Aspectos a evaluar
- 1. 7° BÁSICO RÚBRICA: MAQUETA Aspectos a evaluar 4 3 2 1 La maqueta muestra La maqueta atención en su muestra algo de construcción. Todos los La maqueta muestra una atención en su elementos están considerable atención en su construcción. Todos cuidadosamente y La maqueta fue construida construcción. Todos los elementos los elementos están seguramente pegados al descuidadamente, los elementos están cuidadosamente y seguramente Calidad de fondo. Sus componentes parecen estar "puestos al azar". Hay seguramente pegados al fondo. Sus pegados al fondo. la están nítidamente piezas sueltas sobre los bordes. componentes están nítidamente Hay unas pocas construcción presentado con algunos Rayones, manchas, rupturas, bordes presentados con muchos detalles. marcas notables, detalles. Tiene algunas no nivelados y /o las marcas son No hay marcas, rayones o manchas rayones o manchas marcas notables, evidentes. de pegamento. Nada cuelga de los de pegamento rayones o manchas de bordes. presentes. Nada pegamento presentes. cuelga de los Nada cuelga de los bordes. bordes. El estudiante da una explicación razonable de cómo la mayoría de los El estudiante da El estudiante da una explicación elementos en la una explicación razonable de cómo cada elemento maqueta están Las explicaciones del estudiante son bastante clara de Atención al en la maqueta está relacionado al relacionados con el vagas e ilustran su dificultad en cómo los elementos tema tema asignado. Para la mayoría de tema asignado. Para la entender cómo los elementos están en la maqueta los elementos, la relación es clara mayoría de los relacionados con el tema asignado. están relacionados sin ninguna explicación. elementos, la relación al tema asignado. está clara sin ninguna explicación.
- 2. 7° BÁSICO Varios de los objetos usados en la maqueta reflejan un excepcional Creatividad grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición. Tiempo y esfuerzo El tiempo de la clase fue usado sabiamente. Mucho del tiempo y esfuerzo estuvo en la planeación y diseño de la maqueta. Es claro que el estudiante trabajó en su hogar así como en la escuela. Diseño Todos los componentes reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño de la maqueta está excelentemente bien organizado. Trabajo Colectivo El estudiante respeta las opiniones de sus compañeros. Trabajan de manera limpia y ordenada. Un objeto fue Uno u dos de los objetos hecho o usados en la maqueta personalizado por Los objetos presentados en la reflejan la creatividad el estudiante, pero maqueta no denotan creatividad ni del estudiante en su las ideas eran atractivo. creación y/o exhibición. típicas más que creativas. El tiempo de clase El tiempo de la clase fue no fue usado usado sabiamente. El sabiamente, pero el El tiempo de clase no fue usado estudiante pudo haber estudiante hizo sólo sabiamente y el estudiante no puso puesto más tiempo y algo de trabajo esfuerzo adicional. esfuerzo de trabajo en adicional en su su hogar. hogar. La mayoría de los Todos los componentes componentes reflejan una imagen Algunos de los componentes reflejan reflejan una imagen auténtica del tema una imagen auténtica del tema auténtica del tema asignado. El diseño de la asignado. El diseño de la maqueta asignado. El diseño maqueta está muy bien no está bien organizado de la maqueta está organizado. bien organizado. El estudiante respeta solo El estudiante respeta las algunas opiniones El estudiante respeta dos opiniones opiniones de sus de sus compañeros. de sus compañeros. Trabajan de compañeros. Trabajan Su manera de manera desorganizada. de manera ordenada. trabajar es adecuada.
- 3. 7° BÁSICO PAUTA DE EVALUACIÓN: CREACIÓN DE UN VÍDEO Grupo: ______________________ Titulo del video: _______________________________ Tema: ___________________ CATEGORÍAS Idea principal Preguntas Aspectos relevantes del video. Conceptos Valores. Coherencia INDICADORES Reconocen las ideas principales. Fundamenta los conceptos principales. Son capaces de sellar aspectos significativos del video. Las preguntas formuladas son relevantes de acuerdo al tema tratado. Mencionan aspectos relevantes del tema tratado. Señalan los conceptos y relaciones que se mencionan en el tema. Hacen referencia a los valores desarrollados en la presentación. La reflexión es coherente con el tema presentado. PUNTAJE REAL PUNTAJE IDEAL