APP Y ABP
Descargar como DOCX, PDF1 recomendación357 vistas
El documento describe dos estrategias didácticas: el aprendizaje basado en problemas (ABP) y el aprendizaje basado en proyectos (APP). El ABP surgió hace más de 30 años en Canadá y consiste en que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con su disciplina en grupos pequeños bajo la supervisión de un tutor. El APP se originó en Estados Unidos a finales del siglo XIX y involucra a los estudiantes en la construcción activa de un proyecto utilizando diversas habilidades y conocimientos. Ambos métodos
APP Y ABP
- 1. Gómez Dorantes Yesica Daniela Facultad de Estudios Superiores Acatlán Aprendizaje basado en problemas (ABP) El ABP surgió hace más de treinta años en la escuela de Medicina de la Universidad de McMaster en Canadá. ¿Qué es el ABP? Es una estrategia didáctica, la cual consiste en la resolución de problemas por parte de los alumnos. En el ABP el docente se convierte en el tutor de un grupo pequeño de alumnos en donde su objetivo es resolver un problema en específico relacionado con la disciplina de estudio.En el que los estudiantes abordan problemas reales en grupos pequeños y bajo la supervisión de un tutor. Es uno de los métodos de enseñanza -aprendizaje en donde el alumno es el encargado de decidir que materiales didácticos utilizara para la resolución del problema y donde los alumnos desarrollan habilidades, actitudes, etcétera. Características del ABP Responde a una metodología centrada en el alumno y en su aprendizaje. Los alumnos trabajan en pequeños grupos. Esta metodología favorece la posibilidad de interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas. El ABP puede utilizarse como una estrategia más dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Referencia:
- 2. UPM (Universidad Politécnica de Madrid), Aprendizaje basado en problemas, Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid, 2008. Aprendizaje basado en proyectos (APP) Surgió en Estados Unidos a finales del siglo XIX, comúnmente es conocido como la enseñanza que se basa en el hacer. El educador William H. kilpatrick fue quien elaboró el concepto y lo hizo famoso a través del texto “TheProyectMethod” (1918). El APP tiene sus orígenes en el constructivismo, concibe el aprendizaje como la construcción de procesos mentales. ¿Qué es el APP? Busca poner al sujeto en un contexto de aprendizaje activo, donde se debe utilizar diversas habilidades y conocimientos con el objetivo de construir un proyecto. Permite al alumno fomentar la participación y algunas capacidades como: Trabajo e interacción en grupo Aprendizaje autónomo Responsabilidad Manejo del tiempo Características del APP Permite la investigación formativa, el alumno emplea técnicas propias con el fin de llevar este conocimiento a otras situaciones. Conocer, comprender y aplicar técnicas en diferentes aspectos del proyecto. Fases del APP Diseño de la propuesta: donde el alumno se plantea los objetivos, definición del problema, metas, etc. Acción experimental: se busca el logro de los objetivos, se fortalece la creatividad, la responsabilidad y sobre todo la autonomía.
- 3. Informe final: se realiza una evaluación del informe de aprendizaje, el cula sintetiza los aspectos más importantes del proyecto. Referencia: Varios, Encuentros de Educación Superior y Pedagogía 2005, Universidad del Valle, Colombia, 2007