Caracteristicas
- 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SUS POSIBILIDADES PARA LA ENSEÑANZA 1. INMATERIALIDAD Toda la materia que se utiliza para desarrollar la actividad gira en torno a la información, esta materia puede presentarse en diversas formas: visuales, textos de datos, audiovisuales... etc. 2. PENETRACIÓN EN TODOS LOS SECTORES (culturales, económicos, educativos, industriales, etc.) En poco tiempo las TIC se han introducido en todos los ámbitos de nuestra vida diaria. Cuando nacieron su influencia abarcaba pocos sectores (bancarios, militares, etc.) y en poco tiempo ha logrado llegar a toda la sociedad, incluida la educación. 3. INTERCONEXIÓN Las nuevas tecnologías ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de esta forma sus posibilidades individuales. 4. INTERACTIVIDAD Permite el control de la comunicación entre emisor y receptor, así como determinar el tiempo y la modalidad de uso. 5. INSTANTANEIDAD Con el continuo avance y desarrollo de las TIC nos vemos obligados a adquirir nuevos dominios alfabéticos que nos permitan entender, organizar y dar nuevos significados a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. 6. CREACIÓN DE NUEVOS LENGUAJES EXPRESIVOS Con el continuo avance y desarrollo de las TIC nos vemos obligados a adquirir nuevos dominios alfabéticos que nos permitan entender, organizar y dar nuevos significados a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- 2. 7. RUPTURA DE LA LINEALIDAD DE LA EXPRESIVA La aparición de los nuevos códigos y lenguajes que han surgido con las TIC tienen como consecuencias que los mensajes tienden a organizarse de manera hipertextual. Esto provoca unas series de cambios significativos como son el desorden del discurso. 8. ELEVADOS PARÁMETROS DE IMAGEN Y SONIDO Transferimos información de un lugar a otro con la confianza de no encontrar ningún tipo de interrupciones, fallos o pérdidas de información. Todo esto gracias a la digitalización de las señales visuales, auditivas o de datos tanto como a la constantes mejoras en el hardware de transferencia. 9. POTENCIACIÓN DIREFERENCIADA. AUDIENCIA SEGMENTACIÓN Y La potenciación de la segmentación y diferenciación de las audiencias se lleva a cabo con la amplitud de los medios tecnológicos y la especialización progresiva de sus contenidos. Busca la especialización de los programas y medios por medio de las características y demandas de los receptores. Todo esto influye en la realización de programas como la audiencia desea y en una progresiva tematización de canales y ofertas televisivas. Todo ello nos lleva a la creación de comunidades virtuales de comunicación, que están organizadas y orientadas en función de los intereses y actitudes de los que participan en esas comunidades. 10. DIGITALIZACIÓN La digitalización nos ofrece la posibilidad de superar el trabajo exclusivo con códigos verbales, y pasar a otros audiovisuales y multimedia, con las repercusiones que ello tiene, ya que vivimos en un mundo multimedia interactivo donde los códigos visuales han adquirido más importancia que en el pasado.
- 3. 11. DIVERSIDAD Con la diversidad nos referimos que hay variedad en lo que respecta a las tecnologías, es decir, éstas pueden desempeñar diferentes funciones. Las TIC ponen a disposición herramientas de comunicación para que el profesor y el estudiante puedan comunicarse de manera individual y colectiva. 12. INNOVACIÓN Las innovaciones en lo que respecta al contexto educativo, ofrece la ventaja de poder contar con las tecnologías para llevar a cabo las actividades a realizar. Lo que nos tenemos que plantear es si tener más información significa estar más informado o que el problema educativo en este aspecto sea discriminarla, no localizarla.