At home
- 1. AT HOME
- 2. OBJETIVOS Que los niños sean capaces de identificar las diferentes partes de la casa en cualquier situación. Que aprendan el vocabulario correspondiente a cada parte. Asociar los términos con imágenes. Aprender la escritura y pronunciación de las palabras de vocabulario a través de la interacción con el profesor y los compañeros .
- 3. CONTENIDOS Vocabulario de las partes y objetos de la casa en inglés. Bathroom Mirror Bath Toilet Washbasin Shower Kitchen Cupboard Fridge Washing-machine Oven Microwave Bedroom Bed Beside table Alarm clock Lamp Wardrobe Living room Sofa Television Armchair Telephone Bookcase
- 4. ACTIVIDADES ¿QUÉ NECESITAMOS? Tarjetas: realizadas por el profesor Los niños: tienen una copia Trabajar con las tarjetas, tanto colectiva como individualmente.
- 5. ACTIVIDADES PRONUNCIACIÓN: - Se enseña una tarjeta y un niño tiene que leer las palabras escritas en ella.
- 6. ACTIVIDADES HOJA DE TRABAJO: - Tienen que escribir las palabras aprendidas en su lugar correspondiente de la casa.
- 7. ACTIVIDADES MEMORIA: - Escribimos en post-it el vocabulario y el niño debe pegarlos en el lugar que corresponda.
- 8. VENTAJAS Utilizando este método: Se da un proceso de enseñanza-aprendizaje individualizado. El aprendizaje se hace más efectivo y a la vez divertido. La retroalimentación (feedback) está asegurada.
- 9. INCONVENIENTES Difícil de aplicar => muchos alumnos Falta de recursos => en el colegio no encontramos la cocina, el salón o la habitación. Limita mucho a un espacio concreto.
- 10. TRABAJO REALIZADO POR: Laura Contonente Acero Paula Díaz de Torres Paula Durán Dueñas Beatriz Hernández Delgado Con la colaboración especial de : Carlos Hernández Delgado