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Este documento presenta un resumen de las principales ideas y escuelas del derecho penal a lo largo de la historia. Comienza explicando conceptos básicos como el delito, las funciones del derecho penal y su relación con otras disciplinas. Luego describe la evolución de las ideas penales desde la venganza privada hasta el periodo humanitario. Finalmente, analiza las principales escuelas penales como la escuela clásica y la escuela positivista, destacando los aportes de pensadores como Beccaria, Kant, Romagnosi y Carrara.
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- 1. EL DERECHO PENAL “TIC´S WEB 2” AUTOR: Alexander Estevan Latacumba Díaz Ambato – Ecuador 2014
- 2. TIC´S WEB 2 2 ÍNDICE DERECHO PENAL ...........................................................................................................4 El delito ..........................................................................................................................4 FUNCIONES DEL DERECHO PENAL ............................................................................4 Relaciones del Derecho Penal con Otras Disciplinas:......................................................5 ¿QUE ES EL DELITO? .....................................................................................................5 CIENCIAS PENALES = CRIMINOLOGIA ......................................................................6 La Medicina Legal..........................................................................................................6 La Psiquiatría Médico-Legal...........................................................................................6 La Criminalística.............................................................................................................6 EVOLUCION DE LAS IDEAS PENALES........................................................................6 DE LA VENGANZA PRIVADA....................................................................................6 DE LA VENGANZA DIVINA.......................................................................................7 DE LA VENGANZA PÚBLICA ....................................................................................7 EL PERIODO HUMANITARIO ....................................................................................8 LAS ESCUELAS PENALES .............................................................................................8 LA ESCUELA CLASICA ..............................................................................................8 MANUEL KANT ...........................................................................................................8 ROMAGNOSI ................................................................................................................8 HEGEL...........................................................................................................................8 VON FUERBACH .........................................................................................................8 FRANCISCO CARRARA..............................................................................................8 El delito es un Ente Jurídico que tiene dos fuerzas esenciales: ........................................8 CONCEPCIONES O TENDENCIAS DENTRO DE LA ESCUELA CLASICA:...............9 DEFINICION CLÁSICA DEL DELITO ......................................................................10 ESCUELA POSITIVISTA............................................................................................10 Entre las concepciones comunes que sustenta la Escuela Positivista son:......................11 Principios básicos de la Terza Scoula: ..............................................................................12 TEORIA DE LA LEY PENAL.........................................................................................12 LAS FUENTES DEL DERECHO PENAL:..................................................................12 FUENTE ...................................................................................................................12 FUENTE REAL........................................................................................................12
- 3. TIC´S WEB 2 3 FUENTE FORMAL..................................................................................................12 FUENTE HISTORICA .............................................................................................13 INTERPRETACION DE LA LEY PENAL......................................................................13 1. Por los sujetos que la realizan.- Se divide en:.........................................................13 2. Con relación a los medios o métodos empleados:......................................................14 3. Por sus resultados:.....................................................................................................14 DE LOS AMBITOS DE VALIDEZ DE LA LEY PENAL ...............................................14 VALIDEZ MATERIAL DE LA LEY PENAL .............................................................14 VALIDEZ ESPACIAL DE LA LEY PENAL...............................................................14 Aspecto positivo ...........................................................................................................15 Aspecto negativo...........................................................................................................15 Principio Territorial ......................................................................................................15 Principio Personal.........................................................................................................15 Principio Real ...............................................................................................................15 Principio Universal .......................................................................................................15
- 4. TIC´S WEB 2 4 DERECHO PENAL Es la rama del Derecho Público Interno relativo a los Delitos, Las Penas y las Medidas de Seguridad; que tienen como objetivo inmediato la Creación y la Conservación del Orden Social. El delito Es toda acción u omisión voluntaria penada por la ley. Esta definición está contenida en el artículo 1º del Código Penal. En forma simple, es la comisión de un hecho que la ley castiga con una cierta pena. Lo que hace característico al delito, es la existencia de una norma jurídica que debe haber sido dictada con anterioridad al hecho, que amenace fija una sanción al que realiza el hecho. El derecho Penal es la Ciencia que estudia el conjunto de normas jurídicas que definen determinadas conductas como infracciones (delitos o faltas) y dispone la aplicación de sanciones (penas y medidas de seguridad) a quienes los cometen. El Derecho Penal aparece como el medio de control más drástico, al cual se debe recurrir en última instancia cuando todos los demás medios de solucionar el problema han fracasado (ultima ratio). El Derecho Penal se compone de la suma de todos los preceptos que regulan los presupuestos o consecuencias de una conducta conminada con una pena o medida de seguridad. FUNCIONES DEL DERECHO PENAL El Derecho Penal realiza su misión de protección de la Sociedad, castigando las infracciones ya cometidas, por lo que es de naturaleza represiva. En segundo lugar, cumple esa misma misión por medio de la prevención de infracciones de posible comisión futura, por lo que posee naturaleza preventiva. Ambas funciones del derecho Penal no son contradictorias, sino que deben concebirse como una unidad. El Derecho Penal tiene una función represiva, en tanto interviene para reprimir o sancionar el delito ya cometido. Pero esta función represiva siempre va acompañada de una función preventiva, pues con el castigo del delito se pretende impedir también que en el futuro se cometa por otros o por el mismo delincuente.
- 5. TIC´S WEB 2 5 Relaciones del Derecho Penal con Otras Disciplinas: El Derecho Constitucional. Sienta las bases de todo sistema Político o Jurídico, otorgando facultades e imponiendo los alcances en la actuación de las autoridades frente a los particulares y a su vez, estableciendo garantías y formas de persecución y protección que no podrán ser transgredidas. Ciencia del Derecho Penal. Se define como el conjunto sistemático de principios relativos al delito, las penas y las medidas de seguridad. Esto es que la ciencia del Derecho Penal está constituida por principios, cuyo objeto es el estudio de las normas positivas; así como de fijar la naturaleza del delito, las bases, la naturaleza y los alcances de la responsabilidad y de la peligrosidad, la adecuación y los límites de la respuesta respectiva por parte del Estado. Ciencia Dogmatice Jurídico Penal. Corresponde a ser el conjunto de normas positivas en que se transforman los principios rectores del Ordenamiento Penal Positivo. ¿QUE ES EL DELITO? Como indica Zaffaroni, el delito es “una conducta típica, antijurídica y culpable”. Esta noción nos indica el orden en que debemos formular las preguntas para determinar si hubo delito en un caso concreto: Debemos preguntar si hubo conducta, ya que si falta el carácter genérico del delito nos encontramos ante el supuesto de falta de conducta y, consecuentemente, no corresponde continuar con el estudio. Luego debemos inquirir si la conducta está individualizada en un tipo penal, pues en caso contrario nos encontraremos con una conducta atípica. Si la conducta es típica, cabe preguntar si es antijurídica. Cuando se tiene una conducta típica y antijurídica (un injusto penal) cobra sentido preguntar si es reprochable al autor, es decir, si es culpable ya que en los supuestos de inculpabilidad el injusto no es delito.
- 6. TIC´S WEB 2 6 CIENCIAS PENALES = CRIMINOLOGIA Al lado de las anteriores, existen otras disciplinas conocidas con el nombre de CIENCIAS AUXILIARES DEL DERECHO PENAL, entre las que sobresalen: La Medicina Legal.- Tiene por objeto poner al servicio de la Procuración y Administración de Justicia los conocimientos y técnicas Médico Quirúrgicas. En la investigación de delitos y tratamiento de delincuente, se requiere el auxilio de Médicos Forenses, sobre todo en los llamados delitos de sangre y de tipo sexual, el Médico Legista examina a los sujetos activos y a las víctimas a efecto de establecer el nexo causal entre el autor y el resultado. La Psiquiatría Médico-Legal.- Es una especialidad dentro de la medicina legal, que tiene por objeto el estudio de los sujetos del delito en sus funciones psíquicas e indica los tratamientos adecuados para los que padecen enfermedades o anomalías mentales. También resulta de utilidad la opinión del Psiquiatra en la denominación de la "responsabilidad o irresponsabilidad" de los autores de hechos típicos, realizados en condiciones psíquicas especiales. La Criminalística.- Se constituye por un conjunto de conocimientos heterogéneos encaminados al hallazgo de los delincuentes al conocimiento del "modus operandi" del delito y al descubrimiento de las pruebas y de los procedimientos para utilizarlos. Se trata de diversas ciencias y artes para investigar los delitos y descubrir a los delincuentes. EVOLUCION DE LAS IDEAS PENALES A lo largo del tiempo, la función represiva se ha orientado hacia diversas rutas, según los distintos pueblos. Estas tendencias han sido agrupadas en cinco periodos: DE LA VENGANZA PRIVADA: A esta etapa suele llamársele también "Venganza de la Sangre" o "Época Barbara" por falta de protección adecuada, que hasta después se organiza, cada particular, cada familia y cada grupo se protege y se hacía justicia por sí mismo.
- 7. TIC´S WEB 2 7 La actividad vengadora contaba con el apoyo de la colectividad, mediante la ayuda material y el respaldo moral hacia el ofendido, reconociéndole su derecho de ejercitarla. Se estima que los vengadores, al ejercitar su reacción, casi siempre se excedían causando males mucho mayores que los recibidos, por lo que hubo necesidad de limitar la venganza y así apareció la LEY DEL TALION: "ojo por ojo y diente por diente", para significar que solo se reconocería al ofendido el Derecho de causar un mal de igual intensidad al sufrido. Este sistema del Talión, supone que ya existía un poder moderador y en consecuencia un desarrollo del poder público considerable. Surgió más tarde el sistema de las composiciones según el cual el ofensor podía comprar al ofendido o a su familia el Derecho de Venganza. DE LA VENGANZA DIVINA: Esta surge cuando los pueblos adoptaban la organización Teocrática y todos los problemas se proyectaban hacia la divinidad como eje constitutivo del Estado. En esta etapa se considera al delito como una causa de descontento de los dioses; y jueces y tribunales juzgan en nombre de la divinidad ofendida, pronunciando sentencias y aplicando penas para satisfacer su ira. En esta etapa, la justicia represiva se manejaba generalmente por la clase sacerdotal y el ejemplo más relevante en el pueblo hebreo, quienes tradicionalmente han sido religiosos. DE LA VENGANZA PÚBLICA: A medida que los Estados adquieren mayor solidez, principia por hacerse la distinción entre "Delitos Públicos y Privados"; según el hecho, lesionará los intereses de los particulares o el orden público. En esta etapa los Tribunales juzgan en nombre de la colectividad, pero las penas son cada vez más crueles e inhumanas. Los Jueces tenían facultades ilimitadas que se prestaban a sendos abusos, ya que inclusive podían incriminar por hechos no previstos como delitos en las leyes, desenterrar cadáveres para procesarlos, etc.; y estos abusos generalmente eran en beneficio de los déspotas y los tiranos. Por medio del terror y a la intimidación, se conseguía el sometimiento al Soberano. En este periodo se aguzó el ingenio para inventar suplicios y formas de torturar. La tortura estaba presente durante la instrucción, hasta la ejecución, a efecto de obtener revelaciones o confesiones. Nacieron los calabozos en donde los sentenciados sufrían prisión perpetua en subterráneos, la jaula de hierro o de madera, la argolla, "el pilori", la horca, los azotes, las galeras, el descuartizamiento, la hoguera, la decapitación por hacha, la marca infamante por hierro candente, los trabajos forzados y con cadenas.
- 8. TIC´S WEB 2 8 EL PERIODO HUMANITARIO: A la excesiva crueldad siguió un movimiento humanizador de las penas y en general de los sistemas penales, esta tendencia se dio hasta la mitad del siglo XVIII con el Marqués César Beccaria y con los filósofos y pensadores Voltaire, Roussean, Mountesquieu, etc. Beccaria publicó su libro "Del Delito y de la Pena", en el año 1764; el cual consistió en una crítica demoledora contra los sistemas empleados hasta entonces y la proposición creadora de nuevos conceptos y nuevas prácticas. LAS ESCUELAS PENALES LA ESCUELA CLASICA: Se denomina así, ya que el positivista Enrique Ferri le adjudicó ese nombre con ánimo de crítica despectiva, para significar lo viejo, lo caduco. Representa una poderosa corriente de Pensamiento Científico Penal y se inició a partir de la publicación del libro de Beccaria (1764) que venía a dar nacimiento a las nuevas ideas sobre el delito y la pena. Entre los pensadores notables de esta corriente encontramos a: MANUEL KANT: Para quien la pena es un imperativo categórico, una exigencia de la razón y de la justicia y consecuencia jurídica del delito realizado, afirma también que "el mal de la pena debe ser igual al mal del delito". ROMAGNOSI: Para quien "el Derecho Penal es un derecho de defensa que debe ejercitarse mediante la punición de los delitos pasados, para conjurar el peligro de los delitos futuros, por ser el delito contrario al derecho de los hombres". HEGEL: Para quien "el delito es negación del derecho y la pena es negación del delito". VON FUERBACH: Para quien "no hay delito, ni pena, si no hay una ley que los precise, anterior al hecho ilícito cometido". FRANCISCO CARRARA: El más grande representativo de esta corriente de pensamiento, (1805-1888) quien es considerado el padre de la Escuela Clásica del Derecho Penal, porque dio una sistematización impecable. Carrara sostiene "que el derecho es connatural al hombre; Dios lo dio a la humanidad". El delito es un Ente Jurídico que tiene dos fuerzas esenciales: 1. Una voluntad inteligente y libre
- 9. TIC´S WEB 2 9 2. Un hecho exterior lesivo del Derecho y peligroso para él mismo. La pena con el mal que inflige al culpable, no debe exceder a las necesidades de la tutela jurídica, si excede, ya no es protección del derecho, sino violación del mismo. El método utilizado por la Escuela Clásica es el método deductivo de investigación científica, es el adecuado, ya que el estudio del Derecho no puede plegarse a los sistemas de las ciencias naturales; las cuales obedecen a relaciones causales y a leyes naturales, cuyo contenido expresa un "tiene que ser" ya que su relación es precisa en cuanto a causa y efecto. El estudio del Derecho pertenece al campo de la conducta de los individuos y tiene propósitos ordenadores de esa conducta, presentándose como un conjunto de normas que expresan "un debe ser" aunque en la realidad la conducta de los hombres. CONCEPCIONES O TENDENCIAS DENTRO DE LA ESCUELA CLASICA: Los postulados que sustenta la Escuela Clásica son los siguientes: 1. IGUALDAD.- El hombre ha nacido libre e igual en derechos. 2. LIBRE ALBEDRIO.- Si todos los hombres son iguales; en todos ellos se ha depositado el bien y el mal; pero también se les ha dotado de capacidad para elegir entre ambos caminos, y si se ejecuta el mal, es porque se quiso y no porque la fatalidad de la vida haya arrojado al individuo a su práctica. 3. ENTIDAD DELITO.- El Derecho Penal debe volver sus ojos a las manifestaciones externas del acto, a lo objetivo; el delito es un ente jurídico, una injusticia; solo al derecho le es dable señalar las conductas delictuosas. 4. IMPUTABILIDAD MORAL.- Si el hombre está facultado para discernir entre el bien y el mal y ejecuta éste; debe responder de su conducta, dada su naturaleza moral, por tal motivo no se le podrá pedir cuentas de un resultado dañoso, del cual sea causa puramente física, sin haber sido causa moral. 5. PENA PROPORCIONAL AL DELITO.- Las penas deberán ser proporcionales a la gravedad del delito cometido. 6. METODO DEDUCTIVO.- Teológico, es decir, finalista propio de las ciencias culturales.
- 10. TIC´S WEB 2 10 DEFINICION CLÁSICA DEL DELITO: Es la infracción de la ley del Estado promulgado para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del hombre, positivo o negativo; moralmente imputable y políticamente dañoso. ESCUELA POSITIVISTA: Nace a consecuencia del auge alcanzado por las ciencias naturales y los estudios Filosóficos y Científicos que se hicieron sentir en todas las disciplinas culturales. Esta corriente surgió como negación rotunda de las concepciones anteriores de la Escuela Clásica, cuyo idealismo y abstracción fueron combatidos por los positivistas quienes pretendieron cambiar el criterio represivo, suprimiendo la fundamentación objetiva del delito para dar preponderante estimación a la personalidad del delincuente. Todo el pensamiento científico debe descansar en la experiencia y la observación y se fundamenta en tesis materialistas de que no existe ningún conocimiento más allá de lo que se pueda percibir con los sentidos; por lo cual el método seguido en sus investigaciones es el inductivo, el cual es aplicado en la investigación de la naturaleza, basándose en la observación y la experimentación, para luego inducir las reglas generales. Entre los fundadores de la Escuela Positiva del Derecho Penal destacan principalmente: CESAR LOMBROSO: Sostuvo que las características del criminal principalmente eran un ser activo, con regresión al salvaje, un epiléptico, un loco moral. ENRIQUE FERRI: Modifica la doctrina de Lombrozo y estima que si la conducta humana se encuentra determinada por instintos heredados, también debe tomarse en consideración "El Medio Ambiente" que rodea al individuo; en el delito también concurren causas sociológicas. RAFAEL GAROFALO: Es quien con más sentido jurídico pretendió dar contextura jurídica a las concepciones positivistas, haciendo la distinción entre el Delito Natural y el Delito Legal y Artificial. DELITO NATURAL.- Se entiende como la violación de los sentimientos altruistas de piedad y de probidad, en la medida media que es indispensable para la adaptación del individuo a la colectividad. DELITO LEGAL O ARTIFICIAL.- Es la actividad humana que, contrariando la ley penal, no es lesivo de los sentimientos de piedad y probidad.
- 11. TIC´S WEB 2 11 Entre las concepciones comunes que sustenta la Escuela Positivista son: 1. El punto de mira de la justicia penal es el delincuente; el delito no es sino un síntoma revelador de su estado peligroso. 2. La sanción penal, para que derive del principio de Defensa Social, debe estar proporcionada y ajustada al estado peligroso y no a la gravedad objetiva de la infracción. 3. El método es el inductivo-experimental. 4. Todo infractor de la Ley Penal, responsable moralmente o no tiene responsabilidad legal. 5. La pena posee una eficacia muy restringida, importa más la prevención que la represión de los delitos, y por lo tanto importan más las medidas de seguridad que las penas mismas. 6. El juez tiene la facultad para determinar la naturaleza delictuosa del acto y para establecer la sanción, imponiéndola con duración indefinida para que pueda adecuarla a las necesidades del caso. 7. La pena como medida de defensa, tiene por objeto la reforma de los infractores re adaptables a la vida social y la segregación de los incorregibles. El positivismo ha caído en desuso como sistema jurídico, ya que los positivistas no elaboraron Derecho, sino Ciencias Naturales, a pesar de haber creído construir lo jurídico; no obstante se reconoce que los positivistas aportaron el mérito de insistir sobre la importancia que el factor personal tiene en el desarrollo de la criminalidad, basado en: 1. El delincuente es siempre un hombre, un ser humano. 2. Entre los delincuentes existe un número de anormales mucho mayor de lo que antes se creía. TENDENCIAS ECLECTICAS.- En la lucha entre las dos corrientes, la clásica y la positivista, surgieron teorías que aceptaron solo parcialmente sus postulados: la Terza Scoula en Italia y la Escuela Sociológica o joven Escuela en Alemania. La Terza Scoula.- Encuentra su formación en las teorías de Alimena y Canivale y constituye una postura Ecléctica entre la Escuela Clásica y el Positivismo. Niega el libre albedrio y concibe el Delito como fenómeno individual y social.
- 12. TIC´S WEB 2 12 Principios básicos de la Terza Scoula: 1. Imputabilidad basada en la dirigibilidad de los actos del hombre. (solo son imputables los capaces de sentir la amenaza de la pena). 2. La naturaleza de la pena radica en la coacción psicológica. 3. La pena tiene como fin la defensa social. Franz Von Liszt.- Sostuvo que el delito no es resultante de la libertad humana, sino de factores individuales, físicos y sociales, así como de causas económicas. La pena es necesaria para la seguridad en la vida social, porque su finalidad es la conservación del orden jurídico. LA DIRECCION TÉCNICO – JURIDICA.- Rocco, Manzini, Massari, Bataglini, Vanini, etc. Sostiene que solo el Derecho Positivo constituye el objeto de una ciencia jurídica. El Derecho Penal debe reducirse al conocimiento científico de los delitos y de las penas, que no debe pretender la indagación de principios filosóficos. La pena es un instrumento para lograr no únicamente la prevención general o especial de los delitos, sino la readaptación del delincuente; de esa forma, la pena cumple su función defensora del orden jurídico. Según Cuello Calón, su objeto se limita al Derecho Positivo Vigente, a elaborar técnicamente los principios fundamentales de sus instituciones y a aplicar e interpretar ese Derecho. TEORIA DE LA LEY PENAL LAS FUENTES DEL DERECHO PENAL: FUENTE.- Resulta ser "el sitio de donde brota, de las profundidades de la vida social, las disposiciones jurídicas hasta alcanzar la superficie del Derecho". FUENTE REAL.- Conjunto de razones determinantes del contenido de las normas jurídicas. (Las causas que impulsaron al legislador a darle vida a la norma). FUENTE FORMAL.- El proceso histórico de manifestación de las normas jurídicas. (Se trata de los medios para conocer el derecho, la ley, costumbre, jurisprudencia y doctrina).
- 13. TIC´S WEB 2 13 FUENTE HISTORICA.- Medios materiales que nos permiten conocer el derecho vigente en el pasado. (Libros, documentos, papiros, inscripciones, etc., siempre que tengan el texto de una ley). En nuestro sistema de derecho, solo es fuente del Derecho Penal, directa e inmediata la Ley. La Garantía de Legalidad se instituyo por primera vez en la Carta Magna, expedida por Juan Sin Tierra en Inglaterra (1215), en donde prohibió la imposición de penas sin previo juicio. Posteriormente Beccaria declararía que solo las leyes pueden decretar las penas para los delitos y éstos deben ser establecidos por el Legislador. Así pues, el derecho a castigar del Estado, se encuentra delimitado por la Ley Penal, única fuente del Derecho Represivo y garantía del delincuente; quien no puede verse sancionada por actos que la ley de manera expresa no haya previsto como delictuosos. Existen múltiples disposiciones penales en otros Cuerpos Legislativos: Código Hacendario, Código de Justicia Militar, La Ley Federal, La Ley de Vías Generales de Comunicación, etc. INTERPRETACION DE LA LEY PENAL.- Se entiende en razón de diversas formas o clases, atendiendo a diversos criterios, como son: 1. Por los sujetos que la realizan.- Se divide en: a. Privada o Doctrinal.- Es la realizada por los particulares o los estudiosos del Derecho. b. Judicial.- La llevan a cabo los órganos judiciales en su tarea de impartir justicia; para lograrla deberán atenerse al texto legal y si surge duda deberán tomar en cuenta la interpretación legislativa, si la hubiere o bien interpretar el propósito y voluntad de la norma, que no describa con claridad el contenido. c. Autentica o Legislativa.- Es la que lleva a cabo el Legislador, para precisar el sentido de las leyes que dicta; puede ser contextual o posterior, según la realice en el mismo texto legal o bien a través de otra u otras normas aclaratorias en el mismo Cuerpo Legal o en una ley diferente, alusiva a la que se pretende desentrañar.
- 14. TIC´S WEB 2 14 2. Con relación a los medios o métodos empleados: a. Gramatical.- Consiste en atender el estricto significado de las palabras empleadas por el Legislador al expedir el texto legal. b. Lógica.- Tiene por objeto determinar el verdadero sentido de la Ley, mediante análisis del texto legal, a través del estudio de la exposición de motivos y de las actas de los trabajos preparatorios. 3. Por sus resultados: a. Declarativa.- Si a juicio del intérprete las palabras usadas en el texto significan exactamente lo que la ley expresa en cuanto a entendimiento idiomático o palabras empleadas: cuando se establece la conformidad de la letra de la ley con la voluntad de ésta. b. Extensiva.- Si las palabras empleadas en el precepto expresan menos que la voluntad de ley; es más amplio el ámbito de disposición de la ley. c. Restrictiva.- Cuando las palabras que describen la ley expresan más de lo que en realidad la misma ley establece: cuando se descubre que las palabras tienen mayor vaguedad o amplitud de lo que en realidad es la intención propia de la ley. d. Progresiva.- Cuando atiende a elementos cambiantes de cultura, costumbres y de medio social, comprendidos en la ley o supuestos por ella y evoluciona de acuerdo con esos factores, aun cuando la redacción del precepto permanezca inalterada. DE LOS AMBITOS DE VALIDEZ DE LA LEY PENAL VALIDEZ MATERIAL DE LA LEY PENAL:- Los Estados federados convienen en que la Federación determine de manera taxativa las acciones delictivas que serán sancionadas por las leyes penales federales, y cuáles les reserva para sancionarlas conforme a las leyes penales locales. Derecho Penal Militar.- Existe una reglamentación especial para la materia militar, en relación con los delitos cometidos por elementos del ejército en activo, y siempre que la conducta contravenga las normas de la disciplina del mismo ejército. VALIDEZ ESPACIAL DE LA LEY PENAL.- Las leyes penales no obligan más allá del territorio del Estado que las dictó.
- 15. TIC´S WEB 2 15 Aspecto positivo: la ley penal es aplicable a todos los estantes de un país. Aspecto negativo: la ley penal no se aplica a nadie fuera de dicho territorio. Principio Territorial.- Sustenta que la ley deba aplicarse únicamente dentro del territorio del estado que la expidió, sin importar la nacionalidad de los sujetos a quienes haya de imponerse. Principio Personal.- Dice que es aplicable la ley de la nación a la que pertenezca el delincuente, con independencia del lugar de realización del delito. Principio Real.- Atiende a los intereses jurídicamente protegidos y por ello es aplicable la ley adecuada para la protección de los mismos intereses jurídicos violados. Principio Universal.- Sostiene que todas las naciones tendrán derecho de sancionar a los autores de determinados delitos, cometidos en territorio propio o ajeno, en tanto estuviera a su alcance el delincuente. LA EXTRADICION.- El responsable de una conducta delictuosa, debe ser juzgado y sancionado en el lugar en donde ejecutó el acto violatorio de los intereses tutelados por el derecho; ahí es el sitio donde tiene eficacia la ejemplaridad de la pena, y donde normalmente existen las pruebas para la instauración del proceso respectivo. DEFINICIÓN DE EXTRADICION.- Acto por el cual, un gobierno entrega a un individuo refugiado en su territorio, al gobierno de otro país que lo reclama por razón de delito.