Análisis de una rpa
- 1. Análisis de una RPA https://twitter.com/jsmartos con followerwonk
- 2. EL AUTOR • Juan Sánchez Matos es maestro y director de un IES.
- 3. Es un apasionado de las matemáticas y también de las CCNNs, asignaturas que imparte. Además, deja claro otros temas que también con sus etiquetas de Twitter: #elearning #PLE #PBL #MOOC. Es decir, el APRENDIZAJE COLABORATIVO Vive en Berja (Almería)
- 4. Cómo usa su canal. • No sólo usa Twitter para hablar de temas académicos, también para compartir impresiones y sus aficiones. Le interesa mucho es ámbito científico.
- 5. Qué tipo de información comparte. • Tanto inserta links a blogs o páginas web como imágenes o vídeos que tienen que ver con TICS y con ABP, en lo que es muy activo. Está muy involucrado en encuentros o asociaciones de este ámbito.
- 6. Con qué intensidad y frecuencia participa. • Es muy activo y llama la atención que, aunque sigue a muchísimos (3337), es seguido por muchos más (3604). Retwitea lo que le interesa y genera gran cantidad de tweets, lo que significa que es una figura con cierta influencia dentro de ABP. Participa con bastante frecuencia: puede tardar en entrar un día, pero también responde a tweets que le han mandado hace sólo 1 hora.
- 7. Con quién conversa. • Comenta noticias con colegas, alumnos y amigos de muchas partes del mundo, pero fundamentalmente España y Latinoamérica y suele conversar más por la tarde- noche que por la mañana o madrugada. Sigue a usuarios muy activos y en castellano. Le interesa lo que tenga que ver con los términos “educación”, “educación primaria”, “nuevas tecnologías” y “profesor”,
- 8. Cómo interacciona. • Sigue a gente con cierta autoridad social en Twitter, pero también a gente no tan activa. Sigue por igual a mujeres y a hombres. La interacción es sobre todo con usuarios que llevan entre 1 y 5 años usando Twitter.
- 9. Qué percepción se desprende del tipo de compromiso que ha conseguido en su comunidad... Está muy comprometido con Twitter. Lo utiliza para plasmar sus ideas, compartirlas con los demás, pero además quiere animar a otros que lo usen.
- 10. ‘¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?’.
- 11. CREO QUE LOS PUNTOS CLAVE SON: • ¿Con quién quiero conversar (si es sólo con los míos o si quiero conocer a otra gente)? • ¿De qué temas (sólo de lo que a mí me interesa o si voy a usar Twitter para aprender otras cosas)? • ¿Cuánto le puedo/quiero dedicar (si voy a estar todo el día conectado, si voy a twitear diariamente o sólo cuando tenga algo que comunicar o compartir)? • ¿Para qué me va a valer a mí (sólo para decir que lo tengo, para estar en contacto constante con gente que me interesa)?
- 12. ¿Cómo puedo yo ayudar a los demás desde Twitter (lo voy a usar sólo para difundir información que me ha ayudado a mí o puedo facilitar y apoyar a otros colegas con Twitter)?