Actividades con recursos web
- 1. Actividades con recursos web José Luis Cabello
- 2. E-actividades Cuestionarios, tutoriales, ejercicios de práctica y juegos (gramática, vocabulario, elementos socio-culturales, destrezas). Actividades de lectura, investigación y referencia (cazatesoros, listas). Actividades de comprensión oral, comunicación y creación multimedia. Aprendizaje mediante tareas y proyectos. Portafolio digital.
- 3. Según tareas y objetivos, elegimos materiales y herramientas web que vamos a utilizar.
- 7. 1. Creación de listas en Diigo ● Ejercicios específicos de práctica lingüística (gramática, vocabulario). ● Textos y sitios sobre un tema. ● Listas de recursos audio-visuales comentados. Para que en la lista puedan colaborar los alumnos, podemos crear un grupo o que pongan una determinada etiqueta.
- 8. Usar wikis para proyectos en colaboración fomenta motivación y participación. Permite corregir y completar las aportaciones de los compañeros, y el profesor puede hacer seguimiento. Para crear una wiki podemos utilizar plataformas como Wikispaces o PbWorks Por qué utilizar una wiki en el aula: http://is.gd/ZNpKOp Wikis en el aula: http://www.slideshare.net/cicleta/wikis-en-el-aula-presentation Ejemplo wiki de aula: http://wikipepia1.wikispaces.com/ 2. Proyectos de escritura en wikis
- 9. The Image of the Other es un proyecto que dispone de su propio portal, donde podemos establecer contacto con otros docentes y se proporciona manual del profesor con recomendaciones y plantillas de cartas modelo en español, inglés, francés y alemán sobre los siguientes contenidos: 3. "La imagen del otro", proyecto de intercambio de correo electrónico 1.Presentación 2.Mi casa 3.Mi centro 4.Mis aficiones 5.Detalles personales 6.Mi diario 7.¿Os conocéis de verdad? 8.Mi país 9.Haciendo de guías turísticos 10.La imagen del otro
- 10. 4. Relatos digitales (storytelling) Proyecto creación de relatos digitales para compartir en epals.com
- 11. Storybird Marilina Correro Segura Storybird es una herramienta que nos permite construir historias y cuentos en colaboración entre los alumnos y las familias. Además de fomentar el uso del lenguaje escrito propicia el desarrollo de la creatividad y de la imaginación para componer textos. Este tutorial, nos explica como utilizarlo. Ejemplo realizado por niños.
- 12. Soopbook Utilizar soopbook para crear historias de manera colaborativa. Maru Domenech La rebotica de literlengua Palma Mallorca @marudo76 Aquí os dejo un ejemplo http://is.gd/j58k3h
- 13. 6. Crear un Comic Toonlet, Toondoo, Pixton… permiten crear comics en colaboración. En cada viñeta, elegimos personajes y texto
- 14. 7. Cuenta un relato con 5 imágeneshttp://www.flickr.com/groups/ visualstory/ Wonderful Flickr group to encourage storytelling. Carla Arena @carlaarena
- 15. Explorar Grupos en Flickr Thousands of groups on Flickr devoted to collecting images for particular themes and topics. Many are geared towards educators. Could use as lesson starters (e.g. what's wrong with this pic?) or just to illustrate concepts. Images to teach languages Bad MathsAtrocious Apostrophe's Bassazrambler iamwizenedcrone Danny Nicholson @dannynic www.whiteboardblog.co.uk Fractals in Real Life In Numerical Order dannynic
- 16. Más imágenes: Wikimedia Commons Wikimedia (que también lleva Wikipedia), es una inmensa colección de imágenes de dominio público con licencia CC. restrictions are. http://bit.ly/lHnQKS Michael Vaughn @michaelavaughn http://world-shaker.tumblr.com
- 17. 8. Creación de presentaciones, infografías, revistas, libros... Tutorial
- 18. 9. Nubes de palabras con Wordle http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle
- 19. 10. MAPAS MENTALES El alumno aprende a organizar el pensamiento ideas principales y secundarias ●Refuerza conceptos con imágenes ●Aprendizaje colaborativo Aplicaciones web ●Mindmeister ●Dropmind Aplicaciones de escritorio ●Freemind ●Freeplane ●Xmind José Monllor
- 21. 11. Comunicación en tablones digitales: Lino
- 22. 12. Microrrelatos en Twitter #tinystory_INTEF “micro-relatos” y haikus mediante la etiqueta: #micro_INTEF y recomendaciones lectoras mediante la etiqueta #MiLibroEs recogidas en Storify - See more at: http://blog.educalab.es/intef/2013/11/07/que- puede-aportar-twitter-al-desarrollo- profesional-docente/ http://www.cuadernointercultural.c om/materiales/lectura/cuentos- fabulas-y-leyendas/
- 23. 13. Microblogging en entorno privado Un buen tutorial: Redes sociales en el aula Red social educativa basada en Twitter. Permite enviar/recibir asignaciones (tareas), corregirlas y publicar nota, archivos adjuntos... Privada, moderada por el profesor. No necesita correo de alumnado . Ver manual de uso
- 24. 14. La caza del tesoro Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso. Con esta actividad se trabaja la dimensión de selección y elaboración de información. Jos José Cuerva Moreno
- 26. http://refranesele.blogspot.com.es/ 15. Webquest (Refranes para ELE) ● Introducción ● Tarea ● Proceso ● Recursos ● Evaluación ● Conclusión ● Datos Unidad Didáctica
- 27. 16. Blog como Portafolio digital Un blog es un sito web que posibilita la publicación privada o pública de textos, así como recursos en las columnas laterales y páginas. Existen diferentes aplicaciones gratuitas como Blogger y Wordpress que posibilitan su uso de manera sencilla. Un portafolio de proceso es un instrumento de evaluación auténtica en el que un aprendiz reflexiona sobre su propio aprendizaje y evidencia los logros obtenidos. Antonia Vivas
- 29. Tecnología de audio ha cambiado
- 34. Los estudiantes pueden crear sus propios podcast y vídeos y compartirlos en blogs y redes
- 35. ivoox
- 36. Grabación de sonidos Audacity nos permite grabar sonidos que se pueden integrar, o no, en otros programas. Algunas actividades que podemos realizar son: entrevistas, creación de cuentos, lecturas de textos, presentación de alumnos, grabación de ambientes... Desarrolla el discurso, la escucha, la creatividad y la toma de conciencia de la propia expresividad. Tutorial en PDF de jesusda Videotutorial de Lourdes Barroso Ejemplos de utilización Blog de Elena Jaureguibeitia
- 37. http://woices.com/ Woices es un programa con el que puedes crear, compartir y escuchar ecos, registros de audio que se unen a una localización geográfica que queráis compartir. Es muy interesante y útil cuando se realizan visitas culturales, trabajos colaborativos con otros centros... Maribel Almagro malmagro@xtec.cat
- 38. DIFERENTES TIPOS DE PODCAST Poder elaborar un debate de un tema específico con ayuda de un sonido, solo contando con un micrófono sencillo, la elaboración de un pequeño guión y empezar a trabajar de una manera fácil y amena. VOXOPOP Es una buena alternativa para compartir y trabajar con nuestros alumnos. Debemos primero inscribirnos para poder participar en los debates.
- 39. xtranormal Aplicación online gratuita que permite crear una animación con imágenes y audios. Herramienta que exige la creación de un guión a partir de un texto, la selección de personajes e imágenes, el registro de voz y música, y por supuesto pone a prueba la competencia digital. tutorial: Práctica realizada por alumnos de 4t @sicafe
- 41. premio SIMO Educación 2013 Aplicación para mejorar la competencia lectora @disanedu
- 42. Debate online Participa en un debate on line utilizando herramientas de videoconferencia como Skype, ooVoo o Google Talk. Con esta actividad se favorece la lectoescritura digital y la comunicación a través de Internet. Ángeles Puertas Más información y ejemplos en http://www.aulasinfronteras.com
- 44. https://education.skype.com/ grupos de discusión en Facebook intercambios buscar un tándem
- 47. Conclusiones, evaluación y propuestas de seguimiento 12
- 48. Lleva cierto tiempo Basta con dedicar unos minutos cada día Grupos en Linkedin, Facebook y Twitter nos conectan con otros profesionales con los mismos intereses Crea tu red de contactos (PLN)
- 49. Crea tu catálogo de recursos en colaboración con tu red de contactos y grupos en redes sociales. Crea listas en Diigo y Twitter.
- 50. En colaboración con tus compañeros Prestando atención a los intereses y necesidades de tus alumnos Diseña tus proyectos
- 51. en las redes sociales GRACIAS Seguimos en contacto