Acceso al Curriculo Ordinario,

1. ACCESO AL CURRICULUM ORDINARIO para Deficientes Visuales Graves

4. Currículum específico

5. Aspectos organizativos

6. Elección del Centro

7. Organización del espacio escolar

8. Ubicación del alumno en el aula

9. Distribución del alumno en el aula

10. Medios técnicos

11. Infraestructura de apoyo

12. Equipo de Atención a Alumnos con Ceguera y Deficiencia Visual

13. FUNCIONES ESPECÍFICAS

14. Características para la intervención educativa Toma de decisiones consensuada, compartida y desarrollada por todos los implicados. Coordinación con los demás elementos personales. No debe generalizarse: CADA ALUMNO ES ÚNICO Y SUS NECESIDADES ESPECÍFICAS. Procurar siempre que la participación del alumno en el currículum sea máxima

15. Metodología de trabajo

16. Consideraciones generales

17. Apuntes

18. Evaluación / Pruebas

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