Calculando áreas con las tic
- 1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO 1 Componer y descomponer figuras planas a partir de figuras geométricas bidimensionales con ayuda de las TIC. ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DOCENTE RESPONSABLE Utilizar el software educativo para la composición y descomposición de figuras Formo figuras a través de la composición de las mismas con ayuda de las nuevas tecnologías de la información. Software http://tangram.softonic.com/ El estudiante aprendió a formar diferentes figuras a partir de las piezas de Tangram, que le ofrece el software educativo conociendo su funcionalidad y las características de la composición de figuras. OBJETIVO ESPECIFICO 2 Motivar a los estudiantes en el uso del Tutorial GEOGEBRA. ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DOCENTE RESPONSABLE Observar el video tutorial sobre el uso del software GEOGEBRA, practicando sobre ello. Dibujo y describo figuras geométricas bidimensionales mediante las opciones de utilidad del software. Video YOU TUBE http://youtu.be/sljxERGLaP0 El estudiante observe detenidamente el video tutorial y aprendió paulatinamente a utilizar GEOGEBRA para 1
- 2. realizar ejercicios matemáticos y geométricos. OBJETIVO ESPECIFICO 3 Identificar y calcular áreas de figuras geométricas básica bidimensionales utilizando el software libre GEOGEBRA. ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DOCENTE RESPONSABLE Explorar el software GEOGEBRA para la construcción figuras geométricas bidimensionales y calcular las áreas de las figuras bidimensionales vistas en clase. • Clasifico polígonos en relación con sus propiedades • Identifico características de localización de objeto en sistemas de representación cartesiana y geográfica. • Utilizo técnicas y herramientas para construcción de figuras planas con medidas dadas Software Educativo GEOGEBRA http://geogebra.softonic.com/ El estudiante examino las herramientas de GEOGEBRA, construyo algunas figuras y calculo sus áreas de forma rápida y lúdica, donde desarrollo su capacidad motriz y cognitiva. PAOLA GUERRERO HURTADO JOSÉ OLMEDO MOSQUERA ARNOBIO MARTINEZ GARZÓN JESÚS ANTONIO ANTE OBJETIVO ESPECIFICO 4 Calcular de forma manual y sistematizada longitud y área de diferentes figuras geométricas variando sus lados. ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DOCENTE RESPONSABLE Calcular el área de diferentes figuras y Calculo áreas de figuras http://geogebra.softonic.com/ El estudiante aprendió a PAOLA GUERRERO 2
- 3. verificarlas con ayuda del tutorial. bidimensionales utilizando el software. calcular el área de diferentes figuras en el software GEOGEBRA. HURTADO JOSÉ OLMEDO MOSQUERA ARNOBIO MARTINEZ GARZÓN JESÚS ANTONIO ANTE OBJETIVO ESPECIFICO 5 Descomponer un terreno en figuras geométricas bidimensionales básicas ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DOCENTE RESPONSABLE Realizar una salida de campo para la medición del área de un terreno. Calculo de áreas a través de composición y descomposición de figuras para medir un terreno dentro del lugar donde habito. TUTORIA DEL TAMANUA youtube https://www.youtube.com/watch? v=yUiE0GmBxwU El estudiante investigo sobre el uso del tamanua para luego realizar calculo el área del terreno cercano a la institución, manifestando lo aprendido y practicando en una situación real. PAOLA GUERRERO HURTADO JOSÉ OLMEDO MOSQUERA ARNOBIO MARTINEZ GARZÓN JESÚS ANTONIO ANTE 3