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Este documento presenta una actividad para practicar el uso del tiempo verbal pasado continuo (past continuous o past progressive) en inglés. La actividad consiste en responder 4 preguntas usando este tiempo verbal, escribir 4 oraciones negativas en pasado continuo y 4 en pasado simple, y hacer 4 preguntas sí/no en pasado continuo usando vocabulario de un lapso anterior. El documento provee instrucciones sobre cómo completar y entregar la actividad para el 23 de abril de 2014. Además, enfatiza la importancia de no copiar las respuestas y apro
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- 1. U.E. COLEGIO ARZOBISPO SILVA INGLÉS AÑO: TERCERO PROFESORA: EDITH PERAZA ACTIVIDAD Nº 2 Investigue sobre la formación y uso del tiempo verbal PASADO CONTINUO (PAST CONTINUOUS O PAST PROGRESSIVE). Habiendo investigado dicho tiempo verbal, realice las siguientes actividades: 1.- Answer the following questions: (responda las siguientes preguntas) a) What were you doing last Saturday? b) Where was Kathy working last year? c) How was James playing with the dog? d) When were Mike and Molly eating in the restaurant? 2.- Write 4 NEGATIVE sentences using PAST CONTINUOUS and 4 negative sentences using SIMPLE PAST. (Escriba cuatro oraciones negativas en pasado continuo y cuatro oraciones negativas en pasado simple) 3.- Using the vocabulary of the 1st term, create 4 yes/no questions in Past Continuous. (Utilizando el vocabulario del primer lapso (cualquiera de ellos)), haga cuatro preguntas de sí o no en pasado continuo. Instrucciones: La actividad debe ser entregada en hoja de examen, bien identificada: con el respectivo cajetín superior que contenga la identificación del colegio, nombre y apellido, año, sección y número de lista, en letra legible, limpia (sin manchas, ni arrugada, ni pisoteada) Entrega: el próximo miércoles 23/04/2014, después de Semana Santa. Nota importante: las actividades sugeridas para desarrollar en el hogar son una alternativa creada en conjunto por los padres y los profesores del colegio, en donde
- 2. ambas posiciones buscan un fin común: ayudarlo a usted con la mayor intención de aprendizaje posible. Para que eso ocurra, tiene que haber colaboración de su parte porque esto es para usted. Por lo tanto copiarse las respuestas, no tiene ningún sentido. Sea honesto(a) con usted mismo(a) y con su propia educación, aproveche cada actividad y bríndese la oportunidad de aprender. Cada vez que una persona copia, reproduce, plagia, la respuesta del compañero que sí buscó, que sí investigó, se está negando su propio derecho a la educación.