Aprendiendo valores interactivamente
- 1. APRENDIENDO VALORES INTERACTIVAMENTE Por Gladys Duarte Peñalver Centro Etnoeducativo # 3 Sede Julián Perez La Guajira – Maicao 2013
- 2. DESCRIPCIÓN Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa del Centro Etnoeducativo # 3 Sede Julián Pérez, ubicada en el Riohacha, La guajira. El Proyecto busca fomentar valores teniendo como base el uso de las TIC para ayudar moldear las vidas de niños y niñas de las comunidades étnicasLos niños son como arcilla húmeda, se puede moldear en cualquier forma. Además, aprenden rápido y absorber todo a su alrededor con sus sentidos. El curso de nuestra vida adulta depende de lo que aprendimos en nuestra infancia. Por lo tanto, los valores que se inculcan en nosotros, como hijos, determinan lo que vamos a crecer hasta llegar a ser. Por tal motivo, es la responsabilidad primordial de los padres y maestros para asimilar ciertos valores morales en los niños pequeños. Desde entonces, los niños tienden a imitar el comportamiento de los adultos, que tendrá que practicar en su vida. Por lo tanto, la tarea de inculcar valores en los niños puede ser simple o de enormes proporciones, dependiendo de su propio enfoque. Los valores importantes para los niños Los niños de hoy son súper inteligentes y no hay ningún tema bajo el sol, no son conscientes. Sin embargo, esto también significa que pierden su inocencia demasiado pronto y alcanzan la madurez a una edad muy joven. Además, en este mundo lleno de delincuencia y falta de honradez, es imprescindible que nosotros los maestros enseñemos a nuestros alumnos a los valores básicos para sobrevivir.
- 3. Planteamiento del Problema Son muchos y muy complejos los factores que influyen en el desarrollo moral de las personas, y por consiguiente, bastantes son las dificultades que puede encerrar la educación en valores. El valor es algo que se nos muestra y nos atrae desde una lógica objetiva y necesaria para la convivencia, pero los grados en que un valor puede ser interiorizado y vivido no dependen sólo de la captación intelectual, sino también de los sentimientos y experiencias que esa persona haya tenido en relación con ese valor. Por ello, uno de los objetivos más importantes de los seres humanos es aprender a distinguir entre lo que en nuestro entorno se considera correcto y lo que se juzga incorrecto, es decir, tener un conocimiento de los valores morales que rigen nuestra sociedad y que desarrollemos esta conciencia moral comportándonos de acuerdo con ella. Cuando se habla de valores decimos que son las cualidades que en nuestra comunidad juzga de «ideales» e importantes para el desarrollo de la sociedad. Todo valor puede ser positivo o negativo; es valor o contravalor. Entre los más valiosos, están: amor, justicia, paz, generosidad, honradez, colaboración, etc. Si les otorgamos una jerarquía, podemos clasificarlos en vitales, intelectuales, morales, estéticos, materiales y religiosos. Los valores son convicciones de lo preferible, y producen satisfacción porque llevan al sujeto a considerarse como competente y moral, ya que ello exalta el auto concepto que de sí mismo se ha formado. Por tal razón es de mucha importancia comenzar a inculcar a los estudiantes de centro etnoeducativo # 3 sede Julián Pérez estos valores. para que se formen como personas que puedan actuar de manera correcta basándose en los valores adquiridos en la sede y que los puedan transmitir en su comunidad
- 4. Objetivos General Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en los niños y niñas de primaria. Objetivos Específicos 1. Mostrar a los niños y a las niñas la importancia de los valores. 2. Motivar a los niños y niñas para que actúen según los valores. 3. Dar a conocer los valores amistad, respeto, honestidad, responsabilidad, solidaridad, paz. 4. Aprender por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los valores en la vida diaria.
- 5. RECURSOS Recursos Humano: Alumnos, Familias y maestra Materiales: • Recursos didácticos: Afiches, videos, cd, grabadora, tablero. • Medios de comunicación: revistas, internet. • Cartulina, hojas, lápices, tijeras, pegamento, fotocopias, lápices de colores, tablero, tiza, recortes de revistas, Cuentos, etc.
- 6. Formulación de la pregunta de investigación ¿Será que con el uso de las TIC los estudiantes de la sede educativa Julián Pérez se apropiaran de los valores morales? Marco Conceptual y Metodológico Definición de los valores Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad. Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos. Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores. Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.
- 7. Estrategias metodológicas Trabajo en grupos e individualmente. Autoevaluación y el reconocimiento del otro. Lectura modelo. Juego dirigido. Videos Modelos ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Este Proyecto se desglosará en 4 unidades y una actividad integradora, desarrollarás temas y actividades diferentes por unidad Asimismo, se conocerá y se trabajara los doce valores como la honestidad, la generosidad, la confianza, la paz, la solidaridad, la responsabilidad, la actitud, la alegría, la autoestima, la autonomía, la dignidad y la equidad, los cuales se abordan en las unidades de manera combinada. Al final de cada unidad se integraran algunas láminas de reflexión para complementar el aprendizaje. Unidad Uno: Conociendo los 12 valores Conocerás a través de textos literarios y cuentos el significado de los valores. Unidad Dos: Juegos interactivos acerca de los valores En estos juegos interactivos el estudiante serás el protagonista. Se trata de una serie de situaciones en las que tendrás que tomar diferentes decisiones que conlleven a una actitud solidaria con los compañeros por medio del juego 1.- Los valores están en el juego http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/0009/index. htm Después de haber entrado tienes que elegir un juego, el cual viene indicado con el nombre de un valor, ejemplo: superación, responsabilidad, respeto, solidaridad, cooperación, elige el que más te guste, da un clik y en seguida se
- 8. cargará el programa, listo pueden iniciar tu compañero y tú, recuerda solo sigue las instrucciones del juego, cualquier duda favor de comentarlo a tu asesor. Unidad Tres: Manejo de las emociones Todo el día estamos sintiendo diversas sensaciones: pena, alegría, vergüenza, rabia, etc. Para poder entendernos a nosotros mismos y a los demás, es importante conocer estas sensaciones llamadas “emociones”. Jugaremos a descubrir las emociones. 1.- Realizarás dos dinámicas de sensibilización “caritas de emociones”. Unidad Cuatro: Reflexiones sobre los valores Realizar 2 actividades las cuales tienen como finalidad hacerte reflexionar sobre la manera como se viven los valores en otros países través de una lectura y un video Unidad Integradora: Al final de todas las unidades se integran en una actividad los productos elaborados en cada módulo. Efectuarás una dinámica para trabajar en equipo con el fin de fomentar el trabajo colaborativo entre ustedes, posteriormente se aplicarán una serie de preguntas para conocer el grado de tu aprendizaje y el de tus compañeros en relación a los valores.
- 9. Cronograma de actividades 5 al 9 de Agosto 12 al 16 de Agosto 19 al 23 de Agosto 26 al 30 de Agosto Conociendo los 12 valores Conocerás a través de textos literarios y cuentos el significado de los valores. Juegos interactivos acerca de los valores En estos juegos interactivos el estudiante serás el protagonista. Se trata de una serie de situaciones en las que tendrás que tomar diferentes decisiones que conlleven a una actitud solidaria con los compañeros por medio del juego Manejo de las emociones Todo el día estamos sintiendo diversas sensaciones: pena, alegría, vergüenza, rabia, etc. Para poder entendernos a nosotros mismos y a los demás, es importante conocer estas sensaciones llamadas “emociones”. Jugaremos a descubrir las emociones. Reflexiones sobre los valores Realizar 2 actividades las cuales tienen como finalidad hacerte reflexionar sobre la manera como se viven los valores en otros países través de una lectura y un video