Análisis foda rotacion UMF

AnálisisFODA
Medicina social y comunitaria
Rotación 2016-2
9no Semestre Medicina

Diabetimss
Fortalezas Oportunidades
Conocer el abordaje completo que se le
da al paciente diabético desde el punto de
vista multidisciplinario
permite al estudiante profundizar en el
control del paciente diabético
oportunidad de hacer evaluación clínica
de complicaciones de la diabetes en cada
paciente.
Debilidades Amenazas
consultas rápidas en ocasiones con poca
interacción médico-paciente, debido a la
poca organización de los citados
Algunos alumnos de conalep demostraban
una actitud muy autoritaria ante
cuestionamientos del paciente
Demasiada demanda de pacientes a
control cada día.

AMC
Buen ambiente laboral con el médico y
enfermeras.
Tanto el médico especialista, como los
residentes y enfermeras tienen disposición
de enseñanza.
Mejorar habilidades básicas en la
exploración de pacientes.
Adquisición de experiencia al practicar
constantemente.
Un solo compañero en ocasiones no se
daba abasto con tantos pacientes.
Ninguna

API1
Muy buen ambiente laboral, el encargado
con actitud motivadora y disposición de
enseñanza hacia los estudiantes de
medicina.
El estudiante puede realizar
procedimientos con supervisión y ayuda
de los encargados, que le permiten
realizar nuevas intervenciones (PapaCu,
aplicación de vacunas, etc)
Horario no productivo. El personal
requiere cumplir con un cierto número de
pacientes y cuando el alumno llega ya se
ha cumplido con el objetivo y nos
quedamos sin hacer nada.
Los pacientes no quieren asistir al API

API2
Un servicio a disposición del estudiante
para generar aprendizaje
Poder realizar procedimientos con la
autorización y supervisión del encargado.
El horario asignado no es el adecuado. Se
ha cubierto casi el 100% del total de
pacientes a la hora que nosotros
acudimos al servicio.
Compartir servicio con pasantes de
enfermería de conalep que limitan su
aprendizaje y el nuestro.

consultorio1
El médico tiene disposición y está abierto
a resolver cualquier duda
Puedes explorar al paciente e interrogarlo
por ti mismo.
Es muy poco tiempo el que puedes estar
frente al paciente porque la consulta va
contra reloj.
Interrupción desmesurada de
Asistente/Secretaria durante la consulta

Consultorio 2
Hay mucha disposición de enseñanza y se
siente la confianza para desempeñarse de
manera cómoda o para hacer cualquier
pregunta que tengamos.
Nos dan la oportunidad de interrogar al
paciente, de explorarlo y de darles
recomendaciones.
El poco tiempo asignado para dar la
consulta a cada paciente, pero considero
que es una debilidad que tienen todos los
consultorios.
No percibo ninguna amenaza.

consultorio7
Disposición de enseñanza por parte del
médico.
Excelente ejemplo de cómo tratar a los
pacientes, con respeto y de manera
integral.
Se permite dar opinión al paciente y su
padecimiento y sobre el posible manejo
así como aclarar cualquier duda.
Mayor oportunidad de aprendizaje al
participar activamente en la consulta y
exploración física.
Ninguna Ninguna

consultorio12
Excelente consulta, el doctor conoce muy
bien a todos sus pacientes, tiene un trato
amable y cordial hacia ellos y hacia
nosotros como estudiantes tiene una
amplia disposición a enseñar.
El doctor a cargo nos explica como es el
sistema electrónico del IMSS y nos da la
oportunidad de dirigir algunas consultas
con su apoyo, logrando que desarrollemos
nuestro abordaje al paciente.
Ninguna Ninguna

Consultorio 14
Una muy buena disposición por parte del médico
de base de enseñar y hacer partícipes a los
alumnos de cómo: abordar e interrogar y
explorar a los pacientes
Tuve una gran oportunidad de aprender y
fortalecer temas vistos en semestres anteriores,
me gusto mucho el ver como los residentes de
Medicina Familiar están en la mejor aptitud de
docencia y darse el tiempo de explicarme
(explicarnos) con una actitud de respeto y
comprensión hacia el alumno.
Espacio un poco reducido y no tener donde
sentarse.
Herramientas de exploración (estetoscopio,
estuche de diagnóstico, etc.) en malas
condiciones.
No percibí ninguna amenaza.

Consultorio 20
La doctora es excelente persona,
excelente profesional, trata muy bien a los
pacientes, con respeto, tolerancia y
empatía. Excelente ejemplo de trabajo.
Permite interacción del estudiante con los
pacientes, dar su opinión y expresar sus
dudas ante distintas situaciones.
Poco tiempo para atenderlos, demasiada
demanda.
La asistente no lleva un control adecuado
de los pacientes, pasa a todos a horas no
correspondientes.

Consultorio 26
Buen ambiente laboral con el médico y
enfermeras.
Buena disposición del médico para hacer
partícipes a los practicantes en la consulta.
Practicar y adquirir habilidades básicas y
específicas sobre la exploración física en los
pacientes.
Aclaración de dudas en cuanto a indicaciones
médicas, diagnósticos, solicitud de estudios de
gabinete, etc. en base a los diferentes
diagnósticos de la consulta cotidiana.
Las herramientas para la exploración del paciente
se encontraban en condiciones pobres o no
funcionales (estetoscopio, estuche de diagnóstico,
fregadero, Doppler, etc.)
Ninguna

Puerperio
Al ser poca la consulta, se puede tomar el tiempo de
revisar completamente a cada paciente y su recién
nacido.
Conocer la exploración física completa que
se le debe dar al neonato y los datos de
alarma para la mujer en el puerperio y el
recién nacido.
La ausencia de un área específica de trabajo para un
aspecto tan importante de la vida del niño y la mujer.
Inasistencia por parte de las mujeres en puerperio a la
consulta, falta promover la importancia y necesidad de
asistir a esta consulta de control y seguimiento.
Incompatibilidad en los horarios de consulta y de
llegada a la rotación clínica.
Ninguna

Nutrición
El alumno refuerza conocimientos sobre la
importancia de los diversos alimentos y en
qué tipo de patologías deben ser ingeridos
o evitados.
Permite hacer preguntas respecto a
diversas cuestiones relacionadas con la
nutrición
Aunque existe el tiempo necesario para
explicar a los pacientes sobre la
importancia de su alimentación, no se les
da dicha información. No representa un
aprendizaje significativo para el alumno,
ya que la atención brindada está inmersa
en la rutina.

Resultados yconclusiones
La rotación por la Unidad de Medicina Familiar resulta
primordial para nuestra formación como Médicos Generales.
Es de gran utilidad observar y participar en la consulta
diaria, nos brinda un aprendizaje significativo en los
distintos aspectos del trato al paciente; ya sea en el
seguimiento y control de los padecimientos más frecuentes
desde un enfoque integral, así como los valores necesarios
para otorgar un trato correcto al paciente y su familia.

Agradecimientos
Agradecemos a los directivos del Instituto Mexicano del
Seguro Social y a la Unidad Médico Familiar por permitirnos
el acceso a sus instalaciones durante el ciclo agosto-
noviembre 2016, así mismo a los médicos especialistas y en
formación de medicina familiar por apoyarnos y motivarnos
continuamente para tener un aprendizaje significativo, y al
Dr. Salazar Ornelas por organizar y coordinar el sistema de
rotaciones.

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