Arbol corregido grupo 2 Ludim Alay.
0 recomendaciones667 vistas
El documento presenta un árbol de problemas que identifica que los docentes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala no utilizan la plataforma virtual como recurso didáctico. Se identifican varias causas para este problema, incluyendo que los docentes no tienen interés, no han sido capacitados, y desconocen su uso. Los efectos incluyen limitaciones para los estudiantes, desventajas tecnológicas, pérdida de oportunidades de crecimiento, y preparación académica deficiente.
Arbol corregido grupo 2 Ludim Alay.
- 1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Humanidades Dirección de Posgrado en Educación Maestría en Educación Especialidad en Docencia Superior SEMINARIO SOBRE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. CÓDIGO: 827 CATEDRÁTICA: CLAUDIA ESMERALDA VILLELA Árbol del Problema a Investigar. Integrantes: Rosa Albina Aguilar Enríquez Ludin Alay Marcelina Martínez Silvia Clemencia Sagastume de Contreras Dany López Sarceño Wilder Pérez López Jutiapa, Octubre de 2013
- 2. ARBOL DEL PROBLEMA PROBLEMA: Docentes de la Facultad de Humanidades de la UMG, Jutiapa, no utilizan la plataforma virtual como recurso didáctico CAUSA 2: Docentes no han sido Capacitados CAUSA 1: Docentes no tienen interés en utilizarla CAUSA 1 DE 2: Docentes desconocen su uso CAUSA 2 DE 1: Docentes no le dan el valor que tiene como herramienta docente CAUSA 1 DE 1: Se considera recarga en el trabajo CAUSA 3 DE 1: Docentes tienen miedo al cambio al no querer romper los viejos paradigmas EFECTO 1: Limitación de posibilidades a los estudiantes por privarles del recurso EFECTO 1 DE 1: El estudiante esta en desventaja tecnológica con otros estudiantes cuyos docentes utilizan el recurso EFECTO 2 DE 1: Perdida de oportunidades de crecimiento profesional por el desconocimiento del estudiante EFECTO 3 DE 2 Provoca que el estudiante pierda interés en la educación no presencial EFECTO 3 DE 1 Preparación académica deficiente para enfrentar los cambios en el campo laboral y profesional EFECTO 2 DE 2Preparación académica deficiente del estudiante para enfrentar cambio de las nuevas tecnologías EFECTO 1 DE 2: Haya limitación en la comunicación entre estudiante y docente EFECTO 2: Recurso desaprovechado por el docente y el estudiante