contaminación del agua en nuestro planeta

*Estudiante de la ingeniería ambiental de la Universidad Alas Peruanas, quien elabora el presente
artículo de opinión para la asignatura de castellano ciclo I Pisco, Perú – 2013 Página 1
Contaminación del Agua en nuestro Planeta
Autor: César Augusto Villagaray Gutiérrez*
Asesor: David Auris Villegas Master
Por la universidad de la habana de cuba
El agua constituye un elemento natural indispensable
para el desarrollo de la vida y de las actividades humanas; resulta difícil imaginar
que cualquier tipo de actividad en la que no se utilice, de una u otra manera.
En nuestro planeta cubre el 75% de su superficie, pero no toda el agua se
encuentra en condiciones aptas para el consumo y uso humano. El 97.5% del
agua es salda , 2.5% resultante es agua dulce distribuida en lagos, ríos , arroyos y
embalses ; esta minima proporción es la que podemos utilizar con más facilidad.
El agua paran satisfacer distintas necesidades se transforma en un recurso. Sin
embargo no todas las personas disponen de el.Esto sucede por varios motivos,
entre los cuales se puede mencionar la desigualdad distribución natural del agua
en la superficie terrestre. Esta imposibilidad lleva a situaciones de escasez, que no
tiene causas exclusivamente naturales, sino que también sociales. Esto nos
permite decir que existe una estrecha relación entre posibilidad de abastecimiento
y el desarrollo, porque cuanto mayor es el desarrollo, mayor es la capacidad para
obtenerla y mayor es la contaminación.
La humanidad requiere el agua cada vez en mayores cantidades para realizar sus
actividades. El mayor consumo de agua también se dé al incremento de las
prácticas de irrigación agrícolas, al gran desarrollo industrial o a la existencia de
hábitos de consumos que, en ocasiones, implican su derroche.
El consumo de nuestra agua varia según el tipo de actividad para el cual se
emplea. La agricultura de irrigación es la que demanda mayor cantidad;
Le sigue la industria y en último lugar el consumo doméstico.

En el caso de la agricultura, debemos considerar que mediante la irrigación
artificial se logra incrementar la producción de alimentos. En el proceso industrial,
el agua también es imprescindible: algunas industrias usan agua potable para
elaborar sus productos, mientras que la mayoría la utilizan en sus procesos
productivos, como refrigerante o como diluyente en el caso del consumo se tiene
en cuenta el uso en la higiene personal, el lavado de utensilios, cocina, bebida,
lavado de autos, riesgo de jardines, etc.
En la actualidad, por ejemplo la agricultura representa más del 90% del consumo
global de agua dulce continental; el resto se distribuye entre la industria y el uso
doméstico. El problema de la distribución del agua con respecto a las sociedades
que la consumen ha generado respuestas tecnológicas variadas. Los antiguos
construyeron acueductos
¿Qué sustancias contaminan el agua? Hoy en día hay un gran número de
contaminantes del agua que se pueden clasificar de muy diferentes maneras
como:
Microorganismo patógeno: son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y
otros organismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, hepatitis,
etc. En los países en vías de desarrollo las enfermedades producidas por estos
patógenos son uno de los motivos más importantes de muerte prematura, sobre
todo niños.
Desechos orgánicos: son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los
seres humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser
descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de
oxígeno. Cuando este tipo de desechos se encuentran en exceso, la proliferación
de bacterias agota el oxígeno, y ya no pueden vivir en estas aguas peces y otros
seres vivos que necesitan oxígeno. Buenos índices para medir la contaminación
por desechos orgánicos son la cantidad de oxígeno disuelto
También podemos ver los glaciares del Perú que en este momento las grandes
masas de hielo que lo conforman, cuyos núcleos se constituyeron hace más de

1.800años, han comenzado a derretirse de manera irreversible en las últimas
décadas por el calentamiento global. Esta alarmante conclusión ha sido expresada
por científicos de la universidad estatal de Obio, Estados Unidos. Según el artículo
publicado por la revista Science, este fenómeno es una significante muestra de
que el aumento general de la temperatura en el planeta afecta de manera mas
drástica a sus regiones mas elevadas. Los estudios fueron realizados durante las
últimas décadas en el glaciar quelccaya, el glaciar tropical más grande del mundo,
situado a 5670 metros de altura. Las plantas que allí aparecieron luego de la
retirada del hilo, se conservaban desde el momento de formación del gran bloque
de hielo; fueron que se mantuvo ocultar por 6.000años, lo cual implica que hace
esa misma cantidad de tiempo que la región no vivía un proceso de
descongelamiento como el actual. Estos resultados no son anecdóticos, ni una
simple muestra más de los cambios climáticos, sino que pueden representar un
verdadero problema para la población de Perú en cuanto a la provisión hídrica, ya
que estos glaciares en la altura son la principal fuente de agua del país.
Existe una gran problemática a nivel mundial por consecuencia de la mala
utilización de los cuerpos de agua, ya que la misma población por una mala
educación ambiental está destruyendo un recurso tan importante como es el agua.
Siendo de esta manera de gran preocupación para la existencia de vida dentro del
planeta.
Los efectos causados por esta problemática son de gran importancia ya que no es
solo la contaminación de los cuerpos de agua, además por medio de estas se
presentan una serie de enfermedades a los seres humanos, además de la
degradación de grandes extensiones de terreno, y afecta seriamente a animales y
plantas.
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable
puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El presente
en los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser absorbido por las

cosechas, de ser ingerida en cantidad suficiente, el metal puede producir un
trastorno diarreico agudo, así como lesiones en el hígado y los riñones.
Hace tiempo que se conoce o se sospecha de la peligrosidad de sustancias
inorgánicas, como el mercurio, el arsénico y el plano.
Los lagos son especialmente vulnerables a la contaminación. Hay un problema, la
eutrofización, que se produce cuando el agua se enriquece de modo artificial con
nutrientes, lo que produce un crecimiento anormal de las plantas. Los fertilizantes
químicos arrastrados por el agua de los campos de cultivo pueden ser los
responsables. El proceso de eutrofización puede ocasionar problemas estéticos,
como mal sabor y olor, y un acumulamiento de algas o verdín desagradable a la
vista así como un crecimiento denso de las plantas con raíces, el agotamiento del
oxígeno en las aguas más profundas y la acumulación de sedimentos en el fondo
de los lagos, así como otros cambios químicos, tales como la precipitación del
carbonato de calcio en las aguas duras, otro problema cada vez más preocupante
es la lluvia ácida que ha dejado muchos lagos del Norte y del Este de Europa y del
Noroeste de Norteamérica totalmente de provistos de vida.
Actualmente nuestra sociedad mundial está viviendo una crisis que no solo afecta
a nuestra economía sino también a nuestra educación por lo tanto ésta merma en
la educación se ve reflejada desde un nivel básico pasando por un medio superior
y llegando hasta un superior.
Así pues, la manera más efectiva de combatir ésta problemática es corrigiéndola
desde un nivel básico, son muchas las estrategias pedagógicas orientadas a la
prevención de la contaminación del agua, entre ellas están programas interactivos
computacionales, los cuales de una manera didáctica enseñan al niño cómo no
contaminar el agua directa o indirectamente; esto no solo se limita a las TIC’s
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) sino también puede aplicarse a
la creatividad, ejemplos lo son: la creación de historietas o cuentos, principalmente
orientados a que el niño cree sus propias maneras de prevención y así desarrollar
un nivel más alto de inteligencia que consecuentemente sirva para desarrollar, en
esa misma temática, una resolución de problemas en diversas ramificaciones.

Lo anterior se refiere a un nivel básico que bien podría aplicarse también a niveles
medio superiores y superiores, pero ahora bien hay que tomar en cuenta la demás
población restante, que bien no ha estudiado o recibió una educación pobre, aquí
igualmente se necesita educarlos, mediante campañas interactivas la cuales
hagan que la gente obtenga un conocimiento significativo para que no quede en el
olvido y pueda aplicarlo.
Ahora bien, asumiendo que ya hayan sido aplicadas medidas ya mencionadas
anteriormente y que no hayan dado resultado, se deberá pasar a un aspecto
jurídico, donde haya leyes y normas que regulen las acciones y comportamientos
que llevan a la contaminación del agua, imponiendo desde amonestaciones hasta
sanciones sin embargo éstas no sólo deberían de ser monetarias sino que se
necesitarían incluir sanciones en las cuales se realicen actividades las cuales
sirvan de reflexión para no volver a cometer tal falta, actividades como lo son la
participación para el saneamiento del agua y que analice las consecuencias de
sus acciones así como sus repercusiones a corto y largo alcance.
Pasando a un nivel industrial se necesita que los productos como detergentes en
su mayoría, dejen de usar sustancias nocivas que hasta llegan a convertir al agua
en inutilizable sin posibilidad de que se purifique natural y artificialmente; un
correcto trato de los desechos industriales también se hace necesario, para que
mediante las propuestas actualmente existentes en el campo de la química se
logré una correcta eliminación de residuos.
Finalmente vemos que sí no se aplican las medidas en un plazo inmediato
podremos sentir las consecuencias que actualmente resentimos, duplicadas y
hasta triplicadas, pudiendo llegar hasta una situación irreversible, así que se debe
estimular la conciencia y creatividad de la sociedad a nivel mundial para que se
creen soluciones y asimismo dar un ejemplo individual que haga cambiar el
pensamiento de la sociedad.
El agua es la fuente de la vida y en este planeta una minúscula cantidad, menos
del 1% del agua, está disponible para cerca de 7 billones de persona y una
multitud de ecosistemas de agua dulce. Esa minúscula cantidad es la que
tenemos que utilizar para cubrir todas nuestras necesidades, riego, industria, agua
potable y servicios sanitarios y las necesidades de miles, sino millones, de otras
especies con las que compartimos el planeta.

El estilo de vida medio americano exige unos 6.800 litros diarios y el 70% de esa
cantidad está destinado a sustentar nuestra alimentación. Si cada uno de nosotros
aprendiera a conservar solo un poco más de agua, podríamos conseguir grandes
ahorros. La compañera de Freshwater de National Geographic, Sandra Postel,
piensa que deberíamos comenzar con estos sencillos cambios:
Elige un jardín exterior apropiado a tu clima. Las plantas y el césped autóctono
que prosperan únicamente gracias al agua de lluvia son los mejores.
Instale alcachofas de ducha de bajo caudal y aireadores para los grifos. Al ahorrar
agua caliente, también reducirá su factura eléctrica.
Si está buscando un inodoro, compre uno de bajo volumen, ultra bajo volumen o
con doble cisterna.
Arregle los grifos que goteen. Todas esas gotas desperdiciadas pueden llegar a
alcanzar los 37-95 litros de agua al día.
Solo ponga en funcionamiento el lavavajillas y la lavadora cuando estén llenos.
Cuando sea la hora de sustituirlos, compre un modelo que sea eficiente en cuanto
al consumo de agua y energía. Recuerde que ahorrando agua, ahorra energía y
ahorrando energía, ahorra agua.
Coma un poco menos de carne, especialmente ternera. La fabricación de una
hamburguesa normal puede requerir unos 2.300 litros.
Compre menos cosas. La fabricación de todas las cosas gasta agua. Así que si
compramos menos, reducimos nuestro consumo de agua.
Recicle el plástico, el vidrio, los metales y el papel. Compre productos reutilizables
en lugar de productos de usar y tirar, ya que la fabricación de casi todo requiere
agua.
Cierre el grifo mientras se cepilla los dientes y lava los platos. Recorte en un
minuto o dos el tiempo que dedica a la ducha. Incluso las cosas más pequeñas
pueden marcar la diferencia si las hacen millones de personas. Entérese del
origen del agua que bebe, el río, el lago o el acuífero que suministre a su hogar.
Una vez que lo conozca, se preocupará por él. No querrá malgastar el agua.
Ciudad de Pisco – Perú, Julio de 2013

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