Autoevaluacion
- 2. EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ARLETH CUELLO MARTELO IRINA SANTOS GÓMEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL IV SEMESTRE ACADÉMICO 2010
- 3. EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ¿QUÉ ES? Es un instrumento utilizado para realizar un seguimiento a la institución, que verifica si se están logrando los objetivos establecidos de común acuerdo, con el fin de mejorar la gestión escolar en lo académico, administrativo, de comunidad y directivo. Estos aspectos son clave para la calidad educativa, el desarrollo y fortalecimiento de la institución según su Proyecto Educativo Institucional PEI.
- 4. ¿POR QUÉ SE REALIZA? Porque es una herramienta que nos permite detectar los avances, fortalezas y debilidades que se presentan en una institución. También nos permite conocer si se están logrando los objetivos planteados con anterioridad. ¿PARA QUÉ SE REALIZA? Para conocer periódicamente los resultados de la implementación del plan Así como los efectos de los correctivos introducidos. Esta actividad también enriquece el proceso de autoevaluación institucional, pues aporta resultados muy concretos sobre el impacto del plan.
- 5. EL RECTOR Y SU EQUIPO SON LOS ENCARGADOS DE ESTABLECER EL CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN Se recomienda realizarla dos veces Teniendo en cuenta
- 6. REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN La evaluación de los resultados del plan de mejoramiento se hará en reuniones acordadas específicamente para este propósito. En ellas se: Revisa la información de cada uno de los indicadores, el porcentaje de cumplimiento de las metas propuestas. Al finalizar la revisión de cada indicador el rector o director y su equipo de gestión harán un balance global de los avances del plan. Se pretende dar respuestas a preguntas como: ¿Cuales son las metas que se están logrando?, ¿Que factores inciden en estas?, ¿Cuales son las dificultades que se presentan?, ¿Las causas? y ¿Medidas a tomar para mejorar? etc.
- 7. RUTA DEL MEJORAMIENTO Para que todos los miembros implicados tengan claridad en el momento en que se analiza la información se precisa realizar la presentación de los resultados mediante: Tablas o gráficas haciendo comparaciones con años anteriores, para conocer el avance que se ha logrado. Permitiendo revisar cuales son las metas que deben ser ajustadas, lo cual implica la reasignación de funciones, estableciendo los recursos y plazos.
- 9. RESULTADOS Al culminar este proceso la institución educativa cuenta con un sistema de evaluación el cual arrojara los resultados obtenidos atendiendo al plan de mejoramiento institucional. Se recomienda al rector y a su equipo de gestión que durante la semana de desarrollo institucional lleven a cabo jornadas de trabajo para revisar las actividades realizadas y los resultados alcanzados con el fin de socializar los avances y presentar propuestas de ajustes en pro del mejoramiento institucional.
- 10. RESULTADOS Al culminar este proceso la institución educativa cuenta con un sistema de evaluación el cual arrojara los resultados obtenidos atendiendo al plan de mejoramiento institucional. Se recomienda al rector y a su equipo de gestión que durante la semana de desarrollo institucional lleven a cabo jornadas de trabajo para revisar las actividades realizadas y los resultados alcanzados con el fin de socializar los avances y presentar propuestas de ajustes en pro del mejoramiento institucional.