6 practica 1
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El documento presenta una serie de actividades y tareas relacionadas con los modelos pedagógicos. Incluye analizar los elementos positivos y negativos del conductismo, realizar un cuadro resumen de los modelos, y proponer actividades basadas en el constructivismo como planificar una clase o desarrollar una estrategia de motivación. Finalmente, se pide proponer un modelo pedagógico para resolver un problema de la educación boliviana que incluya un diagnóstico, pronóstico y propuesta.
6 practica 1
- 1. Dar lectura a los modelos Pedagógicos Actividad - Tarea: a) Escribir los elementos positivos y negativos del conductismo b) Realizar un cuadro resumen de los modelos pedagógicos educativos a partir de la lectura
- 2. c) Análisis Experimento: En una clase el docente asigna el mismo trabajo práctico a dos grupos A y B. Al grupo A se le pide que desarrolle el trabajo y lo presente al finalizar el semestre El grupo B le asigna 3 fechas de presentación durante el semestre. ¿Cuál de los dos grupos cree usted que cumplió mejor la tarea y porque? . A partir de un debate, justifique su respuesta
- 3. d) Si el nuevo enfoque constructivista rompe con el tradicional esquema conductista de enseñanza, Se pide: Utilizar la teoría constructivista para resolver el siguiente ejercicio: 1. Planificar una clase en sus tres momentos sobre un tema de la asignatura que imparte. Momento1: - Presentación del tema - Objetivos del tema - Introducción al tema – Desarrollo Momento 2: Desarrollo del tema - Exposición del tema (Docente – Estudiante) - Planteamiento del tema y su aplicación a través de ejemplos y experiencias - Propuesta de trabajos grupales referentes al tema Momento 3: Etapa final - Conclusiones - Dudas - Síntesis del tema
- 4. 2. Elaborar una estrategia de motivación efectiva y duradera para un tema específico en una aula con 30 jóvenes. Motivación efectiva y duradera - Elaborar un programa de un tema a investigar - Desarrollar las bases conceptuales del tema - Proponer un conocimiento que sea novedoso y contradictorio (Qué sucedería si el planteamiento contradictorio no se comprende? ¿Cómo se lograría la motivación? - Asignar un trabajo de investigación para fortificar el conocimiento - Organizar grupos y asignar partes de los contenidos - Exposición del tema desarrollado (Dar pautas) - Orientar y comentar el proceso de dinámica de grupo
- 5. 3. A partir de una necesidad, proponer un modelo pedagógico para solucionar un problema de la educación Boliviana Modelo: Abstracción de la realidad. Representación simplificada de algún fenómeno del mundo real. Persona cosa o acción digno de ser imitado y que sirve como referente. Modelo pedagógico: (Capitalista, socialista, humanista, individualista, anarquista, solidario, etc) - Educación (Formal - No formal) - Salud (Pública-privada) - Servicios básicos - Cultura - Ciencia y tecnología - Otros Contenido: Presentación del Modelo 1. Diagnóstico de necesidades (Incluye: Filosofía, misión, visión, Objetivos, territorio) 2. Pronóstico (10 años) 3. Propuesta (Tomar como base la filosofía personal de vida) 4. Conclusiones y recomendaciones