/o adecuarlos al contexto para sostener el vínculo y la escolarización. Esperamos que sea una oportunidad para el encuentro y para el diálogo siempre necesario entre la escuela, la familia y nuestros chicos y chicas de primaria. Un saludo afectuoso Dirección de Educación Primaria Secretaría de Gestión Educativa
- 5. Para los Chicos y las Chicas de Primaria Que alegría conocerlos y compartir con ustedes este ratito de lecturas y aprendizajes. Hace muchos días que todos trabajamos y estudiamos en casa para cuidar nuestra salud y la de nuestros seres queridos, pero ahora podemos asistir unos días a la escuela y encontrarnos nuevamente. Les cuento que con algunos de sus maestros y maestras les preparamos estos cuadernos con cuentos, tareas y dibujos para que sigamos aprendiendo juntos, en la escuela y en casa. Espero que les guste mucho, y no olviden preguntarle a su seño o su maestro si tienen dudas o quieren saber más. Estoy segura que en estos días disfrutaremos mucho de aprender, jugar, cantar y de estar junto con nuestros amigos y nuestras amigas. A seguir cuidándonos mucho entre todos, les mando un fuerte abrazo. Andrea Centurión Ministra de Educación 4
- 6. LENGUA ¡Hola! Buenos Días ¿Cómo estás? TE INVITO A QUE TRABAJEMOS JUNTOS EN ESTE CUADERNO. ¡Espero que te guste! MANOS A LA OBRA PARA SABER QUE ESTE CUADERNO ES TUYO COMENCEMOS POR ESCRIBIR TU NOMBRE ESCRIBÍ TU NOMBRE SI NO TE ACUERDAS, PÍDELE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE TE LO ESCRIBA Y VOS COPIALO EN EL RECUADRO. ¿TE GUSTAN LOS CUENTOS? TE INVITO A LEER UN CUENTO, SE LLAMA, “EL ESTOFADO DEL LOBO” COLOREA EL NOMBRE DEL CUENTO 5
- 7. TÍTULO DEL LIBRO ESTOFADO DEL LOBO AUTOR KEIKO KASZA EL CUENTO PERTENECE A ESTE LIBRO, MIRA CON ATENCIÓN LA TAPA DEL LIBRO, ANTES DE LEER EL CUENTO: SABÍAS QUE LAS TAPAS DE LOS LIBROS NOS DAN MUCHA INFORMACIÓN QUE NOS ¿AYUDAN A ENTENDER LO QUE ESTÁ ESCRITO? ¿QUÉ VES EN LA TAPA? ¿CONOCES ALGUNO DE ESOS ANIMALES? ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL CUENTO? ¿TE IMAGINAS? ¿CONOCES ALGÚN CUENTO DONDE HAYA LOBOS? 6
- 8. LEE LAS VOCALES EN VOZ ALTA. ESCUCHA BIEN COMO SUENA CADA UNA: COMPLETA EL TÍTULO CON LAS VOCALES QUE FALTAN ¡AHORA SÍ! PEDILE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE TE LO LEA, ESCUCHA CON ATENCIÓN. SI TIENEN INTERNET PUEDEN VERLO EN ESTE VIDEO DE YOUTUBE https://youtu.be/zaVyBBEIxnw PREGUNTAS PARA CONVERSAR EN FAMILIA ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE DEL CUENTO? ¿QUÉ QUERÍA HACER EL LOBO CON LA GALLINA? ¿QUÉ PENSABA HACER EL LOBO PARA QUE ENGORDE? ¿QUÉ QUERÍA HACER CON LOS POLLITOS? ¿ERA MALO EL LOBO? ¿LOGRÓ SU PROPÓSITO? 7
- 9. RODEA EL NOMBRE “LOBO” POLLITO - ESTOFADO - GALLINA - LOBO PINTA LOS PERSONAJES QUE ENCUENTRAS EN EL CUENTO MIRA LAS IMÁGENES Y COLOCA DEL 1 AL 3, SEGÚN SUCEDIERON LOS HECHOS. 8
- 10. DIBUJA LO QUE EL LOBO LE COCINABA A LOS POLLITOS COMPLETA LAS PALABRAS CON LAS VOCALES QUE FALTAN L _ B _ G _ LL _ N _ P _ LL _ T _ S _ ST_ F_ D _ 9
- 11. ESTOFADO POLLITOS GALLINA LOBO B O O L G L A L N I A PALABRAS DESORDENADAS. PONE CADA LETRA EN SU LUGAR. UNIMOS EL DIBUJO CON LA PALABRA – LUEGO RODEO LAS VOCALES. 10
- 12. ¿TE GUSTO EL CUENTO? ¿CUÁL FUE TU PARTE FAVORITA DEL CUENTO?, ¿POR QUÉ? SI FUERAS EL LOBO, ¿QUÉ TE GUSTARÍA COCINARLE A LOS POLLITOS? ¡DIBÚJALO! ¡MUY BIEN! ¡LO LOGRASTE! 11
- 13. COLOUR THE STORY: WELCOME TO YOUR ENGLISH CLASS NAME: ....................................................................... GRADE: ................................ Colours red blue green yellow pink orange brown ☆ “THE WOLF´S CHICKEN STEW¨ 12
- 14. ☆ COLOUR AND SAY wolf stew night chicken pancakes doughnuts cake 13
- 15. MATEMÁTICA. ¡MANOS A LA OBRA! DIBUJA MUCHAS FLORES ARRIBA Y POCAS FLORES DEBAJO DE LA LÍNEA. ¿TE ANIMAS A CONTAR CUANTAS FLORES DIBUJASTE? SI NECESITAS PODES PEDIR AYUDA. 14
- 16. CONTAR LAS FLORES Y PINTA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS DIBUJA EN EL CUADRO: 1 CASA, 2 ÁRBOLES Y 3 FLORES 15
- 17. CONTAR Y PINTAR EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS TE ANIMAS A CONTAR CUANTOS DELFINES HAY Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS ABAJO 16
- 18. LEE LOS NÚMEROS Y PINTA SEGÚN CORRESPONDA 1 4 4 4 4 4 2 3 3 2 1 - AZUL 2 - NARANJA 3 - AMARILLO 4 -VERDE 1 2 3 4 5 6 ESCRIBÍ LOS NUMEROS 17
- 19. CONTAR Y PINTAR EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS CONTAR CUANTAS FRUTAS HAY EN CADA CAJA Y ESCRIBÍ EL NÚMERO DEBAJO 18
- 20. CONTAR Y COLOREAR EL NÚMERO QUE CORRESPONDE 8 5 7 3 4 5 2 6 3 7 1 9 6 9 7 19
- 21. CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS Y LOS ELEMENTOS INERTES LOS SERES VIVOS NACEN, SE ALIMENTAN, CRECEN, SE REPRODUCEN Y MUEREN. POR EJEMPLO: Y HAY OTROS ELEMENTOS INERTES, QUE NO TIENEN VIDA POR EJEMPLO: 20 ¿SABÍAS QUÉ?
- 22. MIRA LAS IMÁGENES. ¿CUÁLES SON SERES VIVOS? RODÉALOS CON COLOR LOS SERES VIVOS SON AQUELLOS QUE TIENEN LOS ELEMENTOS INERTES SON LOS QUE NO TIENEN PINTAR SOLAMENTE LOS SERES VIVOS 21
- 23. ¿SABÍAS QUÉ? LOS SERES VIVOS COMO LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LAS PERSONAS NECESITAMOS AIRE, AGUA, LOS NUTRIENTES DEL SUELO, LUZ Y EL CALOR DEL SOL. MIRA LAS PLANTAS UNÍ CON FLECHAS LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA PLANTA DONDE CORRESPONDE LUEGO PINTA EL DIBUJO. NECESITAN PARA VIVIR AGUA AIRE SUELO LUZ TALLO HOJA RAÍZ FLOR OBSERVA EL DIBUJO Y COMPLETA. PARA VIVIR LAS PLANTAS NECESITAN 22
- 24. ¿SABÍAS QUE LOS OBJETOS ESTÁN HECHOS DE DIFERENTES MATERIALES POR EJEMPLO DE , VIDRIO DE , DE , DE , DE , DE METAL MADERA GOMA TELA PLÁSTICO. TECNOLOGÍA LOS MATERIALES UNÍ CON FLECHAS ¿CON QUÉ MATERIAL ESTA HECHO? PLÁSTICO VIDRIO TELA METAL MADERA 23
- 25. ¿SABÍAS QUE ALGUNOS MATERIALES SON DUROS COMO EL Y EL , Y OTROS SON VIDRIO METAL FLEXIBLES COMO LA GOMA Y LA ? TELA UNÍ CON FLECHAS LAS IMÁGENES CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL CON QUE ESTÁ HECHO. MATERIALES DUROS MATERIALES FLEXIBLES ¡FELICITACIONES! ¡LO LOGRASTE! 24
- 26. CIENCIAS SOCIALES DIBUJA Y ESCRIBÍ DENTRO DE LA CASITA LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE ESTÁN CON VOS. ADÓRNALA. 25
- 27. MIS DATOS PERSONALES MI NOMBRE COMPLETO ES: MI DOMICILIO ES: CUMPLE AÑO EL: MI EDAD ES: MI ESCUELA SE LLAMA: 26 COMPLETA LA FICHA:
- 28. DATOS PERSONALES 1- NOMBRE COMPLETO: ---------------------------------------------------------------------------- 2- DIRECCIÓN: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3- EDAD: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4-FECHA DE NACIMIENTO: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5- OCUPACIÓN: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ELEGÍ UN MIEMBRO DE TU FAMILIA Y CON SU AYUDA COMPLETA LA FICHA CON SUS DATOS PERSONALES. ¿SABÍAS QUE SON LOS DATOS PERSONALES? SON LAS INFORMACIONES RELACIONADAS CON CADA PERSONA, POR EJEMPLO: SU NOMBRE, SU APELLIDO, SU DIRECCIÓN, SU EDAD, SU FOTOGRAFÍA Y SIRVEN PARA QUE SE PUEDA IDENTIFICARLA. 27
- 29. DIBUJA TU CASA MI CASA Y SU ENTORNO PINTA LA IMAGEN QUE SE PARECE MAS TU CASA 28
- 30. TODAS LAS FAMILIAS VIVEN EN UNA CASA PROTEGIDOS DEL FRIO, DEL VIENTO, DEL CALOR. TODAS LAS CASAS SON DIFERENTES YA QUE HAY CASAS DE CIUDAD, DE CAMPO, CASAS DE MONTAÑA, CASAS DE PLAYA, CASAS EN EDIFICIOS. CADA CASA SE ADAPTA AL ENTORNO DONDE ESTÁ UBICADA. ¿SABÍAS QUÉ? ¿VIVÍS EN EL CAMPO O EN LA CIUDAD? ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ¿QUÉ ES LO QUE MAS TE GUSTA DEL LUGAR DONDE VIVIS? ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 29
- 31. ¿QUIÉN DE TU FAMILIA TE AYUDO CON LAS TAREAS? ¿QUÉ TAREA TE GUSTO MAS DE TODO EL CUADERNILLO? ¿QUÉ LE PREGUNTARIAS A TU SEÑO CUANDO VUELVAN A LAESCUELA? ¡FELICITACIONES! ¡LO LOGRASTE LLEGASTE AL FINAL! 30
- 32. Ministerio de Educación Catamarca Gobierno Secretaría de Gestión Educativa Dirección Provincial de Educación Primaria