3.3 síntesis
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones174 vistas
El documento explora cómo modificar el aula para centrarse en los alumnos en lugar del profesor. Propone motivar a los estudiantes para que diseñen su propio espacio de aprendizaje y participen en la redistribución de los espacios. También sugiere que los profesores contribuyan a crear un ambiente donde todos se sientan dueños del centro y se dediquen sesiones al inicio del curso para consensuar cómo configurar el espacio de manera que favorezca la creatividad.
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
3.3 síntesis
- 1. ¿Cómo podríamos modificar el aula para centrarnos en los alumnos y no en el profesor?
- 2. Preguntas relacionadas ¿Cómo podríamos motivar a el alumnado para que sea el artífice de su propio espacio?
- 3. Preguntas relacionadas ¿Cómo podríamos los profesores conseguir aportar nuestro granito de arena para que sintamos que el centro es realmente de todos?
- 4. Preguntas relacionadas ¿Cómo podríamos conseguir que el ambiente de aprendizaje fuera el tercer maestro en el aula?
- 5. Preguntas relacionadas ¿Cómo podríamos implicar a los alumnos en la redistribución de los espacios?
- 6. Preguntas relacionadas ¿Podría ser dedicar unas sesiones al inicio del curso de divergencia para consensuar cómo queremos que esté diseñado nuestro espacio?
- 7. Preguntas relacionadas ¿No deberíamos, entre todos, crear espacios favorecedores de creatividad?