Anatomía_Clase 1_ 4.pdf
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN ESTADAL DE SALUD COJEDES CURSO: INDUCCIÓN A LA SALUD Clase 1 ANATOMOFISIOLOGÍA. INTRODUCCIÓN Finalidad: Conocer el cuerpo humano como unidad psicofísico y el hombre como un ser ambiental y social. Objetivo Específico: Estudiar la estructura básica del ser humano, al hombre como ser social y su relación con el ambiente. Objetivos de aprendizaje: Al finalizar esta clase, el estudiante podrá reconocer el cuerpo humano como una unidad organizada para la supervivencia y el hombre como sujeto dominante en la sociedad. El cuerpo humano: No es solamente una suma de órganos y sistemas, sino una unidad organizada que funciona en forma armónica de acuerdo con las condiciones ambientales e intercambia materia y energía con el medio. Este intercambio es permanente y asegura su supervivencia. Esta estructura se encuentra recibiendo de manera constante estímulos ambientales (externos) y orgánicos (internos) la reacción ante estos nos preparan (experiencia en el caso de los estímulos externos) y nos permiten reaccionar frente a diversas situaciones que ponen en riego nuestra vida y el equilibrio del organismo. Pero, ¿Qué es un estímulo? Es aquello que nos hace ejecutar una acción bajo nuestra responsabilidad una vez percibida la información, (estímulos externos) pero también hay estímulos que nos obligan a realizar una acción sin poder oponernos a la información que estamos recibiendo (estímulos internos). Ejemplo de los diferentes estímulos: Estímulos externos Estímulos internos • La luz • La humedad • El sonido • El olor • El calor • El hambre • La sed • El cansancio • La excreta • El sueño El hombre: Individuo principal de la especie humana, primero en la lista de la cadena alimenticia, dotado de gran inteligencia, esta le ha permitido sobrevivir en el tiempo y dominar todos los ambientes del planeta. Dotado de un cerebro voluminoso y manos prensiles, se comunica por el lenguaje articulado domina idiomas y dialectos entiende abstracciones e imágenes concretas. Su interacción constante con el ambiente le permite adaptarse y sobrevivir en condiciones favorables o extremas puede equilibrar para sobrevivir su medio interno. Equilibrio: El cuerpo está constituido para estar siempre en equilibrio consigo mismo. Cuando el ambiente no es favorable el organismo se adapta y se equilibra poniéndose en armonía con este, si no es posible
- 2. equilibrarlo orgánicamente, lo hacemos por medio de materiales existentes en el ambiente. En el caso del ambiente interno pasa casi lo mismo, cuando nos enfermamos el organismo responde a esa agresión con los medios internos que posee tratando de llevar el organismo a su estado natural lo antes posible, este equilibrio se llama homeostasis. Internamente estamos dotados de un compendio de órganos y sistemas organizados e interconectados que hacen posible estar en equilibrio, el organismo nunca descansa, nunca está quieto. Pero para moverse constantemente ocurren diferentes procesos químicos, orgánicos y fisiológicos que se trataran en la siguiente unidad. ¿Según lo que Ud; pudo leer y entender, que podría escribir del cuerpo humano? _______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ¿Es el cuerpo humano, solo órganos y sistemas? responda coherentemente _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________. ¿Qué es un estímulo? __________________________________. Escriba tres (3) estímulos externos y tres (3) internos. A.- _________ ________ _________ B.- _________ ________ _________ ¿Qué según Ud. es la homeostasis? ________________________ _____________________________________________________
- 3. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN ESTADAL DE SALUD COJEDES CURSO: INDUCCIÓN A LA SALUD Clase 2 ANATOMOFISIOLOGÍA. NIVELES DE ORGANIZACIÓN Finalidad: Conocer de cuales elementos está constituido la estructura orgánica del cuerpo humano como. Objetivo Específico: Estudiar la estructura química y fisiológica del cuerpo humano. Objetivos de aprendizaje: Al finalizar esta clase, el estudiante podrá describir de que elementos está constituido el cuerpo humano y sus diferentes órganos y sistemas. Los seres vivos estamos hechos o estructurados de elementos químicos, la materia en que se constituyen los seres vivos se llama protoplasma. Estos elementos que están dentro de nuestro cuerpo se encuentran dentro de la tabla periódica. Nuestro sistema orgánico está conformado de carbono, hidrógeno oxígeno y nitrógeno como elementos principales, también de potasio, calcio, zinc entre otros elementos que permiten el equilibrio de nuestros sistemas, pero los esenciales son los cuatro primeros, las plantas y todos los animales los tenemos, eso nos diferencia de las rocas y del agua. Estamos constituidos de un 76% de sustancias orgánicas y el otro 24% de sustancias inorgánicas, algunas de estas sustancias son hidrosolubles y otras son insolubles o partículas en suspensión. Niveles de organización de los seres vivos: Nivel Protoplasmático Nivel Celular Formado por sustancias como: • Carbono • Nitrógeno • Oxigeno • Hidrogeno Conformado por: unidades de células diferentes según el órgano y su función, somos un organismo multicelular. Nivel Tisular Nivel Orgánica • Los tejidos están unidos por células semejantes especializadas. • Los órganos, son partes orgánicas conformadas por tejidos, cumplen una función específica Sistémica Del organismo • Los sistemas agrupan a los órganos para cumplir con sus funciones vitales de manera coordinada. Es cada uno de los seres vivos, resultado de una especial organización, que le permite vivir. Los seres humanos se ubican en el nivel más alto de organización del sistema de órganos. ¿Cómo se llama la materia con la que esta hechos los seres vivos? _________________ Indique los elementos principales. _________________, ________________________, ___________________________.
- 4. ¿Qué otros elementos se encuentran en nuestro organismo? _______________________________________________________________________________________ __________________. ¿Indique los niveles de organización? __________________ _____________________________________________________________________, explique uno según la comprensión del texto leído, _____________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________.
- 5. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN ESTADAL DE SALUD COJEDES CURSO: INDUCCIÓN A LA SALUD Clase 3 ANATOMOFISIOLOGÍA. MOVIMIENTO, METABOLISMO Y ENERGÍA Finalidad: Definir el movimiento y su implicación energética en los seres vivos. Objetivo Específico: Analizar el concepto de movimiento y su relación con la energía y el metabolismo. Objetivos de aprendizaje: Al finalizar esta clase, el estudiante podrá definir que es el movimiento, que es energía y como la obtiene el organismo de los seres vivos, que es el metabolismo, anabolismo y catabolismo. El movimiento: Se define este, como el cambio de posición de un objeto, cuerpo o segmento de un lugar a otro enmarcado dentro del tiempo y el espacio. El movimiento en los seres vivos está relacionado con la necesidad primaria de conseguir alimento actividad esencial de todos los organismos vivientes. En el caso de los seres humanos por contar con facultades intelectuales superiores, hemos diseñado sistemas de producción y obtención de alimentos que el movimiento lo distribuimos en áreas menos necesarias ociosas como: Ir de compras, el trotar, bailar o trabajar en alguna actividad. Pero como ya se escribió en líneas anteriores el cuerpo siempre está en movimiento así estemos dormidos ya que los sistemas y órganos sensitivos siempre están aceptando estímulos, pero, para poder movernos es necesario poseer energía, esta, es la que potencia el movimiento. La energía: Es una magnitud física del tipo escalar que suele manifestarse de diversas formas. Se mide por la capacidad de una fuerza o de un sistema fuerzas para realizar un trabajo mecánico. Podemos concebir la energía de manera eléctrica, mecánica, atómica, todas tienen en común que producen calor, la energía representa definitivamente un aumento de la temperatura ambiental o corporal. El ser humano adquiere energía de los alimentos que consume a diario, también lo obtiene del oxígeno y de la luz del sol, pero el aporte más importante viene de los alimentos. Cuando comemos ingresamos una gran cantidad de materiales que deben ser procesados por nuestro organismo para transformarlos en energía, ese proceso se llama metabolismo. Existen dentro de nuestro organismo un grupo de obreros llamados enzimas que son los que distribuyen los diferentes sustratos a las células. Estos obreros son un tipo de proteínas que permiten acelerar las reaccione o procesos químicos en el cuerpo. Anabolismo: Proceso en el cual se unen las moléculas para formar un compuesto más complejo, por ejemplo se combinan los carbohidratos con las grasas, o las grasas con las proteínas, entre otras combinaciones.
- 6. Catabolismo: Es el proceso en el cual se degradan las sustancias que ingresan a nuestro cuerpo, con el fin de llevar energía a nuestros sistemas y órganos para su destrucción. En pocas palabras, en el anabolismo construye y en el catabolismo se destruye. ¿Defina según lo que pudo leer y entender, del movimiento? __________________ _____________________________________________________________________. ¿Qué entendió del contenido escrito sobre la energía, describa? ___________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________. ¿Describa según el contenido qué es metabolismo? _____________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________. ¿Qué elementos definen el proceso metabólico?________________________________ ________________________________________________________________. ¿Cómo definiría Ud; el proceso catabólico? ___________________________________ ___________________________________________________________________. ¿Qué relación hay entre el metabolismo, las enzimas, el anabolismo y el catabolismo con la producción de energía? ______________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________________________________.
- 7. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN ESTADAL DE SALUD COJEDES CURSO: INDUCCIÓN A LA SALUD Clase 4 ANATOMOFISIOLOGÍA. FUNCIONES VITALES BÁSICAS DE LOS ORGANISMOS Finalidad: Describir la funciones vitales básicas de los organismos vivos. Objetivo Específico: Analizar y especificar las funciones más básicas de los seres vivos. Objetivos de aprendizaje: Al finalizar esta clase, el estudiante podrá describir cada una de las funciones básicas de los seres vivos. Funciones Básicas: Se entiende como, toda aquella actividad que no se puede obviar para el funcionamiento mínimo. Como todos los seres vivos, los humanos realizan una variedad de funciones para perpetuarse. Ellas son: 1. Tomar materia del ambiente para satisfacer sus necesidades nutricionales y transformarlas en energía. 2. Al adquirir energía podemos desplazarnos de manera lenta, veloz y prolongada. 3. Capacidad de responder a cada uno de los estímulos que consideramos de importancia. 4. Defensa e inmunidad, la energía llega a todas las células y microorganismos de nuestro cuerpo, a órganos y sistemas produciendo actividades específicas para cada acción, en este caso utilizamos energía para combatir las enfermedades. 5. Crecimiento y desarrollo, estas se dan según las exigencias orgánicas y ambientales. 6. Reproducción, capacidad de crear una o varias copias de sí mismo. ¿Qué es una función básica? _______________________________________________ _____________________________________________________________________. Explique alguna de las funciones básica, que Ud; pudo entender, __________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________.