Catarropres2
- 1. Identifica el catarro y actúa CAPACITACIÓN PARA LA ATENCIÓN DEL CATARRO COMÚN P r e s e n t a Instituto para la capacitación en Salud a distancia (ICASADI).
- 2. El catarro o resfriado común es una enfermedad benigna cuyos síntomas más comunes son las tos, congestión nasal, mocos y fiebre. Todos los niños, incluidos los sanos, tienen varias infecciones catarrales al año (entre 7 y 14). Son más frecuentes durante el invierno y son producidas por virus.
- 3. T O S La tos es una defensa para limpiar las vías respiratorias, e irá cediendo poco a poco según el niño vaya superando la infección. Una buena hidratación facilitará que el niño expectore, debe ofrecerle líquidos con frecuencia pero sin forzarle.
- 4. DIFERENCIAS ENTRE RESFRIADO (CATARRO) Y GRIPE Sintomas Gripe Resfriado fiebre 38.8 a 40°C raro Dolor de cabeza Prominente raro Malestar general Con frecuencia severo Ligero Fatiga, debilidad De 2 a 3 semanas leves Agotamiento Importante Nunca Congestión nasal A veces común Estornudos A veces Frecuente Ardor faríngeo A veces común Malestal torácico Común Leve a moderado Tos Puede ser severa Seca
- 5. COMO SE CONTAGIA EL CATARRO Los mocos son la sustancia húmeda y pegajosa que tenemos dentro de la nariz. Cuando alguien estornuda o tose, las gotitas que se desprenden de los mocos flotan en el aire. Los catarros se contagian cuando alguien inspira esas gotitas expelidas por una persona acatarrada.
- 6. También puedes contraer un catarro al tocarte los ojos o la nariz después de tocar o manipular algo que contenía uno de los virus del catarro. Las videoconsolas, las puertas de los grandes almacenes y el pupitre que ocupas en el colegio son todos lugares muy frecuentados por los virus. O sea que asegúrate de lavarte las manos regularmente.
- 7. La secreción nasal y los estornudos ayudan a prevenir que los virus invadan otras partes del cuerpo. Estornudas porque los nervios de tu nariz detectan una irritación y hacen que los pulmones expulsen una ráfaga de aire a través de la nariz y la boca. Puedes estornudar a más de 160 km por hora -más deprisa de lo que pueden ir los coches por la carretera, ¡salvo en los circuitos de carreras!
- 8. Medidas de salud Lave bien las manos y utilice pañuelos desechables. El lavado frecuente de las manos constituye una clara medida preventiva del catarro. Tápe la nariz del niño al toser y al estornudar para evitar contagios. Evite los ambientes cargados y atmosferas en donde se fume. Evite los cambios bruscos de temperatura. Proteja al niño del frío. De beber al niño gran cantidad de líquidos para que las secreciones nasales sean más fluidas. Mantenga las vías respiratorias húmedas, puede ser conveniente humidificar el ambiente y realizar inhalaciones de vapor. En niños pequeños suele ser útil el hacer lavados de las fosas nasales con suero fisiológico.
Notas del editor
- #3: Forma: impresa y unidireccional pasando por correspondencia, el apoyo audiovisual, el informático hasta el telemático. Instrumentos (texto impreso ordinario, texto impreso con facilitadores para el aprendizaje, tutoría postal, apoyo telefónico, utilización de la radio, aparición de la televisión, apoyo al aprendizaje con vidocasetes, enseñanza asistida por ordenador, audioconferencia, videodiscos interactivo, correo electrónico, videodisco interactivo, correo electrónico, videoconferencia de sala [grupo], www [listas, grupos, enseñanza online], videoconferencia por internet, tecnología basada en el teléfono móvil [wap, UMTS]).
- #5: A ésta nueva forma de comunicación siguieron otros sucesos importantes que a su vez apoyaron e hicieron posible la expansión de ésta práctica. En orden cronológico se presentan a continuación: Aparición de la escritura Invención de la imprenta Aparición de la educación por correspondencia Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación Expansión de las teorías de enseñanza programada.
- #6: Otro factor importante fue dar solución al” capital humano infrautilizado”: Los residentes en determinadas zonas geográficas alejadas de los servicios educativos generales convencionales. Adolescentes y jóvenes rurales que aspiraban al éxodo hacia las ciudades que ofertan más posibilidades de formación. Los adultos que por imperativos laborales no pueden acudir a las instituciones clásicas. Las amas de casa con dificultades para cubrir horarios lectivos ordinarios. Los hospitalizados o los que sufren algún tipo de minusvalía física que les impide seguir cursos convencionales en el aula. Los reclusos que disponiendo, generalmente, de mucho tiempo para el estudio no cuentan con la posibilidad de ausentarse del centro penitenciario. Los emigrantes por causas laborales o los residentes en el extranjero por razones de representación diplomática, etc. Los ciudadanos que disponen en sus países, en vías de desarrollo, de pocos centros de enseñanza para atender a todos los que desean acudir a ellos. Los que tienen demasiados años para acudir a las aulas, pero que no son tan viejos como para no continuar su educación.
- #7: En parte, esa mirada renovada, deberá apuntar a formas de aprendizaje no convencionales (no en aula sino a distancia), permanente y durante toda la vida, en aras de estar capacitados y poder responder a las necesidades y exigencias de un nuevo paradigma tecnológico.