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- 1. Universidad Galileo Profesorado en Educación Media por Especialización El Aprendizaje apoyado por la tecnología Dra. Eimy Soto Aprendizaje Basado en Proyectos Evelyn Rodríguez 5to. Trimestre Sección “I”
- 2. Aprendizaje Basado en Proyectos El Aprendizaje basado en proyectos (ABP en adelante)es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas, mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás (difusión). Tomado de: https://educrea.cl/aprendizaje-basado-en-problemas-el-metodo-abp/ y https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela
- 3. Pasos para realizar un ABP Motivación, presentación o entrada Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía Formación de los equipos Definición del producto del reto final o desafío Planificación Investigación y búsqueda de información Análisis, síntesis y gestión de la información Elaboración del producto Difusión del producto Respuesta colectiva a la pregunta inicial Evaluación y autoevaluación Tomado de: https://formacion.intef.es/pluginfile.php/153884/mod_imscp/content/1/abp_aprendizaje_basado_en_proyectos.html
- 4. Rol del docente en el aprendizaje por proyectos Facilitar a los estudiantes las herramientas y recursos que necesiten Está a cargo de la planificación, supervisión y evaluación a lo largo del proceso. Tomado de: https://www.evirtualplus.com/aprendizaje-por-proyectos/#:~:text=Rol%20del%20docente%20en%20el%20aprendizaje%20por%20proyectos,- Aunque%20el%20estudiante&text=Para%20ello%20el%20docente%20debe,ir%20informando%20sobre%20sus%20resultados. https://estilosdeaprendizaje.info/estrategias/ https://www3.gobiernodecanarias.org/ Ante situaciones nuevas e inesperadas, debe reunirse con los estudiantes en la medida que van surgiendo las necesidades y aprovechar esos momentos para resaltar el aprendizaje. Debe generar estrategias y metodologías didácticas flexibles, que puedan adaptarse a la premisa que cada estudiante construye un nuevo conocimiento.
- 5. Para realizar la evaluación del ABP, debe tomarse en cuenta lo siguiente: Tomado de: https://idu.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2017/08/5.-Aprendizaje-Basado-en-Proyectos.pdf
- 6. Recomendaciones Valorar la curiosidad de los estudiantes Crear ambientes favorables para el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes Promover diálogos en aula Usar diferentes estrategias para promover la autoevaluación y heteroevaluación en el aula Usar técnicas para mejorar los procesos de investigación