Clase 6 actividad -grego
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Este documento discute la transición de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Explica que mientras la sociedad de la información se centra en la acumulación y difusión masiva de datos, la sociedad del conocimiento busca que las personas desarrollen un pensamiento crítico para transformar la información en conocimiento útil. También sugiere que los sistemas educativos deben cambiar su enfoque de la memorización a la formulación de preguntas para ayudar a los estudiantes a generar conocimiento a partir de la información.
Clase 6 actividad -grego
- 1. Mónica A. Gregorutti Conectar Igualdad Actividad Clase 6 2010 Sociedad de la información y del como sinónimos….Puedes leer más conocimiento. acerca de las diferencias entre estos términos. Para desarrollar esta temática ¿Cómo definir a la sociedad de la tomaremos como referentes información?: teóricos algunos de los aportes del En 1973, el sociólogo estadounidense autor Julio Cabero1, catedrático de la Daniel Bell introdujo la noción de Universidad de Sevilla. “sociedad de la información” en su libro El advenimiento de la sociedad post- Como introducción al tema debemos industrial (síntesis del libro), donde decir que la humanidad ha pasado por formula que el eje principal de ésta será diferentes revoluciones tecnológicas, el conocimiento teórico y advierte que que a grandes rasgos han ido desde la los servicios basados en el conocimiento agrícola y artesanal, a la industrial, habrán de convertirse en la estructura postindustrial (-se habla también de central de la nueva economía y de una "aldea global"-) y, la actual: de la sociedad apuntalada en la información, información o del conocimiento. donde las ideologías resultarán Esta última adopta como elemento sobrando. Esta expresión reaparece con básico de desarrollo: las tecnologías de fuerza en los años 90, en el contexto del la información. Y si existe algún desarrollo de Internet y de las TIC... atributo distintivo de la sociedad en la (Citado en artículo de Sally Burch : cual nos desenvolvemos, es su "Sociedad de la información/Sociedad perspectiva tecnológica: en lo del conocimiento"). doméstico, en lo cultural y en lo Las definiciones que se han ofrecido político; uniéndose las tradicionales son diversas pero suelen girar sobre un tecnologías con las denominadas modelo de sociedad donde la nuevas, donde empieza hablarse de que información es la base de su desarrollo, el futuro girará en torno a la e información gestionada y movilizada convergencia de las tecnologías. a través de medios telemáticos. Convergencia que superará la mera suma de las partes, alcanzando nuevos Por su parte, el concepto de "Sociedad escenarios, y nuevos lenguajes del conocimiento" le es atribuido a Peter expresivos. Drucker, quien lo introduce a principios de la década del 90, representado por una vía rápida de adaptación a los "... La información es efectivamente un cambios y de solución a los problemas instrumento del conocimiento, pero no es el económicos y su sentido no pasa conocimiento en sí, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser simplemente por la innovación comprendidos por cualquier mente humana tecnológica sino que se trata de una razonable, mientras que la información son verdadera revolución cultural. aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, "...Cabe destacar que la sociedad del retrasando lo que para muchos en un conocimiento no es algo que exista futuro será la sociedad del conocimiento..." actualmente, es más bien un ideal o una etapa evolutiva hacia la que se dirige la (Wikipedia.org/sociedad del conocimiento) humanidad; una etapa posterior a la actual era de la información, y hacia la que se Si bien Cabero utiliza ambos términos llegará por medio de las oportunidades que para hacer referencia a la sociedad representan los medios y la humanización actual los conceptos "información" y de las sociedades actuales. Mientras la "conocimiento" no pueden ser tomados información sólo siga siendo una masa de datos indiferenciados (hasta que todos los 1 Ver currículum en archivo PDF habitantes del mundo no gocen de una 1
- 2. Mónica A. Gregorutti Conectar Igualdad Actividad Clase 6 2010 igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación para tratar la información ¿Será éste uno de los desafíos para la disponible con discernimiento y espíritu Educación actual…? crítico, analizarla, seleccionar sus distintos elementos e incorporar los que estimen más interesantes a una base de conocimientos), Veamos un video de origen entonces seguiremos estando en una español que muestra una sociedad de la información, y no habremos realidad que no nos es ajena: evolucionado hacia lo que serán las “Aprender y preguntar” sociedades del conocimiento..."(Wikipedia/ (Youtube) Sociedad del conocimiento) ¿Si transferimos este tema al ámbito escolar?... ¿Qué significa que en la nueva concepción de adquisición del conocimiento, la columna vertebral es la formulación de preguntas? Tradicionalmente, las instituciones han fomentado la memorización mecánica, la Luego de reflexionar sobre estos acumulación enciclopédica de información tópicos espero tus aportes en el blog y de datos, que luego se contrastan a través de exámenes que verifican si el alumno ha de la cátedra. "aprendido" (¿memorizado?) los contenidos escolares. Aún hoy en educación persisten estos paradigmas que algunos autores (Freyre, por ejemplo) han denominado "educación bancaria". Reflexión: ¿Hemos logrado los docentes favorecer la transformación de tantos contenidos, información y datos, en conocimiento? 2