Canel, maría josé
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Este documento discute la necesidad de una mayor colaboración entre la academia y la profesión en el campo de la comunicación política. Argumenta que tanto los académicos como los profesionales comparten intereses comunes como evaluar los efectos de las campañas, medir las brechas entre organizaciones políticas y el público, y mejorar la formación. Concluye que trabajando juntos pueden desarrollar teorías, metodologías e investigaciones aplicadas que beneficien a ambos.
Canel, maría josé
- 1. ¿Qué interesa a la academia, qué interesa a la profesión? María José Canel Crespo Catedrática de Comunicación Política. Universidad Complutense de Madrid
- 2. ¿Quién será recordado en comunicación política dentro de unos siglos? Sócrates Cristo Confucio Abelardo Bacon Diógenes Cheng Hsüan Buenaventura Locke Hegel Erasmo Ockham Hsuan-Tsang Pitágoras Wittgenstein Kant Murata Shuko Heidegger
- 3. ¿Quién será recordado en comunicación política dentro de unos siglos? Sócrates Cristo Confucio Abelardo Genios desde la Grecia Antigua hasta nuestros días = 100 Bacon Diógenes Cheng Hsüan Vida de la aportación de un intelectual = no más de 10 décadas Buenaventura Locke Hegel Erasmo Ockham Hsuan-Tsang Pitágoras Randall Collins, Historia de las filosofías Wittgenstein Kant Murata Shuko Heidegger
- 4. Randall Collins, Historia de las filosofías
- 5. Randall Collins, Historia de las filosofías
- 6. El verdadero impulso creativo… CAPITAL INTELECTUAL IDEAS NUEVAS IDEAS RELEVANTES
- 7. ¿Cuál es el “capital intelectual” de la comunicación política?
- 8. ¿Cuál es el capital intelectual de la comunicación política?
- 9. Tenemos distintos requerimientos… …pero una misma necesidad.
- 10. El capital intelectual depende de:
- 11. 1º: ¿Contamos con plataformas?
- 12. 2º: ¿ Generamos energía emocional?
- 14. ¿Somos complementarios? OBSERVACIÓN TOMA DE DECISIONES PROFUNDA DE UNA SOBRE TODA LA PARTE DE LA REALIDAD REALIDAD
- 15. ¿Somos complementarios? OBSERVACIÓN TOMA DE DECISIONES PROFUNDA DE UNA SOBRE TODA LA PARTE DE LA REALIDAD REALIDAD Motivación del Campaña voto (Lazarsfeld) electoral Espiral del silencio Plan de (Noelle Neumann) comunicación de una ley Agenda-setting (McCombs) Respuesta a un tsunami Framing (Lakoff, Entman, etc.) Etc.
- 17. 3º: ¿Tenemos un problema común? Asociaciones Profesionales
- 18. 3º: ¿Tenemos un problema común? NEGOCIO Tarifas y contratos, alianzas, presentación al cliente asociaciones profesionales Relación de temas de las GESTIÓN DE CAMPAÑAS Cómo llegar al voto joven, latino, femenino Cómo reaccionar a la publicidad negativa TICs: televisión por cable, Internet, redes sociales y marketing viral, webs electorales Compra de medios Tecnología móvil para buscar fondos y votos Publicidad on-line, patronicios on-line, marketing de los motores de búsqueda EFECTOS DE CAMPAÑAS El efecto de los costes en los votantes independientes Cómo recuperar la confianza del votante Tendencias demográficas en la política Efectos de las redes sociales y del marketing viral Los efectos del humor Los efectos de las emociones en política Los efectos de la web 2010
- 19. 3º: ¿Tenemos un problema común? Anàlisi Harvard International Journal of Press Politics Relación de revistas Comunicación y Sociedad Journal of Information Technology and Politics Communication Research Journal of Political Marketing Communication, Culture & Critique Critical Studies in Media Communication Media, Culture & Society Discourse and Society New Media & Society European Journal of Communication Nordicom Review Information Communication & Society Political Communication Information Polity Public Opinion Quarterly International Com Gazette Quarterly Journal of Speech International Journal of Public Opinion Rhetoric and Public Affairs Journal of Communication Reis Revista Latina de Comunicación Zer
- 20. 3º: ¿Tenemos un problema común? CAMPAÑAS ELECTORALES Estrategias electorales, estilos de campaña. académicas 2008 y 2009 (I) Temas de las publicaciones Debates: influencia del spin, emisión televisiva. Relación gasto campaña-participación electoral. TICs: e-campaigning, webs de candidatos. COMUNICACIÓN DE INSTITUCIONES Retórica presidencial, comparecencias públicas Registros del discurso: parlamentario, el discurso del perdón, etc. Camapaña permanente. Estrategias del spin. TICs: uso de la telefonía móvil para la comunicación de servicios públicos, gestión de manifestaciones online. COBERTURA EN LOS MEDIOS Sistemas mediáticos comparativamente. Tradiciones culturales periodísticas. Pluralismo en la cobertura. Estudio de sesgos. Estudio de enfoques: del terrorismo, de protesta contra la guerra, de la cobertura de elecciones, de la presidencia, de las noticias culturales, de la Unión Europea.
- 21. 3º: ¿Tenemos un problema común? EFECTOS/CONSECUENCIAS/INFLUENCIAS académicas 2008 y 2009 (II) Temas de las publicaciones EN EL VOTO: de las habilidades comunicativas de los candidatos, de las series de TV, de los VOTO debates, del apoyo de celebrities en campaña. EN LOS JUICIOS (sobre candidatos, programas, cuestiones públicas): de la búsqueda de información, de la exposición y atención a los medios, de la agenda-setting, de la motivación por la política, de la deliberación en grupos, del infotainement. EN EL COMPROMISO CIUDADANO: de la publicidad, de la conversación personal, de la CIUDADANO transparencia del gobierno, de la exposición selectiva. EN LA PARTICIPACIÓN: del uso de los medios. EN EL CINISMO: de las noticias estratégicas de campaña. CINISMO TICs Efectos de las redes de debate político en Efectos de la web 2.0 Internet Websites y relación personal con candidatos Efectos de la discusión on-line en el Prácticas de networking a través de Internet acuerdo/desacuerdo político Internet y participación política Redes sociales, conocimiento y participación Movilización a través de las webs de jóvenes Efectos de la democracia deliberativa online La creación de comunidades virtuales como Efectos de Internet en el compromiso refugio online Efectos de los blogs
- 22. 3º: ¿Tenemos un problema común? EFECTOS/CONSECUENCIAS/INFLUENCIAS ACADÉMICOS EN EL VOTO: de las habilidades comunicativas de los candidatos, de las series de TV, de los debates, del apoyo de celebrities en campaña. EN LOS JUICIOS: de la búsqueda de información, de la exposición y PROFESIONALES atención a los medios, de la agenda-setting, de la motivación por la política, de la deliberación en grupos, del infotainment. EFECTOS DE CAMPAÑAS EN EL COMPROMISO CIUDADANO: de la publicidad, de la conversación personal, de la transparencia del gobierno, de la exposición selectiva. El efecto de los costes en los EN LA PARTICIPACIÓN: del uso de los medios. votantes independientes EN EL CINISMO: de las noticias estratégicas de campaña. Cómo recuperar la confianza del votante TICs Efectos de las redes de debate Efectos de la web 2.0 político en Internet Tendencias demográficas en Websites y relación con Efectos de la discusión on-line en la política candidatos el acuerdo/desacuerdo político Efectos de las redes sociales y Prácticas de networking Redes sociales del marketing viral Internet y participación política Efectos de la democracia Movilización a través de las webs deliberativa online Los efectos del humor de jóvenes Efectos de la red en el Los efectos de las emociones Creación de comunidades compromiso en política virtuales como refugio online Efectos de los blogs Los efectos de la web 2010
- 23. Tenemos un problema común
- 24. ¿Qué hemos aprendido hasta ahora? RAZÓN EMOCIÓN ISSUE/PROBLEMA IMAGEN PARTIDO CANDIDATO
- 25. Resultados Campañas racionales Campañas emocionales
- 26. PERO … ¡nos hemos equivocado!
- 28. Integrando razón y emoción Story-telling
- 29. Además… Relación de largo plazo
- 31. Además…
- 32. Buscando la relación de largo plazo EFECTOS/CONSECUENCIAS/INFLUENCIAS ACADÉMICOS EN EL VOTO: de las habilidades comunicativas de los candidatos, de las series de TV, de los debates, del apoyo de celebrities en campaña. EN LOS JUICIOS: de la búsqueda de información, de la exposición y PROFESIONALES atención a los medios, de la agenda-setting, de la motivación por la política, de la deliberación en grupos, del infotainment. EFECTOS DE CAMPAÑAS EN EL COMPROMISO CIUDADANO: de la publicidad, de la conversación personal, de la transparencia del gobierno, de la exposición selectiva. El efecto de los costes en los EN LA PARTICIPACIÓN: del uso de los medios. votantes independientes EN EL CINISMO: de las noticias estratégicas de campaña. Cómo recuperar la confianza del votante TICs Efectos de las redes de debate Efectos de la web 2.0 político en Internet Tendencias demográficas en Websites y relación con Efectos de la discusión on-line en la política candidatos el acuerdo/desacuerdo político Efectos de las redes sociales y Prácticas de networking Redes sociales del marketing viral Internet y participación política Efectos de la democracia Movilización a través de las webs deliberativa online Los efectos del humor de jóvenes Efectos de la red en el Los efectos de las emociones Creación de comunidades compromiso en política virtuales como refugio online Efectos de los blogs Los efectos de la web 2010
- 33. ¿Qué interesa a la academia, qué interesa a la profesión?
- 34. Nos interesa estar juntos
- 35. Necesitamos: • Teorías, conceptos y enfoques que exploren y expliquen la fragmentación de las audiencias • Metodologías más precisos para evaluar los efectos de la comunicación • Mejores indicadores para medir el gap entre las organizaciones políticas y sus públicos • Esquemas para diseñar perfiles profesionales
- 36. Necesitamos: • Identificar mejor las competencias requeridas: – Planificar – Coordinar todas las acciones comunicativas – Reaccionar con agilidad y acierto a las huelgas, manifestaciones, escándalos, atentados, catástrofes naturales, etc. – Traducir un mensaje político a los distintos registros comunicativos (discurso parlamentario, representativo, informativo, popular, etc.). – Evaluar las relaciones con públicos, • Etc.
- 37. Necesitamos: • Mejorar la formación para la acción: – Estudios de caso – Foros para el intercambio de buenas prácticas – Aprovechar Bolonia: • Los profesionales en las aulas • Los alumnos en las empresas • Los académicos en la resolución de problemas
- 38. Necesitamos: • Desarrollar fórmulas para la investigación aplicada: – Arículo 83 – Escuelas/Observatorios (Pew Centre, Annenbergh School of Communication, etc.)