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Este documento describe una actividad práctica sobre la implementación de enfoques innovadores en la enseñanza. Presenta cuatro tendencias pedagógicas como estrategias didácticas: aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. Luego detalla las tres etapas de la actividad - conceptualización, desarrollo y cierre - que involucró juegos de roles y conteo para enseñar sobre temas comerciales a niños, y concluyó explicando el rol de las
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- 1. Actividad 8 Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Departamento: ANTIOQUIA Municipio: TURBO Radicado: 9933 Institución Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA Sede Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA Nombres y apellidos del docente: FRANCIA CHAVERRA SANCHEZ PASO 1. Conceptualización: se tuvo en cuenta las siguientes tendencias pedagógicas como estrategias didácticas en la formación del escolar. El aprendizaje Vivencial, Aprendizaje Invertido, Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje flexible. . El aprendizaje Vivencial Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican competencias personalizadas, en donde obtienen destrezas y enaltecen sus intereses, directamente desde la práctica. Aprendizaje Invertido
- 2. Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los escolares se instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas. Aprendizaje Basado en Retos Es un aprendizaje que compromete activamente al educando en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. Aprendizaje flexible. Ofrece a los estudiantes opciones acerca de cuándo, dónde y cómo aprenden.
- 3. PASO 2. Desarrollo: El niño en el ámbito escolar juega a la tienda, intercambia productos, da manejo comercial a sus cosas. Primeramente, se dio paso al saludo y bienvenida, después a la ambientación, Jugamos una ronda donde los niños tuvieron que hacer conjuntos y grupos de personas para saber que tanto sabes de conteo, ya que se arman equipos y se darán ordenes como, por ejemplo: grupos de 3 ahora sumaremos 1 personas cuantos quedan a hora en el grupo. Seguidamente comento la explicación de la temática: PASO 3. Cierre: - Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. - - Las TIC en la educación son consideradas en dos aspectos: de conocimiento y su uso.