7abi
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En 1993, se llevaron a cabo una serie de talleres con 10 maestros de una escuela en Massachusetts para examinar trabajos escritos por los estudiantes. El objetivo era investigar el significado y la intención de lo que los niños escribieron para que los maestros pudieran conocer mejor a los estudiantes a través de sus textos. Había tres tipos de preguntas: generales sobre los trabajos, específicas sobre un trabajo en particular, y para obtener datos sobre el estudiante.
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- 1. Equipo: Colmena Vázquez Boris González Ramos Christian Ángel Huidobro Medel Arely Montero Concepción Ana Cristina Steve Seidel
- 2. En 1993, se desarrollaron una serie de talleres de trabajo con diez maestros de la Escuela Fuller, en Gloucester, Massachusetts. Examinar trabajos escritos por los alumnos.
- 3. Lectura de texto. Observación y descripción Planteo de Preguntas ¿En qué esta trabajando el niño? Respuestas del docente presentador. Acciones didácticas y pedagógicas Reflexión.
- 5. .
- 7. Se pide expresamente a los docentes que se reserven sus opiniones sobre los trabajos examinados. En estas juntas el propósito de leer trabajos escolares es investigar el significado de lo que escribió el niño y de la intención a efectos de que el docente se acerque más al alumno por la vía de familiarizarse con el texto.
- 8. Existen tres tipos de preguntas: 1.- Hacer cualquier pregunta sobre el trabajo del alumno. 2.- Las que se hacen sobre un determinado trabajo. 3.- Dirigidas a saber los datos del alumno.