Blog jessi
- 1. ¿Qué es un Blog? Es un espacio web personal donde el autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias (con imágenes vídeos y enlaces), además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. También llamado Weblog o bitácora es un sitio web en el que los contenidos aparecen en orden cronológico inverso. Pueden contener textos como imágenes u otros elementos multimedia: audios, vídeos y animaciones, permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con otras personas en la red.
- 2. Blog Educativo * Conocido como Edublog * Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizajes tanto por profesores como por alumnos. Facilitan también a la reflexión, el cuestionamiento y la colaboración al proporcionar contextos para el ejercicio del pensamiento crítico.
- 3. Tipos de Edublog Según su funcionalidad principal Proyectos educativos de alumnos Material docente por el profesor Proyectos individuales del alumno
- 4. Blogger Es un servicio adquirido por google de publicación de blog que enriquece las actividades académicas de docentes y estudiantes, permitiendo múltiples posibilidades de comunicación. Permite publicar entradas (post) de manera rápida y fácil, la cual aporta versatilidad y simplicidad en el diseño. Además permite insertar código HTML de otros sitios de internet, interactuando con gran variedad de elementos como videos, presentaciones, etcétera.
- 5. La eclosión de los blog Este fenómeno se ha generalizado como el mas aceptado medio de micro publicación, espacio personal, profesional o grupal, e incluso se ha dejado notar en otros ámbitos como el periodístico. Su flexibilidad los hace adaptable a cualquier materia, asignatura y nivel educativo.
- 6. Sus relaciones con otros formatos y aplicaciones en la red lo hacen parte integrante de lo que se ha llamado ecosistema de la red.
- 7. ¿Que se ve en un blog? Aunque la apariencia visual depende del diseño de la plantilla utilizada, la página principal de un blog presenta elementos comunes. Desde ella se puede acceder a: Entradas o artículos ordenados cronológicamente, comenzando por los más actuales. • Comentarios a los distintos artículos. • Calendario, o archivos por año/mes/día. • Categorías o temas en que se clasifican los artículos. • Blog roll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web. Desde dentro: Un blog es una aplicación web, que se administra a través de un panel de control online.
- 8. Incluye herramientas Incluye herramientas para: Escribir, editar artículos y paginas. Configurar las distintas opciones: escritura, lectura, discusión, etcétera. Moderar los comentarios que hacen los visitantes. Establecer las categorías, temas o enlaces a otros sitios web. Configurar el aspecto visual del blog a través de un repertorio de plantillas. Administrar los usuarios y los permisos que estos tienen: administrador, editor, colaborador, etcétera.
- 9. Web 2.0 La web 2.0 potencia la comunicación y transmisión de la información y su procesamiento. La actividad docente no puede quedarse al margen y debe aprovechar el potencial educativo de estas herramientas. Lo mas interesante que tiene es que pueden compartirlo con otros usuarios.
- 10. Características y Posibilidades de los Blog Contenido hipertextual y multimedia: Admiten todo tipo de archivos multimedia como texto, imagen, audio, vídeo, animaciones, y permiten enlaces a documentos o a otros sitios web. Son herramientas muy apropiadas para que el alumnado desarrolle capacidades de expresión hipertextual y multimedia. Utilización fácil, independizando el contenido del diseño y la implementación técnica: A través de asistentes, plataformas online de gestión y plantillas prediseñadas se simplifica enormemente el proceso de generación de materiales. Esto facilita que los usuarios concentren sus esfuerzos en el contenido, sin necesidad de instalar ningún programa ni de tener conocimientos avanzados de edición HTML. Organización cronológica y temática de la información: Todo el contenido está organizado por orden cronológico y temático, cada artículo que se publica genera un enlace permanente (permalink), que puede ser referenciado directamente desde otros blogs o sitios web. Las categorías temáticas de contenidos y los archivos cronológicos pueden ayudar al alumnado a desarrollar hábitos de organización de la información, creando sus propias categorías de artículos, enlaces, etcétera. Intercambio de ideas, definido por la participación y aportaciones de los usuarios mediante comentarios a los distintos artículos y contenidos, fomentando el debate, la discusión.
- 11. Distintos niveles en el rol de usuario, lo que hace posible la gestión compartida o colaborativa del blog: Esto, unido a la posibilidad de acceso desde cualquier lugar, y a cualquier hora, abre grandes posibilidades de trabajo colaborativo, trascendiendo incluso el espacio del aula, y también el espacio geográfico. Cualquier persona en cualquier momento y lugar puede colaborar en cualquier blog. Los blogs pueden ser una herramienta excelente de apoyo a proyectos colectivos, a modo de diario de trabajo o cuaderno de bitácora. Sindicación de contenidos mediante RSS: El uso de los lectores y agregadores de feeds o noticias RSS permite conocer los últimos contenidos publicados en aquellos sitios que nos interesan, sin necesidad de abrir el navegador. Relación con otras aplicaciones en la red: Por ejemplo, los blogs, unidos a otras aplicaciones y servicios de la Web 2.0, multiplican su potencial al añadir contenido multimedia, marcadores sociales, o etiquetas (tags) que son leídas e indexadas por otras aplicaciones. Este componente de socialización de la web, ha dejado de ser una tendencia para convertirse en una realidad, debe ser aprovechado también por los docentes.