Biolley a.p. (1) (1)
- 1. “Biolley… de un pasado de experiencias hacia un futuro de riquezas”
- 2. INTRODUCCIÓN Las experiencias de sistematización tienen la importancia de ser un esfuerzo que permite comprender de manera intencionada acciones y quehaceres que se han realizado y se realizan en un determinado espacio territorial con características geográficas y socio-económicas particulares. Para esta sistematización se aborda como enfoque metodológico el concepto de “experiencia”, según la propuesta de Jara (s.f.), “son procesos históricos y sociales dinámicos, es decir, están en permanente movimiento y combinan un conjunto de dimensiones objetivas y subjetivas de la realidad histórico social, económica y ambiental”. Como instrumentos metodológicos, se consideró la realización de un taller de reconstrucción del proceso, entrevistas grupales y/o individuales y un testimonio de proceso. Esta sistematización consideró como eje central, el comprender por qué los capitales de la persona y sociedad, en el distrito Biolley, han contribuido con procesos que se traducen en esfuerzos significativos para el desarrollo sostenible y la conservación de la biodiversidad desde el sentir de las personas protagonistas. Este trabajo pretende generar información que contribuya en la dinámica interna de toma de decisiones de las personas y grupos involucrados en este proceso, de manera que permita la comprensión de las experiencias, aprender de ellas y propiciar la reflexión teórica para la generación de nuevo conocimiento.
- 3. UBICACIÓN: Biolley pertenece al cantón de Buenos Aires, provincia Puntarenas. FECHA DE CREACIÓN: 07 de noviembre 1995. HABITANTES: Alberga el 5% de la población cantonal, que es de 2,455 habitantes, de los cuales 1,275 son hombres y 1180 mujeres. EXTENSIÓN: 208,34 kilómetros cuadrados que integran 12 comunidades. ASPECTOS GENERALES
- 4. Un poco de historia del territorio…
- 5. DIFICULTADES Lo más difícil ha sido lidiar con el ser humano, lo que más cuesta son las relaciones personales. Mucho individualismo y celos entre organizaciones. Problemas de salud. Concientizar a la sociedad. Falta de compromiso de las personas. El poco financiamiento para capacitar y desarrollar lo propuesto. La injerencia política o paternalista del Estado y la burocracia para tramitar. La falta de evaluación de los planes de desarrollo. Lejanía a centros urbanos que encarece los gastos. Poca disposición de espacios para la transferencia e intercambio grupal. Poco manejo de dinero efectivo de la población local. La distancia de los mercados que valoran nuestros productos.
- 6. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO Este trabajo pretende generar información que contribuya en la dinámica interna de toma de decisiones de las personas y grupos involucrados en este proceso, de manera que permita la comprensión de las experiencias, aprender de ellas y propiciar la reflexión teórica para la generación de nuevo conocimiento. Entonces, se parte de que los productos de la sistematización tienen un impacto en la cultura de los actores y sus instituciones u organizaciones, ya que permite desarrollar la capacidad local, para conocer lo que se tiene y esto da relevancia a la toma de decisiones (Montoya 2011). Adicionalmente, el documento generado se convierte en un elemento importante para compartir las experiencias con otros actores interesados en conocer estos aprendizajes o bien sumarse a procesos similares de desarrollo local.
- 7. OBJETIVOS Generar información que contribuya en la dinámica interna de toma de decisiones de las personas y grupos involucrados en este proceso de manera que permita la comprensión de las experiencias, aprender de ellas y propiciar la reflexión teórica para la generación de nuevo conocimiento. Reflejar la dinámica y complejidad de las gestiones tratadas que exigen la reflexión respecto a los actores que participan, lugar adecuado, técnica y contenido apropiado. No quedar estancados, buscar proyectos, se quiere formar grupos, con los cuales se beneficien todos, se necesitan más fuentes de trabajo
- 8. Tipo De Investigación Se utilizo el método experimental, ya que es un proceso sistemático y una aproximación científica a la investigación en la cual el investigador manipula una o más variables asi como también controla y mide cualquier cambio en otras variables. Sistematización participativa del distrito, un aporte para la conservación de la biodiversidad
- 9. Recopilación De Información Desde el establecimiento de la administración, los pobladores reconocen que los funcionarios se han ido involucrando poco a poco para el desarrollo local. Logrando un manejo basado en responsabilidades compartidas. Las personas se involucraron en un proceso de desarrollo local Para conseguir los servicios básicos
- 10. Tejido Social La organización tiene un grupo de gente que lo favorece, lo dije con unas palabras dan alma, vida y corazón. Mario Valverde Actualmente, se encuentran constituidas dos ADI, la primera corresponde a Biolley, que inició su trabajo en la comunidad hace 32 años y la segunda, que corresponde a Altamaria- Sábalo y fue constituido en diciembre del año 2013
- 11. Asociaciones De Desarrollo Integral Ambas asociaciones se encuentran trabajando por el bienestar de la comunidad, en busca de un desarrollo sostenible y la conservación de sus recursos. Además reconocen que las ADI son el puente entre la comunidad y lo externo. Los grupos y organizaciones con las que las ADI, actualmente reconocen algún tipo de relación son: DINADECO, MEP, PILA, ASOPROLA, ASOMOBI, ASOMOAS y JOVICO. Además reconocen que las ADI, son el puente entre la comunidad y lo externo “las ADI siguen siendo la fortaleza del distrito para sentarse en la mesa de los fuertes y decirles que sin la seguridad alimentaria no hay conservación”.
- 12. Actores Involucrados ASOMOBI ASOMODAS ASOPROLA Foro Distrital
- 13. Síntesis Del Proceso: Biolley… un pueblo de procesos, emprendimientos y experiencias
- 16. ANÁLISIS Este apartado aborda los elementos que los participantes de esta sistematización identificaron como los grandes logros y han sido organizados por subtemas: crecimiento personal, organizacional, ambiental, infraestructura y productivo-económico.
- 17. PROGRAMAS ACCIONES Y LINEAS IMPLEMENTADAS Crecimiento Personal: Se enfoca en la solidaridad y el humanismo; siempre donde quiera que haya personas para lograr cosas grandes tienen que ser humanos, tienen que ser solidarios, tienen que vencer obstáculos. Concientización en temas como cacería, pesca, agricultura conservacionista, diversificación productiva, conservación de suelos y manejo de aguas. Hay más empoderamiento de las mujeres, se reconoce que ha influido mucho los proyectos e instituciones. Lo más grato ha sido, el compañerismo, el crecimiento personal, conocer otros grupos y otras experiencias. Esta comunidad tiene maestros, carpinteros, fontaneros, sacerdotes… ha demostrado que somos capaces, hasta inventores tenemos.
- 18. Crecimiento Organizacional: El gran logro es el plan de desarrollo del distrito, en el aparece un apartado que se llama ambiente, donde se tocan esos temas, hay una mayor diversificación de cultivos y otras actividades como turismo comunitario, hay grupos organizados que han ido incentivando a la gente para que se involucren en esas actividades. Haber generado conciencia de la protección ambiental a nivel organizativo. Haber desarrollo una capacidad de lucha y la capacidad de trabajar en grupo. El voluntariado es una actitud que sigue despierta en las personas. Las ADI ven el desarrollo más allá de la infraestructura comunal, ven el desarrollo y la conservación
- 19. Crecimiento Organizacional: “El gran logro es el plan de desarrollo del distrito” Conciencia de protección ambiental Capacidad de lucha y trabajo en equipo El voluntariado es una actitud que sigue despierta en las personas.
- 20. Crecimiento Ambiental: Buen porcentaje de la gente asocia al ambiente con su calidad de vida: tenemos un clima lindo, parque, bosque y montañas. Mayor diversificación en cultivos, actividades ecoturísticas y aumento de áreas de protección. Aprovechamiento racional de los recursos forestales. Menos incidencia de incendios forestales y hay educación ambiental. Más conciencia para la protección de ríos y quebradas. Que se entienda el reciclaje, hay una cultura de que se vea el pueblo limpio, por lo menos por estética, porque lamentablemente aún falta conciencia del buen manejo.
- 21. Infraestructura: Construcción del Centro de Capacitación y Educación Ambiental de ASOPROLA (2004). Centro Ambientalista Valle de El Silencio e infraestructura del PILA. Estación meteorológica en ASOPROLA (2002). Escuelas y colegio con apertura para la educación y mejoramiento ambiental. Senderos y tours establecidos, dentro y fuera del PILA. Inicio de acciones para el manejo de aguas residuales (Instalación De Filtros).
- 22. Crecimiento Productivo-Económico El uso del monocultivo tiene limitaciones en una biodiversidad como la nuestra, entonces que la gente ya aprendió a manejar diversos cultivos en sus áreas. Desde 1990, se dan las primeras experiencias en la producción orgánica y surge el auge de producción de café como base de la economía local. El turismo a pequeña escala, con la identificación y mejora de algunos atractivos turísticos naturales, por ejemplo, las aguas tibias, las cataratas, los ríos, los árboles semilleros. Apertura de mercado para la producción de banano. Apicultura a pequeña escala, gente con sus colmenas produciendo miel. Comercialización de otros productos como mermeladas, jabones, cosméticos.
- 23. Fortalezas El tema de participación comunitaria. Que sean las organizaciones que están cerca del Parque las que se responsabilizan de la educación ambiental Que el liderazgo siempre se haya mantenido en gente de la comunidad. Ver nuestro suelo como un ser vivo y encontrar diferentes formas de proteger y mejorar nuestro suelo. La planificación distrital y a nivel de organizaciones. Oportunidades El turismo, que sea la gente que se apropie de las actividades turísticas que están dentro del Parque. Seguir con la agricultura orgánica e iniciar el proceso de la finca integral. El Parque ha llevado proyectos de desarrollo comunitario, entonces se ha ayudado mucho a redactar proyectos o negociaciones con municipalidades Las alianzas estratégicas que se hicieron desde el inicio y que se siguen haciendo, tanto internas como externas.
- 24. Debilidades No se hizo un análisis de donde se iban hacer los senderos, entonces, hay complejidad en el manejo de esos senderos y las comunidades reclaman por el uso. La certificación orgánica fue convertida en negocio por las agencias, convirtiéndose en un vertedero de engaño para la producción. El avance de los procesos en agricultura orgánica fue truncado. No haber invertido más en la producción de hortalizas y seguridad alimentaria, por la inestabilidad en los precios del café. Amenazas Mucho individualismo y celos entre organizaciones. Problemas de salud. Falta de compromiso de las personas. La injerencia política o paternalista del Estado y la burocracia para tramitar. La falta de evaluación de los planes de desarrollo. Lejanía a centros urbanos que encarece los gastos. El miedo a fracasar.
- 25. LECCIONES APRENDIDAS “No nacimos aprendidos, nosotros hemos aprendido en la práctica y ha habido decisiones, que tal vez no eran lo que esperábamos, y nos han llevado a tener algunos retos hoy en día que superar”. Yendry Suárez “La seguridad alimentaria está aquí en el área, este ahora es un lugar de refugio para la gente”. Jimmy Ureña “La mayor parte de emprendimientos son liderados por mujeres, tienen más ideas de hacer cosas diferentes que los hombres”. Jessica Suárez El desarrollo sostenible se construye desde las organizaciones y las comunidades, sin imposiciones foráneas. “Hacer las cosas más analizadas, pensar más las cosas para dar el paso”. Enrique Monge
- 26. Los participantes en el taller aportaron un listado de temas que reconocen como las lecciones aprendidas durante los procesos de desarrollo sostenible a nivel del distrito: Amar a la naturaleza. El reconocimiento de la importancia, “el tiempo me dio la razón”. Todos y todo somos indispensables en el proceso. Saber identificar los pro y contra en un proceso de desarrollo. Saber el adecuado manejo a la hora de vender o comprar producto. Conocer y respetar la cultura de nuestros pueblos. No imponer… “negociar”. El desarrollo sostenible se construye desde las organizaciones y las comunidades, sin imposiciones foráneas. El compromiso con el ambiente se hace verdadero cuando lo sentimos, lo vivimos y lo defendemos.
- 27. CONCLUSIÓN El Parque ha llevado proyectos de desarrollo comunitario, entonces se ha ayudado mucho a redactar proyectos o negociaciones con municipalidades e inclusivo con el ICE, AyA y creo que eso ha permitido establecer alianzas con la comunidad, donde haya una responsabilidad y credibilidad, lo que ha hecho que el trabajo se incremente. “Llegamos a descubrir que la parte ambiental, fue clave del desarrollo que nosotros tuvimos, porque fue un desarrollo de familias, de pequeños emprendimientos, de pequeñas áreas de cultivo, de necesidades increíbles, como tener que pasar el puente con dos cables, el puente de hamaca, y después recibir toda esa afluencia de políticos y de gente que llegaron a destruir nuestras comunidades, y saber que estamos hoy reunidos no solo como personas, sino que estamos representando grupos, entonces va ser una herramienta muy importante que ustedes nos hereden y que nos va servir mucho a nosotros para ese futuro que estamos soñando”. Jimmy Ureña
- 28. RECOMENDACIONES Que las organizaciones cercanas al Parque se responsabilicen de la educación ambiental, porque la gente cree más en eso, inclusive otras organizaciones se apropian y presentan proyectos, Educa Pila es un acierto y hay que repetirlo. El tema de participación comunitaria, es algo muy positivo y se ha estado desarrollando en unos sectores se considera que debe aplicarse en otros sectores en donde no se ha realizado para resultados más positivos. Mantener el liderazgo dentro de la comunidad; resaltando la confianza, compañerismo y solidaridad. Continuar con la agricultura orgánica e iniciar el proceso de la finca integral. Mejorar aspectos ambientales y la planificación de las zonas. Mantener la estructura de seguridad alimentaria.
- 29. Kimberly Geralding Caal Tepeu Kevin Leonel Oliva Diaz Christian David Kress Luis Mario Alvarado Cuc German Leonzo Caal Chocó Daniel Humberto Oliva Lemus