2011 bio mod 1
- 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 115 SECUENCIA DIDÁCTICA. PROFESOR (A): MARIA FRAGOZO HERAS BLOQUE: II LA NUTRICIÓN COMO BASE DE SEMANA: I MODULO : O1 LA SALUD. ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGIA GRADO: I° GRUPO: A,B.C.D DEL AL COMPETENCIAS: COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA. TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN.. COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PRODUCTOS APERTURA: EXPLICA EL PROCESO GENERAL DE Exploración de conocimientos previos del alumno. Reflexión personal LA TRANSFORMACIÓN Y APROVE- RELACION ENTRE LA CHAMIENTO DE LOS ALIMENTOS, EN NUTRICION Y EL Preguntas introductorias al tema TÉRMINOS DEL FUNCIONAMIENTO FUNCIONAMIENTO DE INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO. ORGANOS Y SISTEMAS DEL Trabajo en equipo CUERPO HUMANO DESARROLLO. Consulta de términos. Nutrición, Digestión, Absorción, Nutrimentos, Vitaminas, Glándula, Enzimas, Conceptos trabajados EXPLICA CÓMO BENEFICIA A LA SALUD INCLUIR LA GRAN DIVERSI- Consulta y anota cuál es el funcionamiento general del Sistema Digestivo. DAD DE ALIMENTOS NACIONALES CON ALTO VALOR NUTRIMENTAL, EN Esquemas y mapas conceptuales ESPECIAL: PESCADOS, MARISCOS, Elabora cuadro sobre los nutimentos y sus funciones en el organismo MAÍZ, NOPALES, Y CHILE. Contestar las preguntas en tu cuaderno, reflexionar con el grupo, llegando a una Participación en clase Conclusión grupal. CIERRE. Síntesis Elabora resumen ilustrado sobre el AGUA y su importancia para la vida, Producciones escritas y gráficas cuaderno. EVALUACIÓN; DIAGNÓSTICA, CONTINUA, SUMATIVA, FORMATIVA; ( Auto-evaluación, Co-evaluación, Hetero-evaluación ).