CLASE 11 MATERNA.pdf
- 1. Lic. Enf. JoelNaterosTaipe I.S.T. P. “FRANKLINROOSEVEL T ” CURSO: ATENCIÓN EN SALUD MATERNA 1 CLASE 11 ENFERMERÍA TECNICA - V INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO EN ENFERMERÍA
- 2. INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO EN ENFERMERÍA ❑El personal técnico fomenta, protege, recupera y rehabilita la salud, ejecutando técnicas, procedimientos y competencias propias de su rol, en individuos sanos y enfermos, durante todo su ciclo vital. ❑Su acción se dirige al individuo, familia y comunidad, en todos los niveles de atención como primaria, secundaria y terciaria. Siendo un importante agente de cambio a través de la educación en salud.
- 3. HABILIDADES DEL TÉCNICO DE ENFERMERÍA ➢ Realizar curaciones y poner inyecciones. ➢ Realizar tareas de higiene y confort del paciente. ➢ Habilidades relacionadas para: ➢ Comunicarse bien con el paciente, familia y comunidad. ➢ Atender necesidades de cuidado, atención y afecto de los pacientes. ➢ Rapidez psicomotora. ➢ Autocontrol y serenidad para enfrentar situaciones difíciles. ➢ Capacidad para priorizar y decidir. ➢ Destreza y habilidades manuales necesarias para: ➢ Manejo de máquinas de esterilización. ➢ Manejo de material contaminado y de desecho. ➢ Administración de medicamentos. ➢ Toma de muestras.
- 4. CUMPLIR CON LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD ❑Realizar limpieza del área de trabajo según norma. ❑Verificar y mantener el aseo, orden y seguridad de la unidad de trabajo, de la unidad del paciente. ❑Delimitar áreas limpias de áreas sucias. ❑Cumplir técnicas de asilamiento asepsia. ❑Desechar material corto punzante según técnica de protección. ❑Usar barreras protectoras. ❑Hacer desinfección concurrente y terminal de la unidad del paciente. ❑Manejar desechos clínicos.
- 5. APOYO EN EL MANEJO DE MATERIAL QX ➢Revisar estado del material para su uso. ➢Lavar y descontaminar el material según norma. ➢Manejar y desechar el material descontaminado, según norma. ➢Trasladar material estéril y contaminado. ➢Preparar material para uso especifico. ➢Recolectar y rotular material contaminado. ➢Llevar registro de material estéril. ➢Verificar fecha de vencimiento del material esterilizado. ➢Clasificar material según método de esterilización.
- 6. CUIDADOS BÁSICOS Y ATENCIÓN INTEGRAL DEL PACIENTE PEDIÁTRICO ✓ Mantener privacidad y pudor del paciente. ✓ Proteger la seguridad del paciente. ✓ Mantener temperatura del paciente y ambiente térmico adecuado. ✓ Realizar técnicas de aseo y confort del paciente. ✓ Elaborar diferentes tipos de cama. ✓ Realizar cambios de posición y prevención de escaras.
- 7. PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA ❖Control de presión arterial. ❖Control de pulso. ❖Control de temperatura. ❖Control de frecuencia respiratoria. ❖Medición antropométrica (peso y talla). ❖Control y registro de ingresos y egresos para medición del balance hídrico. ❖Medir diuresis, contenido gástrico. ❖Rasurar al paciente.
- 8. DURANTE LA ADMINISTRACIÓN DEL MEDICAMENTO ➢Verificar las indicaciones farmacológicas según la receta médica. ➢Preparar medicamentos para su administración, según indicación médica. ➢Verificar la dosis, vía de administración, nombre y estado del medicamento, horario y paciente correcto. ➢Administrar y controlar medicamentos por diferentes vías, según indicación médica y normas vigentes: oral, dérmica, respiratoria, rectal y parenteral (intramuscular, subcutánea, intradérmica y endovenosa). ➢Observar y verificar signos de permeabilidad de la vía de administración del medicamento. ➢Vigilar tolerancia del medicamento.
- 9. RECEPCIÓN Y ENTREGA DE TURNO ➢Revisa estado de los pacientes al ingresar al turno. ➢Entregar información al retirarse del turno. ➢Observar condiciones físicas del paciente. ➢Tomar conocimiento del plan de atención de enfermería. ➢Dejar constancia escrita del grado de cumplimiento de atención de enfermería. ➢Revisar interconsulta y exámenes. ➢Revisar y entregar existencia de materiales, insumos, medicamentos.
- 10. CADENA DE FRIO ✓ Controlar temperatura mínima y máxima del congelador. ✓ Registrar temperaturas en gráficos. ✓ Preparar termos. ✓ Cargar termos con vacunas. ✓ Dar indicaciones especificas a la madre. ✓ Controlar las vacunas. ✓ Eliminar material de desecho. ✓ Hacer pedido de vacunas. ✓ Mantener stock de unidades refrigerantes. ✓ Mantener aseo de refrigeradoras. ✓ Transportar vacunas según normas. ✓ Informar y comunicar sobre situaciones y alteraciones de la cadena de frio.
- 11. TEST DE APGAR Es una prueba de evaluación del cuadro de vitalidad de un bebe, que se realiza justo cuando acaba de nacer. Se valora a través de una puntuación determinada al minuto de nacer y a los 5 minutos.
- 12. ➢Si él bebe se encuentra en buenas condiciones obtendrá una puntuación de 8 a 10 puntos. ➢Si obtiene de 4 a 6 puntos su condición fisiológica no está respondiendo adecuadamente y el neonato requiere una valoración clínica y una recuperación inmediata. ➢Si es menor de 4 necesita atención de emergencia como medicamentos intravenosos y respiración asistida. A cada una de estas categorías se le da una puntuación de 0, 1 o 3 dependiendo del estado observado del recién nacido.
- 13. FRECUENCIA CARDIACA ➢ La frecuencia cardiaca se evalúa con el estetoscopio y es la evaluación mas importante. ➢ Si no hay latidos cardiacos, la puntuación del bebe es 0 en frecuencia cardiaca. ➢ Si la frecuencia cardiaca es menor de 100 latidos por minuto, la puntuación del bebe es 1 en frecuencia cardiaca. ➢ Si la frecuencia cardiaca es superior a 100 latidos por minuto, la puntuación del bebe es 2 en frecuencia cardiaca.
- 14. ESFUERZO RESPIRATORIO ❖Si no hay respiraciones, la puntuación del bebe es 0 en esfuerzo respiratorio. ❖Si las respiraciones son lentas o irregulares, la puntuación del bebe es 1 en esfuerzo respiratorio. ❖Si el llanto es bueno, la puntuación del bebe es 2 en esfuerzo respiratorio.
- 15. TONO MUSCULAR DEL BEBE ❑Si el tono muscular es flácido, la puntuación del bebe es 0 en tono muscular. ❑Si hay cierta flexión de las extremidades, la puntuación del bebe es 1 en tono muscular. ❑Si hay movimiento activo, la puntuación del bebe es 2 en tono muscular.
- 16. REFLEJO DE IRRITABILIDAD ❖Reflejo de irritabilidad es un término que describe el nivel de irritación del recién nacido en respuesta a estímulos. ❖Si no hay reflejo de irritación, la puntuación del bebe es 0 en reflejo de irritabilidad o gesticulación. ❖Si hay gesticulaciones, la puntuación del bebe es 1. ❖Si hay gesticulación, tos estornudo o llanto vigoroso la puntuación del bebe es 2.
- 17. COLORACIÓN DE LA PIEL DEL BEBE ➢Si la coloración es azul pálido, la puntuación del bebe es 0 en coloración. ➢Si el cuerpo del bebe es rosado y las extremidades son azules, la puntuación es 1 en coloración. ➢Si todo el cuerpo del bebe es rosado, la puntuación es 2 en coloración.
- 19. TEST DE SILVERMAN - ANDERSEN ❑Es un sistema que permite mediante la evolución de 5 parámetros clínicos, disociación toraco abdominal, retracción xifoidea, aleteo nasal, quejido respiratorio y tiraje intercostal. ❑Para la evaluación del puntaje total, se le asigna a cada parámetro un valor de 0, 1 o 2. la suma total se interpreta en función de la dificultad respiratoria. El puntaje ideal es cero (ausencia de la dificultad respiratoria), mientras que el peor es de 10 (dificultad respiratorio grave).
- 20. CALIFICACIÓN DE SILVERMAN – ANDERSEN ❖Recién nacido con 0 puntos: sin asfixia ni dificultad respiratoria. ❖Recién nacido con 1 a 3 puntos: con dificultad respiratoria leve. ❖Recién nacido con 4 a 7 puntos: con dificultad respiratoria moderada. ❖Recién nacido con 8 a 10 puntos: con dificultad respiratoria severa.